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1、詩歌語言鑒賞之詩眼知識(shí)儲(chǔ)備所謂“詩眼”，是指在詩中最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度，對(duì)表達(dá)主題、深化意境、突出形象起關(guān)鍵作用的高度概括的詞句。分類1.句中詩眼：是詩人著力錘煉之字。相當(dāng)于上面講的“煉字”。2.篇中詩眼：是全文的心臟，是詩中思想閃光的句子。在許多近體詩，如律詩、絕句中，那些有眼之句，往往就是篇眼之所在。句眼使句子見精神，而這見精神之句又使全篇見精神。真題碰壁本詩的“詩眼”是什么？請(qǐng)簡要分析。1.審清題干要求，確定答題步驟。2.點(diǎn)明哪一詩(詞)句在全詩(詞)中是關(guān)鍵(如果試題已經(jīng)點(diǎn)明，這一步驟可以省略)。(步驟1
2、)3.簡要分析詩(詞)句在全詩(詞)結(jié)構(gòu)上、在突出詩(詞)的主題或在表達(dá)詩(詞)人的情感上所起的作用。(步驟2)4.抒發(fā)或表達(dá)了作者的什么情感。(步驟3)【答題步驟】【練習(xí)】例題講析本詩的“詩眼”是什么？請(qǐng)簡要分析。三江小渡溪水將橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來。本詩的“詩眼”是什么？請(qǐng)簡要分析。解析本題考查賞析詩歌“詩眼”的能力。所謂“詩眼”，是指在詩中最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度，對(duì)表達(dá)主題、深化意境、突出形象起關(guān)鍵作用的高度概括的詞句。答案交情(交情得似山溪渡)。(找出“詩眼”)全詩圍繞“交
3、情”展開描寫，詩人采用對(duì)比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管風(fēng)波去又來”進(jìn)行對(duì)比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”“風(fēng)波”象征意義，從而表達(dá)了友情恒久不變、能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。(內(nèi)容分析)【針對(duì)訓(xùn)練】4.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。塞下曲四首(其一)常 建玉帛朝回望帝鄉(xiāng)，烏孫歸去不稱王。天涯靜處無征戰(zhàn)，兵氣銷為日月光。這首詩的“詩眼”是什么？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡要說明判斷的依據(jù)。(5分)______________________________________________________
4、__________________________________________________________________________________________[答案]詩眼是“靜”。本詩立足于民族和睦的高度，謳歌了化干戈為玉帛的和平友好的主題。在前兩句生動(dòng)概括了西漢朝廷與烏孫民族友好交往的史實(shí)后，第三句描繪玉門關(guān)外的茫茫大漠，那里曾是積骸成陣的兵爭要沖，如今卻享有和平寧靜的生活。這是把今日的和平與昔日的戰(zhàn)亂做明暗交織的兩面關(guān)鎖的寫法，于無字處皆有深意，因此說“靜”是本詩的“詩眼”。[鞏固練習(xí)例2閱讀下面
5、這首唐詩，然后回答問題。望薊門祖 詠燕臺(tái)一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌。沙場(chǎng)烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長纓。詩歌開篇寫客心之“驚”，這個(gè)“驚”字是貫穿全詩的嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫??？键c(diǎn)技法精要[思維軌跡]題干一共兩問，第一問需要表明觀點(diǎn)，第二問需要回答理由?；卮鹄碛蓵r(shí)需要注意“詩歌開篇”幾個(gè)字，需要答出結(jié)構(gòu)上的作用：統(tǒng)領(lǐng)全文，為全文奠定的感情基調(diào)?！柏灤┤姟钡囊馑紴槿娛侨绾误w現(xiàn)“驚”的。[參考答案]全詩以“驚”為線索，以“驚”為基調(diào)。(步驟1)第一句寫詩人初至燕臺(tái)時(shí)心
6、為之“驚”，第二句寫其為邊塞重鎮(zhèn)及漢將軍營整肅而驚，第三句寫其為邊塞苦寒而驚，第四句寫其為獵獵軍旗而驚。頸聯(lián)寫詩人因漢軍進(jìn)攻時(shí)意氣昂揚(yáng)，漢軍守備時(shí)巋然不動(dòng)而驚。最后兩句寫詩人因?yàn)椤绑@”而雄心勃發(fā)，意欲立功邊疆，以酬平生之志。(步驟2)全詩以“驚”展現(xiàn)了詩人的心靈震撼。(步驟3)【作業(yè)】閱讀下面這首唐詩，回答問題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長。有人說詩里的“涼”字是詩眼，試賞析。(6分)_______________________________________________
7、考點(diǎn)技法精要[答案]“涼”字寫出了江風(fēng)夾雜著雨水吹入船中給人的感覺(或?qū)懗隽饲镲L(fēng)、秋雨給人的真實(shí)感覺)，(步驟2)同時(shí)也是全詩中凄涼氛圍、情感的反映，該字將情景融合在了一起。(步驟3)所以“涼”字是詩眼。[解析]解答此類試題可從以下幾個(gè)方面入手：①結(jié)合具體語言環(huán)境，分析詩眼在句中的含義；②將詩眼延伸至全詩，分析詩眼與全詩的關(guān)系。[讀懂詩歌]在飄散著橘柚的香氣的高樓上設(shè)宴，為朋友送別，江風(fēng)引來江雨，我感到夜涼后送友人上船。我好像看到了友人遠(yuǎn)在瀟湘，在孤月高照之下，難以成眠，即使他暫時(shí)入夢(mèng)，兩岸猿啼也會(huì)一聲一聲闖入夢(mèng)境，令他睡
8、不安穩(wěn)，在夢(mèng)中也擺脫不了愁緒。作業(yè)26.閱讀下面這首金詩，然后回答問題。日暮倚杖水邊[注]王 寂水國西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已是遲。[注]此詩為王寂被貶官至河南蔡州時(shí)所作。指出“羈緒”在全詩中的具體內(nèi)容。(6分)
