制定教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注意的問(wèn)題.doc

《制定教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注意的問(wèn)題.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、制定教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注意的問(wèn)題1.教學(xué)目標(biāo)要全面。要反映教育對(duì)人的全面發(fā)展的要求，要體現(xiàn)多元化。不僅有對(duì)知識(shí)性目標(biāo)的要求，還要重視學(xué)生操作、能力、情感、態(tài)度、意識(shí)等方面的發(fā)展要求。2.要具體明確。明確的教學(xué)目標(biāo)必須具備兩點(diǎn)：一要表明教師可觀察到的學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，如“能認(rèn)出種子的結(jié)構(gòu)”“能描述種子萌發(fā)的過(guò)程”“畫出……的結(jié)構(gòu)圖”等；二要體現(xiàn)上述的教學(xué)目標(biāo)的“四要素”。3.要重點(diǎn)突出。通常每一節(jié)課中可以設(shè)計(jì)多個(gè)教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)教學(xué)目標(biāo)都代表著一定的學(xué)習(xí)結(jié)果。在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)教師要對(duì)各種目標(biāo)進(jìn)行權(quán)衡，確定主要目標(biāo)，其他目標(biāo)盡可能圍繞主要目標(biāo)設(shè)計(jì)。這樣可以突出重點(diǎn)，防止由于目標(biāo)過(guò)于分散，

2、影響學(xué)習(xí)結(jié)果。4.要難易適中。目標(biāo)的難度，要接近學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的“最近發(fā)展區(qū)”。目標(biāo)太高，學(xué)生經(jīng)過(guò)努力達(dá)不到，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生畏學(xué)心理，喪失信心；目標(biāo)過(guò)低，學(xué)生的學(xué)習(xí)毫無(wú)壓力，目標(biāo)對(duì)學(xué)生的發(fā)展起不到激勵(lì)作用。因此，在制定目標(biāo)時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生的群體學(xué)習(xí)水平有一個(gè)科學(xué)的分析。5.要便于檢測(cè)。編寫具體目標(biāo)時(shí)，教師必須清楚地意識(shí)到它們將被用于編制檢測(cè)項(xiàng)目，如果不能根據(jù)這些目標(biāo)測(cè)出預(yù)期行為，則表明所制定的目標(biāo)籠統(tǒng)、含糊、冗長(zhǎng)、不符合要求。所以應(yīng)盡可能地用可觀察到的外顯行為來(lái)描述，或用可測(cè)量的（筆試、口試、動(dòng)作測(cè)驗(yàn)、心理測(cè)驗(yàn)）語(yǔ)句來(lái)陳述目標(biāo)。教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)要留足檢測(cè)目標(biāo)的時(shí)間，要制定

3、與每一個(gè)具體目標(biāo)有相對(duì)應(yīng)匹配關(guān)系的檢測(cè)項(xiàng)目，以保證實(shí)際教學(xué)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)而開(kāi)展。6.要有彈性。教學(xué)目標(biāo)的彈性主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是區(qū)別對(duì)待不同水平的學(xué)生。統(tǒng)一的目標(biāo)規(guī)定了所有學(xué)生達(dá)標(biāo)的最低限，但對(duì)于不同特點(diǎn)的學(xué)生，目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)出有所側(cè)重。二是可有一些隱式目標(biāo)或預(yù)期目標(biāo)，如“愿意……”“樂(lè)于……”“能堅(jiān)持……”等便為隱式目標(biāo)。又如“親自栽培一種常見(jiàn)植物并寫出詳細(xì)的觀察記錄”，就不能當(dāng)堂課完成，便是預(yù)期的目標(biāo)。7.要注意各章節(jié)教學(xué)目標(biāo)的互相協(xié)調(diào)。每個(gè)章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)都是課程目標(biāo)的一個(gè)組成部分，為了保證課程目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)，各章節(jié)目標(biāo)的協(xié)調(diào)是十分必要的。這就要求教師在上課之前

4、將各章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)，對(duì)各類教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行綜合安排。在針對(duì)具體的一節(jié)課設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，還要結(jié)合實(shí)際對(duì)預(yù)先的安排做適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào)，以保證各類目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和分布的均衡。