小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)方案.doc

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1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)方案主題－－浪費(fèi)知多少一、活動(dòng)主題的提出在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們的生活水平不斷提高，尤其在比較富裕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，孩子一直生活在衣食無憂的環(huán)境下，整天零食不離口、玩具不離手。另外，小學(xué)生盲目模仿成人化人情消費(fèi)現(xiàn)象正在滋生蔓延。過生日大擺宴席、贈(zèng)送賀禮；要好的同學(xué)互相請(qǐng)客……相當(dāng)一些學(xué)生從小養(yǎng)成了追求享受、鋪張浪費(fèi)的不良品質(zhì)。從和學(xué)生的談?wù)撝形伊私獾?，學(xué)生對(duì)浪費(fèi)的了解很粗淺，只是懂得要節(jié)約，不能浪費(fèi),至于生活中存在哪些浪費(fèi)現(xiàn)象，浪費(fèi)對(duì)我們有什么影響？怎樣解決這些浪費(fèi)現(xiàn)象……這些問題他們了解得非常少，這些問題也引起了學(xué)生極大的興趣。為了小學(xué)生良好道

2、德品質(zhì)的形成，更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。為此我們決定本階段綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題定為“浪費(fèi)知多少”。二、活動(dòng)具體目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)：通過小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，知道浪費(fèi)帶來的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。知識(shí)目標(biāo)：了解科學(xué)探究的一般過程，獲得親身探究的體驗(yàn)。通過各種方式的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解浪費(fèi)現(xiàn)象對(duì)生活中的影響和危害性，設(shè)計(jì)節(jié)約的方法和制作節(jié)約的作品。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析問題、探索研究的方法，樹立自主探索的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問

3、題、分析問題、解決問題的能力。學(xué)生收集相關(guān)信息，對(duì)信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1．向?qū)W生進(jìn)行安全教育和文明禮貌教育。2．進(jìn)行調(diào)查問卷設(shè)計(jì)方法、攝影技術(shù)等方面的指導(dǎo)培訓(xùn)。3．學(xué)生參與考察活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，會(huì)遇到許多困難，教師要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、大方地與人交流，積極、自信地參與活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生精心進(jìn)行活動(dòng)策劃。四、活動(dòng)的計(jì)劃　調(diào)查名稱：浪費(fèi)知多少調(diào)查人員：醬坊地小學(xué)全體師生調(diào)查地點(diǎn)：醬坊地村調(diào)查方式:訪談：與父母長(zhǎng)輩面對(duì)面的交談。觀察：注意身邊人們?nèi)粘Ｉ罾速M(fèi)情況。問卷調(diào)查：用問題的形式設(shè)計(jì)問卷調(diào)查。隨機(jī)訪談：不定時(shí)的采訪。網(wǎng)絡(luò):通過網(wǎng)絡(luò)取得有關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查時(shí)間：

4、預(yù)定為每周三的下午兩節(jié)課時(shí)間安排：階段時(shí)間任　　　務(wù)階段目標(biāo)一階段年??月1、培訓(xùn)（安全、受挫、自我保護(hù)意識(shí)）2、分組、選組長(zhǎng)3、找資料途徑、制量表、1、明確任務(wù)、充滿信心2、活動(dòng)準(zhǔn)備二階段年??月1、聯(lián)系采訪對(duì)象2、實(shí)地調(diào)查3、小組討論、交流1、搜集第一手材料2、討論、分類三階段年??月1、整理材料、辦手抄報(bào)2、展示成果1、合作學(xué)習(xí)2、總結(jié)提高五、活動(dòng)過程及指導(dǎo)策略　　指導(dǎo)重點(diǎn)：對(duì)量表的制作、調(diào)查的過程、調(diào)查材料的搜集與整理。引導(dǎo)孩子們討論、交流體驗(yàn)。辦好手抄報(bào)。指導(dǎo)難點(diǎn)：撰寫調(diào)查后的體驗(yàn)，力求大膽新穎。說出真實(shí)感受。（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段（確定課題）1、分組對(duì)學(xué)

5、生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)生活中浪費(fèi)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。指導(dǎo)老師對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，統(tǒng)計(jì)學(xué)生活動(dòng)方案情況，初步設(shè)計(jì)活動(dòng)實(shí)施方案。2、每個(gè)組推選2－3名學(xué)生的代表參與整班的活動(dòng)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)、策劃、參與活動(dòng)的準(zhǔn)備等等，并廣泛征求同學(xué)們的意見，及時(shí)反饋給指導(dǎo)老師。根據(jù)反饋情況，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確定主題內(nèi)容，對(duì)方案進(jìn)行進(jìn)一步修改。3、根據(jù)學(xué)生選擇的研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組，學(xué)生自由選擇活動(dòng)小組。4、學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)估小組對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)"浪費(fèi)知多少"實(shí)施方案可行性進(jìn)行評(píng)估。5、動(dòng)員學(xué)生、家長(zhǎng)、老師積極參與活動(dòng)，制作宣傳海報(bào)。邀請(qǐng)熱心學(xué)校教育的家長(zhǎng)作為學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)老師。成立

6、家長(zhǎng)協(xié)助指導(dǎo)小組，支持和幫助學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展。（二）各小組制定研究計(jì)劃1、指導(dǎo)老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)及學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性的指導(dǎo)各研究主題的活動(dòng)。2、各組根據(jù)本組的特點(diǎn)自定研究的計(jì)劃、方法、成果展示。小組活動(dòng)方案組長(zhǎng)：????????????小組成員：??????????????????活動(dòng)主題：????????????????????????活動(dòng)地點(diǎn)：????????????????????????活動(dòng)方式：?????????????????????????時(shí)間安排：????????????????????????小組成分工：?????????????????

7、??????????????????????????????????????????????????????????????（三）調(diào)查研究1、分組聯(lián)系采訪的對(duì)象。每組要求3至5人。建議先采訪熟悉的家長(zhǎng)。采訪對(duì)象找到后向課題組長(zhǎng)報(bào)告，統(tǒng)籌采訪對(duì)象。2、采用問卷、采訪、參觀等實(shí)地調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查采訪學(xué)生和家長(zhǎng)、老師，以及社會(huì)上的人，了解生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象對(duì)我們的危害，設(shè)計(jì)各種調(diào)查量表，并且填寫調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)分析研究主題的情況。3、幫助孩子解決在調(diào)查中遇到的困難，恰當(dāng)?shù)亟o孩子鼓勵(lì)。4、給孩子提供查閱資料的途徑和方法。5、及時(shí)了解各組調(diào)查的情況，引導(dǎo)孩子們把得來的材料

8、進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、分類、裁