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《高中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)問題剖析與對策(1).doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、高中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)問題剖析與對策(1)???摘要:本文以案例的形式展現(xiàn)和分析了當(dāng)前新課程背景下高中英語課堂教學(xué)中導(dǎo)入環(huán)節(jié)存在的突出問題,并有針對性地提出了解決問題的對策與方案。???關(guān)鍵詞:高中英語;導(dǎo)入;問題;對策???Abstract:Thispaperpositsandanalyzestwocharacteristicscenarios,indicativeofthemajorproblemsinpreparationandimplementationof……???Ss:(沒反應(yīng))???T:(問一學(xué)生)Whereareyougoing????S:(猶豫地站起來)Maybe……I
2、don‘tknow.T:NowpleasediscussingroupsoffourtomakeaplanforyourNationalDaytripbyansweringthesixquestions.(打出幻燈片:Whereareyougoing?Whereareyoustaying?Howareyougoingto……?Howlongareyoustayingin……?Whenareyouarrivingin/at……?Whenareyoucomingback?)。???Ss:(很不情愿地開始討論)。???3.3問題剖析與對策探討:從以上這個案例中我們感受到學(xué)生的興趣仍然游離在教師所
3、創(chuàng)設(shè)的情境之外,是明顯的“導(dǎo)”而不“入”的現(xiàn)象。學(xué)生對教師預(yù)設(shè)的問題“WhatwillyoudoonNationalDay?”的回答是“Stayathome.”,而教師還接著拋出第二個預(yù)設(shè)的問題“Ifyouplantospendyourholidaysomewhereelse,whereareyougoing?”。明顯地,學(xué)生沒有出去游玩的興致,而教師卻要根據(jù)自己預(yù)設(shè)好的問題繼續(xù)教學(xué)程序,直接導(dǎo)致教師一廂情愿的教學(xué)局面,致使“導(dǎo)”而不“入”。???其實(shí),教師應(yīng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活,把握學(xué)生的興趣點(diǎn),找準(zhǔn)話題,使學(xué)生有話想說,有話能說。應(yīng)該說旅游對現(xiàn)在的學(xué)生來說不再是一種可望而不可
4、及的活動。與其說他們奢望旅游,不如說他們更奢望休息,睡到自然醒和通過網(wǎng)絡(luò)的方式休閑一把?;谶@一考慮,筆者對旅游的話題稍做了一點(diǎn)別致的設(shè)計(jì),抓住學(xué)生的好奇心,讓學(xué)生嘗試了解老師的國慶安排:“GuesswhereIamgoingwithoutasking‘Whereareyougoing?’or‘Areyougoingto……?’”雖然,話題相同,但效果截然不同,學(xué)生個個躍躍欲試,有問“Howareyougoingthere?”的,有問“Whoareyougoingtogetherwith?”的,也有問“Howlongareyoustayingthere?”的。教師對學(xué)生的問題逐一給予回答,
5、可還是沒有學(xué)生能猜對,因?yàn)椤癐amstayingathomeandplayingcomputergames.”的結(jié)果是出乎學(xué)生預(yù)料的。這時,學(xué)生興奮到了極點(diǎn)。教師抓住這一時機(jī)告訴學(xué)生:“Infact,itisnotgoodforustostayathome,playingcomputergamesalldaylong.Itwillmakeyouacomputerpotato.Whynotgooutintothewildandplanforyourtripnow?”。于是讓學(xué)生開始小組談?wù)撛O(shè)計(jì)自己的出行計(jì)劃“DiscussingroupsoffourtomakeaplanforyourNat
6、ionalDaytravel”。小組活動后,讓組長匯報(bào)討論結(jié)果“Whathaveyouconsideredaboutyourtravelplan?”。當(dāng)組長匯報(bào)說“Wherearewegoing?”時,教師板書“destination”;當(dāng)組長匯報(bào)“Howarewegettingthere?”時,教師板書“transportation”。