用真誠的心平等地對待每一個孩子.doc

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1、用真誠的心平等地對待每一個孩子班主任很苦，很累，但仔細(xì)想一想，班主任卻是非常的幸福。因為所有的家長都會把他那最親、最愛的寶貝送到我們的身邊，盡管這些孩子學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，有著不同的性格、表現(xiàn)出不同的能力等等，但是可以說是我們陪伴這些可愛的孩子度過了他們童年的大多數(shù)的白天時光，他們的成長歷程里有著我們不可磨滅的痕跡。俗話說“沒有愛就沒有教育”，在具體的工作中我特別關(guān)注以下幾個方面：一、細(xì)心觀察每個孩子在平時的教育過程中，我會在課堂上觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解他對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度；我會在課間觀

2、察每個學(xué)生的活動狀況，看看游戲是否危險，觀察學(xué)生是否能夠正常的與其他學(xué)生進(jìn)行交流。在課間中，我會主動與情緒差的學(xué)生去交流，了解學(xué)生的想法，即使是在放學(xué)的路隊中，我也會不失時機(jī)地親切的與學(xué)生交談。總之，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。二、多表揚少批評在平時的工作中，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的學(xué)生喜歡被表揚，調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)差的學(xué)生也喜歡被表揚?！叭酥?，性本善”其實調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)差的學(xué)生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要用“放大鏡”發(fā)現(xiàn)他們身

3、上的閃光點，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，不應(yīng)當(dāng)老是“咬住”孩子的缺點不放。有的孩子學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極，我會乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上也這樣下功夫肯定會取得更好的成績”；對于上課愛說話，故意出洋相的學(xué)生，我與班里的學(xué)生約定，誰也不理他，讓這樣的學(xué)生在“冷漠”中自找無趣，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們一旦認(rèn)真聽講，即使是短暫的幾分鐘，我也會及時表揚，讓他在課堂上找到一點自信和自尊，漸漸地他們有了改變，課堂紀(jì)律也變得越來越好。其實，有時候我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但是單獨面對每個同學(xué)是我會耐心的幫他分析他最近的

4、發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)該努力的方向。班里學(xué)生的發(fā)展水平是不一樣的，也不能用同一個模式要求每一個學(xué)生，我在班內(nèi)多項內(nèi)容采取的縱向評價的方式，只要學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步就可以了。對于班內(nèi)“問題”較多的孩子，我會與全班學(xué)生協(xié)商降低對他們的評價標(biāo)準(zhǔn)，用“愚公移山”的精神來對待他，一點一點的改變他。每個人都有自尊，給孩子一些自信，他會變得更好。三、盡可能的為孩子提供發(fā)展的舞臺學(xué)生的發(fā)展是多層面的，有的不善于歌舞，卻擅長書畫；有的不善于言談，卻善于思考……因此，在每次的班會課上、思品課上，我都會為孩子創(chuàng)造一種假設(shè)的情景，讓孩子自己去思考、分析這種情景的

5、對錯，讓學(xué)生自己組織語言去分析表達(dá)，要求每個孩子都來想一想，說一說，在說的過程中讓學(xué)生進(jìn)行評價、相互學(xué)習(xí)，在互相啟發(fā)中激起更多的表達(dá)欲望。天真爛漫的孩子總想表現(xiàn)自己，但有時真是名額有限，比如元旦的小歌手比賽，每班只允許2名歌手參加，為了不打消孩子們參加的積極性，可以為這些孩子創(chuàng)造一些伴舞的機(jī)會。每個學(xué)生都想成為“班長”，但是威信又不行，創(chuàng)造“值日的班長”的機(jī)會滿足他們的需求等等。四、及時評價學(xué)生的成長是老師不斷點撥指導(dǎo)的過程，因為每個孩子對自己的行為不能做出正確的判斷，或者說還不能很好的指導(dǎo)自己的行動，需要借助別人的“鏡子”才能知

6、道自己的言行。在日常的班級管理中，我會安排比較負(fù)責(zé)的干部記錄班內(nèi)學(xué)生的日常表現(xiàn)，每天下午放學(xué)前會在全班同學(xué)面前進(jìn)行一天的記錄匯報，及時讓學(xué)生知道自己一天的表現(xiàn)如何。在每周一的班會中，我會采取自評、互評、老師點評的方式讓學(xué)生對自己上周的表現(xiàn)情況做一下總結(jié)。自評的方法是讓每位同學(xué)先想一想，再找?guī)酌皢栴}”同學(xué)起來說一說，以便真正認(rèn)識自己不足的地方；互評是同學(xué)之間互相提一提建議，聽一聽別人對自己不滿意的地方，以明確努力的方向；點評就是對班級的整體狀況進(jìn)行調(diào)整、評價。作為一名老師、作為一名班主任的我會從小事做起，用一顆真誠的心面對一群群正

7、在成長的天真爛漫的孩子。做到尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機(jī)，作好學(xué)生的思想工作，把工作做到學(xué)生的心里。