淺談高職院校學生學習興趣的培養(yǎng).pdf

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1、ECHN0LOGYINFORMATION科技教育淺談高職院校學生學習興趣的培養(yǎng)①邵瑞花(周口職業(yè)技術學院河南周口466001)摘要：目前，高職學生在學習中存在種種問題。如何培養(yǎng)并提高高職院校學生的學習興趣，增強他們在各方面的能力，是每一個教師需要思考的問題。本文通過闡述高職院校學生的學習現(xiàn)狀，分析了高職院校學生在培養(yǎng)學習興趣中遇到的問題，并提出了針對性的建議和措施，以期為其他相關研究提供借鑒。關鍵詞：高職院校學習興趣職業(yè)生涯規(guī)劃中圖分類號：G71文獻標識碼：A文章編號：1672—3791(2014)04(a)一0166-01我們都知道，學生是學習的主體，是內2．2排斥學習就業(yè)指導的同時，適

2、當對低年級進行就業(yè)因，學生主觀能動性的發(fā)揮的程度對學習一方面，近年來，各大院校為了接收更教育，讓學生一方面看到就業(yè)的嚴峻性；另的效果起著決定作用，如果學生不去學習，多的學生，紛紛放開門檻，降低分數(shù)；這就一方面又要讓學生看到希望，變壓力為動再先進的教學理念、再昂貴的教學設備、再直接導致了高職院校只能接收只有200～力，找準自己的職業(yè)通道。有水平的教師、再簡單的教學內容也是白300分數(shù)的學生。這些學生從小到大都處在3．2改變傳統(tǒng)的教學方法搭，因此，培養(yǎng)并提高高職院校學生學習興學校學習成績的底端，被大家稱之所謂的課堂教學的方法有很多，教師在課堂趣就成了重中之重的首要任務?！安钌?。這些學生自信心

3、喪失，長久的學習教學中要靈活運用，善于提高教學方法的差生的帽子，讓他們面對學習只是恐懼；另多樣，如將數(shù)學的推理方法用到文科教學1高職院校學生學習現(xiàn)狀一方面，一些高考失利的學生，因為自己一中，要大膽的進行課程改革，避免千“課”一1．1埋頭死學型時的發(fā)揮失常到了一所自己完全不喜歡的律，充分調動學生學習積極性，使教師主導長期以來，傳統(tǒng)觀念一直認為學習主學校，于是自報自棄，提起學習，開始失去與學生主體有機結合，提高課堂教學效果。要靠下苦功夫，并且留下了許多千古傳誦信心，最終導致排斥學習。另外在教學過程中還要做到理論與實踐相的名言佳句，如“勤能補拙是良訓，一分辛2。3無相適應的學習方法結合，抓好實驗

4、、實訓環(huán)節(jié)來提高學生的學勞一分才”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”以首先，對于我國大多學生家庭來說，很習積極性。及“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”等少有家庭能認識到，在子女讀大學期間家3．3學校社團的建設等，因此，有些學生就是老師講什么，他學庭應該扮演何種角色、發(fā)揮何種作用。家長學生社團是職業(yè)教育德育的重要載什么，老師沒有講的，他就不學；老師講過在子女升入大學前，對子女的學習能夠給體，要提高學生社團活動的質量，真正吸引的內容，則一切以老師的話為標準，以老師予高度重視；然而子女上了大學后，家長也廣大學生積極參與，還應當加強指導、服務的是非為是非，老師說對的，他就不敢說就“功成身退”，很少再過問

5、孩子學習情況。和管理。一要正確看待學生社團過程中面錯；老師說錯的，他不敢說對。只是為了學其次，社會制度建設上的不完善，如大臨的問題，要針對這些問題積極研究制定習而學，而沒有形成為了興趣而學。學生擇業(yè)機制不健全，導致就業(yè)中不合理、相關措施，加強指導和規(guī)范，為職校生社團1．2得過且過型不公平的現(xiàn)象在一定程度上存在等等。這發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，保證學生社團健康部分學生對學習缺乏正確的認識，認些則會使學生覺得讀書無用，致使學習動發(fā)展。同時，要選派專業(yè)水平高和工作責任為學習不再是個人能力提高的途徑甚至產(chǎn)力不足。另外，高職院校的學生在高中學習心強的教師指導學生社團。指導教師要善生學習不用思想，導致厭倦學

6、習抑或根本的基礎差些，而目前我國的高職課程與大于學習和思考，在工作中堅持不斷積累和無心學習，沒有明確的學習計劃，除了把時學課程類似，偏重于理論而脫離于實踐，太充實自己；要善于了解情況，了解學生的思間大量花費在上網(wǎng)打游戲等休閑娛樂上，抽象，可能使學生無法接受，因此一些學生想狀態(tài)、興趣要求，指導工作才有針對性和對自己的成績完全不關心，只要及格能拿無法找到相適應的學習方法。實效性；指導教師要認真，舍得吃苦，學生到畢業(yè)讓就行。最后，每所高校本身都有自身的風格社團工作很辛苦，要付出一定的勞動。1．3“非主流”型和特色，并形成一個相對穩(wěn)定的大環(huán)境，這學生社團是學生自發(fā)組建的學生組隨著信息技術的快速發(fā)展

7、，媒體環(huán)境一大環(huán)境決定著該校學生的學習風氣。例織，堅持以學生為主，首先體現(xiàn)在學生自愿越發(fā)復雜。如今人們可以很方便的從網(wǎng)絡、如：很多高職院校學生考試不及格或者違參加社團。學生社團以共同的愛好為前提，影視等媒體上獲取各種信息，特別是近年反學校紀律，即使達到了留級、退學的條件它不束縛思想，社團活動使學生的特長得來網(wǎng)絡的飛速發(fā)展，使得大學生接受信息也不會出現(xiàn)留級或退學。因此學生沒有任到發(fā)揮，才華得到展示，廣大會員受益，因的渠道較