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《幼兒園小班家長(zhǎng)開放日教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、粒粒班家長(zhǎng)開放日教案總目標(biāo)：1、愉快的情緒參加各種活動(dòng)。2、體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂，形成和集體一起行動(dòng)的能力。一、早晨7:30-8:00來園（7:30-8:00喝水洗手）二、早操展示：（8:00-8:30）1、在老師的帶領(lǐng)下“開小火車”成早操對(duì)形。2、有精神的聽音樂和老師一起做操三、洗手、早餐（8:30-9:15）1、觀察指導(dǎo)幼兒洗手，并幫助能力弱的幼兒。2、鼓勵(lì)幼兒能愉快地吃完自己的一份早餐。四、戶外活動(dòng)---皮球（9:15-9:45）活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)用手滾球，發(fā)展幼兒手臂力量。2、體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來的快樂。
2、五、洗手、喝水、換衣服、水果（9:45-10:15）1、觀察指導(dǎo)幼兒洗手、喝水，并幫助能力弱的幼兒。2、幼兒能自覺的排隊(duì)等待老師換衣服。六、集體活動(dòng)---打開來，嘗一嘗（10:15-10:45）設(shè)計(jì)意圖：1歲半—2歲的幼兒對(duì)吃有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在生活中打開那些食物的瓶子、罐子、盒子，是他們極大的樂趣，但是成人常常不經(jīng)意地包辦代替了這些孩子喜歡的的“工作”。其實(shí)，我們常常能在幼兒吃的過程中找到各種教育契機(jī)。比如：可以通過剝糖、掰開心果、剝鵪鶉蛋等來鍛煉幼兒的手部肌肉，同時(shí)感受果皮的不同特點(diǎn)：硬的、軟的、脆的，等
3、等。設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，一方面可以讓幼兒熟悉生活中各種瓶子、罐子、盒子的不同開啟方法，幫助幼兒獲得感性經(jīng)驗(yàn)，鍛煉手部肌肉；另一方面，可以通過引導(dǎo)幼兒回憶自己的操作過程，發(fā)展幼兒的記憶力及口語表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1.樂意嘗試打開各種容器，感受不同容器的開啟方式。2.讓幼兒通過操作擺弄，體驗(yàn)成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.鵪鶉蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、開心果等食物2.拉鏈袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。3.小老虎面具活動(dòng)過程：一：導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，電話鈴響了。老師假裝接電話?！澳愫茫阏艺l？”哦，是小老虎。有什
4、么事？請(qǐng)我們小朋友帶著娃娃一起到你家去做客？哦，你等一等我來問一問？”老師問：“小朋友，小老虎請(qǐng)我們帶著娃娃一起到它家做客，你們?cè)敢鈫?？”“小老虎，我們馬上就到你家去做客。再見。”二、幼兒操作：1、幼兒向小老虎問好。小老虎請(qǐng)小朋友坐。（老師套手偶）2、幼兒圍坐在老師的周圍，老師展示托盤里的食品。小老虎：“小朋友，謝謝你們來我家做客。今天我為你們準(zhǔn)備了許多好吃的東西，你們認(rèn)識(shí)嗎？”3、幼兒看著包裝盒自由猜，說說是什么。4、小老虎：“我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里，你有辦法吃到他們嗎？”（引導(dǎo)
5、托兒預(yù)測(cè)有沒有辦法吃到這些東西。）5、幼兒嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子。（幼兒在操作過程中老師關(guān)注以下內(nèi)容：注意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，即自己是如何打開盒子、瓶子的。鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同的容器和包裝袋。邊操作邊說“打開來，嘗一嘗”。）三、結(jié)束（活動(dòng)延伸）（10:45-11:00）1、錄音機(jī)放娃娃哭聲。小老虎問：“誰在哭？”，小老虎找到娃娃問：“娃娃你怎么了？”,娃娃：“我不會(huì)開盒子”,小老虎：“娃娃不會(huì)怎么辦？”,
6、引導(dǎo)幼兒說出：“我來幫助你?！背鍪疽恢缓凶诱?qǐng)?jiān)敢馍锨暗挠變貉菔鹃_啟的方法，進(jìn)一步激起幼兒的探索欲望，引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段，并逐一嘗試將它打開（交流經(jīng)驗(yàn)，使其他沒有開啟這種容器的幼兒也掌握了這種經(jīng)驗(yàn)，使得經(jīng)驗(yàn)共享）。2、老師和幼兒一起整理場(chǎng)地。11：00——11:10餐前準(zhǔn)備（介紹食譜）、洗手、小便、喝水、11:10-11:40午餐11:40-12:00離園準(zhǔn)備離園
