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《古詩誦讀：暮江吟-教學(xué)設(shè)計-教案.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教學(xué)準(zhǔn)備1.??教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。2、能借助注釋和相關(guān)資料理解詩句意思。培養(yǎng)學(xué)生對詩的感悟及想象詩歌的畫面，體會詩歌表達(dá)的情感。2.??教學(xué)重點/難點教學(xué)重點：理解詩句意思，能正確、流利，有感情地朗讀、背誦古詩。教學(xué)難點：想象詩中所描繪的情景，體會詩人輕松愉快的心情。3.??教學(xué)用具課件4.??標(biāo)簽鄂教版??教學(xué)過程一、釋題激趣，創(chuàng)設(shè)語境。師：同學(xué)們，我們以前學(xué)過一首詩，老師念第一句“籬籬原上草”，大家一起背好嗎？你們知道這首詩的作者是誰嗎？他就是我國唐代著名的詩人白居易，他寫這首詩時只有15歲，他的詩通俗易懂，
2、在廣大群眾中廣為流傳下來的詩有1914首，今天我們學(xué)習(xí)其中一首膾炙人口的詩句，題目是《暮江吟》。板書：暮江吟1.讀題、解題:（1）師強調(diào)“吟”的讀音?！耙鳌笔窃趺匆馑?？吟，古代一種詩體。（2）同學(xué)們來看看這個“暮”字，上面是個草字頭，下面是個日，你能看出什么來嗎？(有太陽落山的意思)這里交代的是（時間）（3）“江”在題目中交代了什么？（地點）二、初讀古詩,感受畫面。1.自由讀古詩,讀正確,讀流利.想一想:這首古詩給你留下了怎樣的感受?2.（點讀——齊讀）讀完古詩你有什么感受?（景色美麗、喜愛……）3.讀詩初步感覺很重要,老師讀這首詩也有自己
3、的感受,我想通過我的讀表達(dá)出來。三、品析古詩，體會情感。1.思考、討論：詩人描寫了傍晚的哪些景物？抓住了這些景物??的哪些特點來寫的？（詩人描寫了傍晚的殘陽和江水，江水的特點是半江瑟瑟半江紅）?2.齊聲朗讀前兩句詩。3.重點理解詞語。（1）“殘陽”是什么意思？（落山的太陽光）（2）“鋪”是什么意思？這個“鋪”字你體會到了什么？把“鋪”換成“照”、“射”可不可以？（“鋪”既寫出了夕陽的柔和，又寫出了照得面積廣大而均勻。）4.質(zhì)疑：江水為什么一半是綠色，一半是紅色，你看見過這種景象嗎？（因為太陽接近地平線，江面有一半已經(jīng)照不到陽光所以半江是綠色
4、，半江是紅色。）5.指名用自己的話說說這兩句詩的意思。（一道余輝鋪在江面上，在陽光的照射下，波光粼粼，金光閃閃。江水一半呈現(xiàn)出深深的碧綠，一半呈現(xiàn)出殷紅。）6.學(xué)習(xí)后兩句詩。①指名朗讀后兩句詩。思考：作者描寫了夜晚的哪些景物？是怎樣抓住這些景物的特點來寫的？?（詩人描寫了夜晚的明月和露珠）②“可憐”是什么意思？（可愛） 九月初三：是指農(nóng)歷已進(jìn)入深秋季節(jié)這句點出了觀賞江景的季節(jié)是深秋。③詩人運用了什么修辭手法寫深秋的夜景？為什么這樣打比方？ 珍珠晶瑩閃亮，使人一見就生愛慕之心，用珍珠來比喻露珠就照應(yīng)了“可憐”，詩人寫的是初三夜的月亮，因為
5、初四是娥眉月，所以把月亮比作彎弓。?④指名說說后兩句詩的意思。（更讓人憐愛的是九月涼露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一彎新月仿佛是一張精致的弓。）⑤想象全詩意境，大家閉起眼睛想一想。（太陽快要落山了，夕陽斜照在江面上，江水一半呈現(xiàn)碧綠色，一半呈現(xiàn)紅色。在月色朦朧的夜晚，仿佛我們來到了江中的小島上，看到了深藍(lán)的天空中掛著弓一樣的月兒，月兒倒映在水中，草上的露珠在月光下閃閃發(fā)光，像珍珠一樣可愛，你們看到了嗎？）?⑥詩人寫景的目的是為了抒情，那么詩人抒發(fā)了什么樣的思想感情？（通過吟詠表現(xiàn)出內(nèi)心深處的情思和對大自然的熱愛之情。）⑦齊聲朗讀
6、請同學(xué)們有抑揚頓挫的語調(diào)讀出詩人對傍晚時分江面美麗景色的喜愛之情。????課堂小結(jié)景色的美體現(xiàn)在哪里？詩人用他的妙筆給我們描繪了幾?個畫面，請同學(xué)們根據(jù)詩意，用自己的話描述詩人筆下的美景。??課后習(xí)題1、?背誦古詩。2、這首詩作者??????；詩中表現(xiàn)紅日西沉?xí)r景色的詩句是：????????????，?????????????。表現(xiàn)新月東升時景色的詩句是：????????????。全詩表達(dá)了作者???????的心情。??板書暮江吟讀???????????????????????瑟瑟 紅 夕照悟 ????????????美
7、 景賞 ???????????真珠 弓 月夜
