余國(guó)良講座聽(tīng)后感.docx

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1、愛(ài)與智慧讓中職德育更精彩——聽(tīng)余國(guó)良教師講座有感德育組江海強(qiáng)中職學(xué)生被很多人稱(chēng)為是垃圾學(xué)生，認(rèn)為他們行為習(xí)慣差，沒(méi)有理想追求，最難管，也最難教。中職學(xué)生的德育工作引起了全社會(huì)的關(guān)注。本周二我國(guó)著名的中職教育專(zhuān)家余國(guó)良老師到我校做了一場(chǎng)關(guān)于中職德育的專(zhuān)題講座，聽(tīng)后感慨頗多。余國(guó)良是衢州人，小時(shí)候放過(guò)牛，種過(guò)田，也當(dāng)過(guò)兵，轉(zhuǎn)業(yè)后從事中職教育，在中職教育的崗位上辛苦耕耘，幾十年來(lái)，這位并非科班出身的教育工作者，用自己的愛(ài)心，潛心研究中職學(xué)生的教育管理工作，可以說(shuō)，這次講座就是他這二十多年來(lái)的工作心得。在余國(guó)良看來(lái)，教育這批普通人眼里最難教、最難管的中職生，最好的辦法是愛(ài)。

2、他說(shuō)，要把學(xué)生當(dāng)“戀人”，只有帶著期望的眼神來(lái)看這批學(xué)生，才能看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，才能給學(xué)生以動(dòng)力。余國(guó)良說(shuō)，“別嫌棄這群孩子”、“孩子難教別急躁、別泄氣、別埋怨”、“多點(diǎn)賞識(shí)，少點(diǎn)批評(píng)”等等，從這些話語(yǔ)中，可以非常深切地感受到余老師對(duì)中職學(xué)生的無(wú)私和寬廣的愛(ài)，在他的眼中，這批遭受升學(xué)教育失敗的學(xué)生都是孩子，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，需要他和廣大教育工作者用愛(ài)心去點(diǎn)燃希望與激情的孩子。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，但光有愛(ài)顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。很顯然，教育是要講究智慧的。在這次講座的過(guò)程中，余國(guó)良老師介紹了很多技巧，比如“學(xué)點(diǎn)農(nóng)夫的‘教牛術(shù)’”、“點(diǎn)亮孩子們心頭的燈”、紅衣女孩的故事等等，每一個(gè)

3、案例，都介紹了一個(gè)很管用的教育方法，無(wú)論從學(xué)生的理想教育，紀(jì)律教育，還是細(xì)到學(xué)生的寢室管理和學(xué)生的不良習(xí)慣改正等，余老師都給出了一些管用的方法?？梢哉f(shuō)，這對(duì)中職教師，甚至對(duì)普通學(xué)校的教育都有非常強(qiáng)的指導(dǎo)意義。整個(gè)講座，余老師在字里行間浸透著泥土的芳香，沒(méi)有多少高深的理論，更沒(méi)有陌生的名詞，都是一些實(shí)實(shí)在在的話語(yǔ)和事例。余國(guó)良經(jīng)常用農(nóng)民種莊稼等農(nóng)事來(lái)打比方，引用一些民間的語(yǔ)言，形象生動(dòng)，引人入勝，如“差秧苗也能長(zhǎng)出好谷子”等。同時(shí)，他自己也編了一些教育的順口溜，如“只要身體好，人人都是寶；只要手腳靈，人人都能行”，“爬墻要不得，手腳要骨折；命差不要怪，習(xí)慣在作怪”等，

4、余老師很善于把復(fù)雜的道理用幾句順口溜來(lái)講，通俗易懂，深入人心。?　　在教育越來(lái)越講究專(zhuān)業(yè)化的時(shí)代，余國(guó)良老師卻以自己充滿(mǎn)鄉(xiāng)土味的德育思想博得了全國(guó)范圍的廣泛喝彩，這也說(shuō)明，在這個(gè)講究專(zhuān)業(yè)化的教育時(shí)代，愛(ài)心才是教育的基礎(chǔ)。從某種方面說(shuō)，如果沒(méi)有愛(ài)心，余老師也不可能在他的教育生涯中獲得如此多的感悟和成就。?　　愛(ài)是靈魂，智慧是愛(ài)的化身?，F(xiàn)在，有許許多多的教師和家長(zhǎng)為孩子的教育而緊皺眉頭，傷透腦筋，聽(tīng)了余國(guó)良老師的講座，給了我們很多啟發(fā)，原來(lái)教育就是這么簡(jiǎn)單，教育需要愛(ài)與智慧。