說聲對(duì)不起-講課教案.ppt

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1、對(duì)不起說聲“對(duì)不起”我來猜字謎：1.“古”在“口”中藏。2.手邊有一“丸”。3.“卓”字下方長兩腿。4.耳旁有“東”西。5.“憨”人無心膽就大。6.“竹”下站著一“官”員。7.“木”中有“口”。固執(zhí)桌陳敢管束gùzhíáizhuōqiān固執(zhí)　挨　桌　鉛lìgǎnmiǎochénqiàn厲敢　秒　陳　歉còuliàngguǎnshù湊　諒　管　束固執(zhí)　挨　桌　鉛厲敢　秒　陳　歉湊　諒　管　束讀一讀：固執(zhí)挨打同桌　鉛筆厲害　勇敢猶豫責(zé)怪　陳列　道歉　湊到　原諒管教　結(jié)束故意秒針窘迫不知所措支支吾吾思考·討論1.課文講了一件什么事?2.“

2、我”為什么應(yīng)該向陸葉說“對(duì)不起”？3.事情開始怎樣?后來又是怎樣的呢？4.是什么力量讓“我”這樣做的?1.課文寫了一件什么事?“我”一不小心，手中的鉛筆把同學(xué)陸葉的下巴劃破了。老師讓我向他道歉，可我說不出口。最后，在老師、同學(xué)的鼓勵(lì)下，我終于克服了心理障礙，大聲地向他說了聲“對(duì)不起”。2.“我”為什么應(yīng)該向陸葉說“對(duì)不起”？因?yàn)椤拔摇币徊恍⌒?，手中的鉛筆把同學(xué)陸葉的下巴劃破了。所以老師讓我向他道歉，跟他說聲“對(duì)不起”。3.“我”是一個(gè)什么樣的孩子？“我”不小心把同學(xué)的下巴劃破后，開始是怎樣的？后來是怎樣的？“我”是一個(gè)比較內(nèi)向，自尊心很強(qiáng)的孩子。所以當(dāng)“我”

3、不小心劃破同學(xué)的下巴后，雖然心里已經(jīng)責(zé)備自己很多次了，但始終開不了口道歉。后來在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，終于向這位同學(xué)說了聲“對(duì)不起”。4.是什么力量讓“我”這樣做的？是老師、同學(xué)的鼓勵(lì)，才使“我”克服了心理障礙，鼓起勇氣向同學(xué)說了聲“對(duì)不起”。朗讀第一自然段，思考：“我”以前是一個(gè)怎樣的人？“我并不是個(gè)固執(zhí)自私的男孩兒”固執(zhí)：不輕易改變自己的認(rèn)識(shí),堅(jiān)持到底“我”是一個(gè)知錯(cuò)能改的孩子，也是一個(gè)能為他人考慮的孩子。讀一讀，比一比：1.要我向別人承認(rèn)錯(cuò)誤，那真是一件難受的事。2.要我向別人承認(rèn)錯(cuò)誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事。其實(shí)那不過是件小事。一天中午，我

4、正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一擋，沒想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了，他哭了。我一時(shí)不知所措，窘得滿臉通紅。同學(xué)們急忙去叫老師?？吹竭@一幕，老師是怎樣教育“我”的？請(qǐng)同學(xué)們讀讀第三自然段。老師沒有發(fā)火，而是問“我”情況。老師讓“我”向陸葉道歉。討論：“我”為什么應(yīng)該向陸葉說對(duì)不起？讀讀老師的話，你有什么體會(huì)？老師很好，很公平。帶著你的感受讀讀老師的話?！拔摇钡谋憩F(xiàn)，開始是什么樣的，后來又是什么樣的？選擇自己喜歡的方式讀課文第三到第八自然段，畫出描寫“我”心理變化的語句?！拔摇摇蔽抑е嵛岬卣f不出一個(gè)字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。為什么“我”說不

5、出一個(gè)字來？聯(lián)系上下文想想?！拔摇辈皇枪室獾摹Ｘ?zé)備自己很多遍，說明“我”也很后悔。教室里靜的出奇，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。說說讀出了“我”當(dāng)時(shí)什么樣的心情，你是從哪一句話中體會(huì)出這種心情的？1.我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。2.我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的臉。3.在心里，我不知道已經(jīng)責(zé)備自己多少遍了。再找一找文中還有哪些句子也表達(dá)了“我”的這種心情？我一時(shí)不知所措，窘得滿臉通紅?！拔摇摇蔽抑е嵛岬卣f不出一個(gè)字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。要說出這三個(gè)字，真的好難好難

6、。讀一讀，比一比：1.“陳剛，說吧，大家都沒有怪你?！崩蠋熣f。2.“陳剛，說吧，大家都沒有怪你。”老師親切地?fù)崦业念^說。想到這里，“我”鼓足勇氣，大聲說：“陸葉，對(duì)不起?！庇懻摚洪_始“我”說不出口，到后來“我”大聲說“對(duì)不起”，是什么力量讓“我”這樣的？老師、同學(xué)的鼓勵(lì)，使自己戰(zhàn)勝了自己。討論：“我”為什么要向陸葉說“對(duì)不起”呢？“我”做錯(cuò)了事情，就應(yīng)該說對(duì)不起。講文明懂禮貌是我們應(yīng)有的好品質(zhì)。課文講了一件什么事？一天下午（時(shí)間），在教室里（地點(diǎn)），“我”不小心把同桌陸葉的下巴劃破了（事件的起因），老師讓“我”向他道歉，“我”卻說不出口（事件的經(jīng)過），最

7、后，在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，“我”終于克服了心理障礙，大聲向他說了聲“對(duì)不起”（事件的結(jié)果）。這個(gè)結(jié)果好不好？大家喜不喜歡文中的“我”？說說理由。5.讀了課文，你明白了什么道理？這個(gè)故事告訴我們，做錯(cuò)了事就應(yīng)該道歉，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。講文明、懂禮貌、知錯(cuò)能改是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)有的好品質(zhì)。（三）理解課文，聯(lián)系實(shí)際：生活中類似的事情幾乎每天都在同學(xué)們身邊發(fā)生，如果是你，你會(huì)怎么做？多音字挨āiái挨著挨家挨戶挨餓挨打挨罵