說聲對(duì)不起講課教案.ppt

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1、說聲對(duì)不起自學(xué)要求：（1）用自己喜歡的方式讀。（2）標(biāo)出自然段的段序。（3）小組內(nèi)交流識(shí)字、讀書好方法，互幫互學(xué)。固　執(zhí)　挨　桌　鉛　厲　敢　秒　陳　歉　湊　諒　管　束固執(zhí)　挨打　同桌　鉛筆　厲害　不敢　一分一秒　陳列　道歉　湊到　原諒不管　結(jié)束課文講述了“我”不小心，老師讓我，可我，最后。聯(lián)系上下文理解詞語固執(zhí)猶豫原諒不知所措窘故意聯(lián)系上下文理解詞語固執(zhí)不輕易改變自己的認(rèn)識(shí),堅(jiān)持到底猶豫遲疑不決，久久沒法下決定原諒對(duì)過失、錯(cuò)誤給予諒解不知所措不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂窘為難，不

2、好意思故意明知不應(yīng)這樣做，但還是這樣做“我并不是個(gè)固執(zhí)自私的男孩子，然而要我向別人承認(rèn)錯(cuò)誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事?！钡谝蛔匀欢?，思考“我”是一個(gè)怎樣的人？“我”不固執(zhí)、自私，卻無法面對(duì)自己的錯(cuò)誤，讓他承認(rèn)錯(cuò)誤必挨二十大板還難受。但有一次，他卻超越了自我。你們是怎么理解這句話的？我一時(shí)不知所措，窘得滿臉通紅。其實(shí)那不過是一件小事。一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一擋，沒想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了，他哭了。我一時(shí)不知所措，窘得滿臉通紅。同學(xué)們急忙去叫老師。描寫“我”心理變化的

3、語句“我——我——”我支支吾吾地說不出一個(gè)字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。描寫“我”心理變化的語句教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。描寫“我”心理變化的語句我愣愣的站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感受到老師正期待的看著我。描寫“我”心理變化的語句想到這里，我鼓足勇氣，大聲說：“陸葉，對(duì)不起。”描寫“我”心理變化的語句“我——我——”我支支吾吾地說不出一個(gè)字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼兒

4、里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。我愣愣的站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感受到老師正期待的看著我。想到這里，我鼓足勇氣，大聲說：“陸葉，對(duì)不起。”1、小組同學(xué)合作表演這個(gè)故事。2、以“對(duì)不起了……”開頭，向老師、同學(xué)或親人主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。咱們從小講禮貌晨風(fēng)吹,陽光照,紅領(lǐng)巾胸前飄。小朋友呀高高興興進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮,見了同學(xué)問聲好,老師您早！同學(xué)你好！團(tuán)結(jié)友愛心一條。團(tuán)結(jié)友愛心一條。好兒童,志氣高。講文明,懂禮貌。咱們一定要記牢。不罵人來,不打架。果皮紙屑不能拋,

5、紀(jì)律要遵守,衛(wèi)生要做到。咱們從小講文明,咱們從小講禮貌！此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝