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1、四川省成都市實驗小學(xué)青華分校國培觀摩課教案課題：《足球韻律操的創(chuàng)編》授課教師：冉茂君執(zhí)教班級：四年級二班時間：2011年9月8日《快樂足球》水平二——《足球韻律操》單元教學(xué)計劃年級四年級課題足球韻律操學(xué)時4單元教學(xué)目標(biāo)1、通過足球韻律操的練習(xí)，提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體能；2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)足球操的動作，掌握動作與音樂的協(xié)調(diào)配合，提高技能；3、學(xué)生能充分展現(xiàn)自我，發(fā)揮自己的才能，在展示中體驗獲得成功后的喜悅感，培養(yǎng)良好的自尊自信的心理品質(zhì)；4、通過各種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新合作精神。節(jié)次教學(xué)內(nèi)容具體學(xué)習(xí)目標(biāo)第一節(jié)1.預(yù)備節(jié)2.踩球3.腳內(nèi)側(cè)碰球4
2、．繞球1．通過學(xué)習(xí)，掌握足球的基本動作原理2．能夠協(xié)調(diào)的完成所教動作第二節(jié)1.復(fù)習(xí)上節(jié)課動作2.慢步2x8拍3.足弓運球4x8拍4.v字步4x8拍5、大腿顛球4x81．60﹪以上學(xué)生能完成所教動作并能與音樂完整的配合2．能夠協(xié)調(diào)的做出慢步、v字步3．表情自然放松第三節(jié)1．復(fù)習(xí)上節(jié)課動作2．交叉步3．學(xué)生創(chuàng)編動作4x8拍1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)足球操的動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性2.學(xué)生能充分展現(xiàn)自我，發(fā)揮自己的才能3．在同學(xué)之間能夠做到創(chuàng)新合作第四節(jié)1．完整動作2．學(xué)習(xí)評價1.提高學(xué)生對所學(xué)知識、技能的運用和拓展2.能自我展示3.在老師引導(dǎo)下學(xué)會自評和互評《足球韻律操
3、的創(chuàng)編》教學(xué)設(shè)計成都市實驗小學(xué)青華分校冉茂君一、課的構(gòu)思：本課以學(xué)生發(fā)展為本，“健康第一”的思想為指導(dǎo)，在我校足球特色文化教育理念的貫穿下，力求從學(xué)生的實際出發(fā)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐合作能力和個性特長。在教學(xué)中采用引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)編等教學(xué)方法，志在不僅達(dá)到強(qiáng)身健體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會合作的能力。通過學(xué)生的積極探索，讓學(xué)生體驗到創(chuàng)編操的樂趣，提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性，同時培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣。二、教材分析：韻律操是小學(xué)生比較喜歡的運動項目，特別是在我校成都市市級課題“《小學(xué)“校園足球”校本課程建設(shè)的實踐研究》”的研究氛圍下，足球操更
4、是深受學(xué)生們的喜愛。足球韻律操是具有鮮明的節(jié)奏韻律感的身體運動，其特有的風(fēng)格是動作多變，舒展協(xié)調(diào)，在音樂的伴奏中，完成各種走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)等動作，整體要求流暢自然，這項訓(xùn)練也是為了學(xué)生們能更好的學(xué)習(xí)足球基本技術(shù)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本次課的教學(xué)對象為四年級學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，由于學(xué)生從一年級開始就一直在學(xué)習(xí)各種形式的韻律操，身體的協(xié)調(diào)能力也較好，但是由于足球的基本功較差，在運用足球做韻律操這方面可能會遇到一定的困難。但是學(xué)生總體協(xié)調(diào)性較好，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)。四、教學(xué)方法：本課采用了講解、觀察、示范、啟發(fā)、模仿、展示等教學(xué)方法
5、，循序漸進(jìn)、層層深入、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好的促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。五、教案教學(xué)內(nèi)容足球韻律操的創(chuàng)編重點動作與音樂的協(xié)調(diào)配合難點編排合理，表情自然教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：每位學(xué)生練習(xí)3—4次后，4∕5以上學(xué)生能完整的做出動作方法，能夠在創(chuàng)編足球韻律操中有自己的想法。技能目標(biāo)：學(xué)生在練習(xí)足球韻律操時，4∕5學(xué)生能完成踩球、繞球、足弓傳球等動作，3∕5學(xué)生能完成慢步、v字步、交叉步。1∕5的學(xué)生能在音樂的伴奏下協(xié)調(diào)的完成動作。情感目標(biāo)：通過各種形式的練習(xí)，學(xué)生能充分展現(xiàn)自我，發(fā)揮自己的才能，在展示中，體驗活的成功后的喜悅感，培養(yǎng)良好的自尊自信的心理品質(zhì)；
6、在分組練習(xí)時相互觀察和幫助，1∕10學(xué)生能彼此提出建設(shè)性意見。在各組展示時，至少有2∕3以上學(xué)生鼓掌激勵。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖與目標(biāo)達(dá)成時間強(qiáng)度一、課堂常規(guī)1、課前布置場地、器材師生交流，宣布本課內(nèi)容、目標(biāo)認(rèn)真聽講，氣氛和諧1、培養(yǎng)個性和表現(xiàn)欲2、集中注意力，培養(yǎng)良好的姿態(tài)1分無二、動起來韻律操《世界杯》1、教師領(lǐng)做音樂伴奏2、口令提示1、學(xué)生聽音樂、認(rèn)真做2、動作熟練，協(xié)調(diào)大方1、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和表演力2、達(dá)到活動身體的目的，導(dǎo)入課題4-5分中三、主體需要第八節(jié)：交叉步第九節(jié)：學(xué)生創(chuàng)編4x8拍1、教師語言誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己聽音樂2、教師語言
7、誘導(dǎo)學(xué)生跟老師一起完成動作3、教師講解示范4、個別糾錯5、集體練習(xí)6、先復(fù)習(xí)再學(xué)習(xí)新的節(jié)數(shù)1、認(rèn)真聽、看、想；2、主動參與，積極練習(xí)；3、與教師示范動作相比，自我改進(jìn)1、先練后學(xué)，使學(xué)生主動練習(xí)，積極思考2、自我小結(jié)，認(rèn)真評價10-11分中四、主體升華創(chuàng)編足球操1、分六組，六個小組長帶領(lǐng)學(xué)生到指定的地點進(jìn)行練習(xí)2、教師巡回指導(dǎo)3、組織展示動作，及時評價1、大膽創(chuàng)設(shè)，勇于思考2、積極參與，氣氛熱烈3、相互糾正，團(tuán)結(jié)協(xié)作4、匯報演出1、學(xué)會自主練習(xí)，激發(fā)興趣2、學(xué)會合作、體驗成功的樂趣3、培養(yǎng)探索精神，合作意識4、學(xué)會自我評價，學(xué)會創(chuàng)新19-20分中六、主體
8、滿足放松小結(jié)1、放松音樂，帶領(lǐng)學(xué)生共同放松2、組織學(xué)生小結(jié)，評價1、動作優(yōu)美協(xié)調(diào)
