富源一中李春燕學(xué)習(xí)資料.ppt

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1、第二節(jié)細(xì)胞工程簡(jiǎn)介——植物細(xì)胞工程授課教師：富源一中李春燕1996年7月5日,世界上第一只體細(xì)胞克隆動(dòng)物-----克隆羊多莉誕生于英國,標(biāo)志著一種新的生物技術(shù)---動(dòng)物體細(xì)胞克隆技術(shù)面世,也揭開細(xì)胞工程更深層次發(fā)展的序幕!一、植物細(xì)胞工程（一）細(xì)胞的全能性設(shè)疑：1.什么是細(xì)胞的全能性？2．為什么細(xì)胞具有全能性？3．生物體內(nèi)的細(xì)胞為什么沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化成不同的組織器官？4.所有細(xì)胞的全能性都一樣嗎？科學(xué)家利用菊花花瓣培養(yǎng)的菊花怎樣把植物的一個(gè)花瓣培養(yǎng)出完整的植株呢？（二）植物組織培養(yǎng)1、概念：植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞

2、，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。2、條件：離體、一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件3、過程：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化外植體愈傷組織再分化根、芽植物激素：細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素植物體例2：思考要把一塊組織通過培養(yǎng)得到一株完整植株,應(yīng)該如何操作呢?（以胡蘿卜為例）切取形成層無菌接種脫分化誘導(dǎo)愈傷織的形成再分化試管苗的形成培養(yǎng)室移栽4、植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用：(1)快速繁殖、培養(yǎng)無病毒植物；(2)生產(chǎn)藥物、食品添加劑、香料、色素、殺蟲劑等；(3)制造人工種子：1、有關(guān)全能性的表述中，不正確的是（）Ａ．受精卵在自然

3、條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體，因此全能性最高Ｂ．生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化全能性不能表達(dá)Ｃ．卵細(xì)胞和受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性很高Ｄ．植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性自我評(píng)價(jià)2、下列屬于組織培養(yǎng)的是（）A.花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株B.芽發(fā)育成枝條C.根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D.利用桑枝條扦插大田并發(fā)育成完整植株3、關(guān)于愈傷組織形成過程的正確敘述是（）A、愈傷組織的形成是離體植物細(xì)胞分化的結(jié)果B、愈傷組織的形成是離體植物細(xì)胞分裂的結(jié)果C、愈傷組織的形成是離體動(dòng)物細(xì)胞分化的結(jié)果D、愈傷組織的形成是離體植物細(xì)胞脫分化的結(jié)果4、若用“①②③④”表示植物組織培養(yǎng)的過程。

4、請(qǐng)回答：（1）①表示，能被培養(yǎng)成為④的根本原因是（2）②表示。脫分化再分化離體的植物器官、組織或細(xì)胞植物細(xì)胞具有全能性愈傷組織作業(yè)：請(qǐng)完成課本67頁一、二題謝謝！1、細(xì)胞全能性：生物體的細(xì)胞具有使后代細(xì)胞發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，細(xì)胞的這種特性叫做細(xì)胞的全能性。2、全能性的比較：例1：比較以下三種細(xì)胞的全能性:受精卵、生殖細(xì)胞、體細(xì)胞受精卵＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞1）分化程度低的細(xì)胞＞分化程度高的細(xì)胞2）植物細(xì)胞全能性一般比動(dòng)物細(xì)胞強(qiáng)