用坐標(biāo)表示平移.2.2用坐標(biāo)表示平移(說課課件)(修改稿).ppt

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1、長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校人教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七章平面直角坐標(biāo)系《7.2.2用坐標(biāo)表示平移》長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校龍嵐長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校說課流程說教材說學(xué)情說教法、學(xué)法說設(shè)計(jì)說板書說評(píng)價(jià)說反思說教材今后學(xué)習(xí)軸對(duì)稱，旋轉(zhuǎn)相似，位似說教材已學(xué)知識(shí)本課知識(shí)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)第七章平面直角坐標(biāo)系第五章相交線和平行線5.4平移7.2.2用坐標(biāo)表示平移說教材基礎(chǔ)鋪墊長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校說課流程說教材說學(xué)情說教學(xué)、學(xué)法說設(shè)計(jì)說板書說評(píng)價(jià)說反思說學(xué)情長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校已有知識(shí)基礎(chǔ)說學(xué)情長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校已有生活經(jīng)驗(yàn)說學(xué)情長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校AB學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法說學(xué)情長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校

2、七年級(jí)學(xué)生：好動(dòng)性強(qiáng)，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚(yáng)，好奇心和求知欲很強(qiáng)老師：運(yùn)用直觀生動(dòng)的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另外要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。說教法、學(xué)法長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校教法直觀教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法學(xué)法自主探究合作交流說課流程說教材說學(xué)情說教法、學(xué)法說設(shè)計(jì)說板書說評(píng)價(jià)說反思說設(shè)計(jì)長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校用坐標(biāo)表示平移教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過程說設(shè)計(jì)長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校1、掌握在平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)或圖形的平移引起的點(diǎn)的坐標(biāo)變化規(guī)律2、①讓學(xué)生初步感受數(shù)形結(jié)合的思想。②使學(xué)生看到平面直角坐

3、標(biāo)系是數(shù)與形之間的橋梁，感受代數(shù)與幾何的相互轉(zhuǎn)化，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺。3、通過探究歸納出點(diǎn)或圖形的平移引起的點(diǎn)的坐標(biāo)的變化規(guī)律。積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的科學(xué)思維素養(yǎng)。4、①讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿探索性與創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②通過探究學(xué)習(xí)，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識(shí)，培養(yǎng)與他人交流合作的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)說設(shè)計(jì)長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校在坐標(biāo)系中結(jié)合圖形的平移變換理解和歸納對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)變化規(guī)律并進(jìn)行應(yīng)用在平面直角坐標(biāo)系中，探究點(diǎn)或圖形的平移引起的點(diǎn)的坐標(biāo)變化的規(guī)律。重難點(diǎn)說設(shè)計(jì)長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過程說設(shè)計(jì)長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校激情導(dǎo)

4、標(biāo)（約3分鐘）自主探究（約18分鐘）合作交流(約8分鐘)訓(xùn)練拓展（約9分鐘）回顧自測(cè)（約7分鐘）觀察演示歸納交流BACA’．3．已知三角形ABC，平移三角形ABC使點(diǎn)A和點(diǎn)A’重合。4．把魚往左平移6cm。(假設(shè)每小格是1cm)AB說設(shè)計(jì)激情導(dǎo)標(biāo)長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校1.什么叫做平移？2.平移后得到的新圖形與原圖形有什么關(guān)系？一：探究點(diǎn)的坐標(biāo)變化與平移間的關(guān)系1.觀察將吉普車從點(diǎn)A(-2,-3)向右平移5個(gè)單位長(zhǎng)度，它的坐標(biāo)是。把吉普車從點(diǎn)A向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度呢？21-1-2-3-4-2241234-1-2-3-412-1-2-3xy21-1-2-3-4

5、-2241234-1-2-3-412-1-2-3xy0(3,-3)(-2,1)A自主探究說設(shè)計(jì)涿鹿縣初級(jí)中學(xué)自主探究說設(shè)計(jì)長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校2.交流3．實(shí)驗(yàn)操作：探究點(diǎn)在上、下、左、右平移的過程中其坐標(biāo)的變化規(guī)律自主探究說設(shè)計(jì)長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校自主探究說設(shè)計(jì)長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校在平面直角坐標(biāo)系中：右加左減將點(diǎn)（x,y）向右（或左）平移a個(gè)單位長(zhǎng)度，可以得到對(duì)應(yīng)點(diǎn)（x+a,y）（或（x-a,y））上加下減將點(diǎn)（x,y）向上（或下）平移b個(gè)單位長(zhǎng)度，可以得到對(duì)應(yīng)點(diǎn)（x,y+b）（或（x,y-b））4.歸納二：探究圖形上點(diǎn)的坐標(biāo)變化與圖形平移間的關(guān)系自主探究說

6、設(shè)計(jì)長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校1.：例題探索如圖，三角形ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)A(4,3),B(3,1),C(1,2)（1）將三角形ABC三個(gè)頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)都減去6，縱坐標(biāo)不變，有A1,B1,C1。猜想:三角形A1B1C1與三角形ABC的大小、形狀和位置上有什么關(guān)系，為什么？（2）將三角形ABC三個(gè)頂點(diǎn)的縱坐標(biāo)都減去5，橫坐標(biāo)不變，有A2,B2,C2。猜想:三角形A2B2C2與三角形ABC的大小、形狀和位置上有什么關(guān)系？1.觀察自主探究說設(shè)計(jì)長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校2.交流（1）將三角形ABC三個(gè)頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)都加3，縱坐標(biāo)不變；縱坐標(biāo)都加2，橫坐標(biāo)不變分別能得到什么結(jié)論

7、？（2）將三角形ABC三個(gè)頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)都減6，縱坐標(biāo)減5，又能得到什么結(jié)論？①②3．實(shí)驗(yàn)操作：探究點(diǎn)在上、下、左、右平移的過程中其坐標(biāo)的變化規(guī)律自主探究說設(shè)計(jì)長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校小組任務(wù)：（1）學(xué)生C：控制圖形運(yùn)動(dòng)；學(xué)生D：記錄數(shù)據(jù)；學(xué)生A、B：觀察規(guī)律記錄心得（2）獨(dú)立思考，形成主見（3）討論交流自主探究說設(shè)計(jì)長(zhǎng)郡雨花外國語學(xué)校在平面直角坐標(biāo)系中：（圖形的平移找特殊點(diǎn)）圖形向右（或左）平移a個(gè)單位長(zhǎng)度，也就是將圖形上的點(diǎn)（x,y）向右（或左）平移a個(gè)單位長(zhǎng)度，可以得到對(duì)應(yīng)點(diǎn)（x+a,y）（或（x-a,y））；圖形向上（或下）平移b個(gè)單位長(zhǎng)度，也就是將圖

8、形上的點(diǎn)（x,y）向上（或下）平移b個(gè)單位長(zhǎng)度，可以得到對(duì)應(yīng)點(diǎn)（x,y+b）（或（x,y-b）