家庭教育的藝術(shù).pdf

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1、家庭教育的藝術(shù)家庭教育的藝術(shù)界首市西城中心學(xué)校楊廣義2015年4月家庭教育的藝術(shù)界首市西城中心學(xué)校楊廣義一個(gè)人一生中要接受家庭、學(xué)校與社會(huì)三方面的教育。下面談一談我的家庭教育藝術(shù)。一、在家庭教育中,交談交談既方便又重要、。孩子就是家庭的一員,家長與其親密接觸,有充分的交談時(shí)間、家長與孩子之間的娓娓談心充滿藝術(shù),直接影響孩子的一生。首先,交談的時(shí)機(jī)應(yīng)該就是恰當(dāng)?shù)?交談的話題應(yīng)該就是有益的、孩子就是感興趣的。交談之前,家長要了解孩子所處的環(huán)境以及遇到的困惑,讓她無拘無束地把心里話傾吐出來,然后,再把自己高于孩子的見解作為一份禮物在孩子高興時(shí)送給她。通過家長與孩子之間的思想交流

2、,使孩子受到教誨與啟迪。單純的家長講、孩子聽,沒有反饋切磋,不能算就是真正的交流。至于家長借交談對(duì)孩子進(jìn)行挖苦訓(xùn)斥,抓住一件小事嘮叨不休,使孩子反感生厭,則更就是不可取的了。我在家庭教育時(shí),不對(duì)孩子使用暴力,從來不說多余的話、交談的藝術(shù),主要體現(xiàn)在交談時(shí)機(jī)的捕捉與交談方式的運(yùn)用上。一般地說,家長與孩子雙方在情緒不佳時(shí),特別就是在氣頭上,不要交談;在事情的原委還沒有搞清楚時(shí),不要交談;有局外人特別就是有客人在場(chǎng)時(shí),請(qǐng)不要做批評(píng)性的交談;家庭教育的藝術(shù)在飯桌上,在孩子睡覺前,也不宜做批評(píng)性的交談。教育的時(shí)機(jī)要靈活掌握,一切從教育的需要,特別就是教育的效果出發(fā),以孩子能接受為準(zhǔn)

3、則。二、在家庭教育中,在家庭教育中,“嚴(yán)”與“愛”就是相互交織在一起的,就是相互對(duì)立統(tǒng)一的。所謂“嚴(yán)”,就是指嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格教育。家長對(duì)子女嚴(yán)格,應(yīng)該就是在子女有了缺點(diǎn)時(shí)不就是姑息、遷就、護(hù)短,‘而就是批評(píng)、教育、要求,并幫助她改正。這本身就就是一種愛。所謂“愛”,就是指愛護(hù)、尊重、寬容、諒解?！皭邸北旧砭途褪且环N偉大的教育力量。在家庭教育中,嚴(yán)格要求與愛護(hù)、鼓勵(lì)就是統(tǒng)一的。嚴(yán)格要求與愛護(hù)、鼓勵(lì)都體現(xiàn)了家長對(duì)子女的期望與信任。假如家長在向子女提出某種教育要求時(shí)能平等地同子女交談、討論,子女則會(huì)更加自尊、自重、自信,從而在感情上易于接受也有可能做到家長所提出的要求

4、。這些道理與我們學(xué)過的課文《精彩極了與糟糕透了》就是相通的。相反,過分嚴(yán)格,會(huì)使孩子失去信心,萎靡不振。過分愛護(hù)、鼓勵(lì),會(huì)使孩子趾高氣揚(yáng),沾沾自喜。三、在家庭教育中,陪同孩子活動(dòng)就是必要的,能夠享受親情,拉近距離、孩子由于受年齡與經(jīng)驗(yàn)的限制,參加活動(dòng)時(shí)往往感到孤獨(dú),害怕。家長陪同孩子活動(dòng),成為孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾,讓孩子充滿信心、在生活中,家長可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子一起活動(dòng)。比如:跟孩子一起去野外游玩。大自然就是美的:春天的百花,夏日的蟬鳴,秋季的落葉,寒冬的白雪,對(duì)孩子都會(huì)有無窮的吸引力。家長掐著時(shí)令帶孩子郊游,賞心悅目的自然景色會(huì)帶給孩子美好的遐想與憧憬,喚回家長對(duì)童年趣事的回

5、憶。共同的心境與語言,使長幼之間的距離一下子消失了,多少教育內(nèi)容都可以在此時(shí)此刻進(jìn)行。家庭教育的藝術(shù)跟孩子一起讀書,共同享受讀書的快樂。跟孩子一起去參觀游覽。假期若能帶孩子到外地旅游,孩子就是最開心的。那些名勝古跡與各種展覽都值得去瞧一瞧。游覽時(shí),若家長能做精辟的講解,孩子就是最為佩服;如顯知識(shí)不足,則會(huì)迫使家長去翻書查資料,這更能贏得孩子的心。跟孩子一起練書法,既能陶冶情操,放飛心情,又能欣賞書法藝術(shù)之美。跟孩子一起上街購物。孩子小的時(shí)候喜歡跟家長逛商店,順便要點(diǎn)民愛之物,家長可乘機(jī)介紹商品知識(shí),灌輸勤儉持家的道理。孩子長大一點(diǎn)了,可以為家、為自己購物,家長陪著當(dāng)參謀,

6、邊買邊談,邊瞧邊談,邊走邊談,兩代人之間相互沒有戒備,就是教育的好機(jī)會(huì)。跟孩子一起娛樂。晚飯后,節(jié)假日,一家人各展特長,吹拉彈唱,談天說地,讓家庭充滿歡樂的氣氛,增強(qiáng)了家庭的凝聚力與生活的情趣。家長與孩子共同活動(dòng)的內(nèi)容很多,共同活動(dòng)的目的就是要消除擔(dān)憂,融洽感情,寓教于樂活動(dòng)之中,讓家庭教育在歡樂、親切、無拘無束的活動(dòng)中進(jìn)行,這些都就是教育藝術(shù)的體現(xiàn)。四、在家庭教育中,表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的藝術(shù)很大。對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)也就是很有學(xué)問的。表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子,可以鼓勵(lì)孩子重復(fù)良好習(xí)慣形成;在表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)中可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心,有利于培養(yǎng)孩子的自尊心與榮譽(yù)感,培養(yǎng)孩子自我約束的能力,還可以增

7、強(qiáng)孩子的就是非感,有助于父母與子女之間的情感的加深。(1)抓住時(shí)機(jī)。善于抓住有利時(shí)機(jī)進(jìn)行教育將取得滿意的效果。所謂表揚(yáng)的合適時(shí)機(jī),就就是當(dāng)孩子做了合乎父母要求的好事時(shí),立即給予表揚(yáng)。經(jīng)過強(qiáng)化,家庭教育的藝術(shù)孩子會(huì)重復(fù)這種好的行為,并形成固定的行為模式。抓住時(shí)機(jī)及時(shí)表揚(yáng)與教導(dǎo)孩子,就是樹立兒童良好行為準(zhǔn)則的一把鑰匙,家長掌握了這種方法,就會(huì)使孩子像得到正確養(yǎng)護(hù)的小樹苗一樣茁壯成長,成為棟梁之材。(2)掌握方法。正確表揚(yáng)孩子的方法比較簡(jiǎn)單,但要始終堅(jiān)持做到卻也不易。它的步驟就是:①注意在孩子的行為中找出上進(jìn)的一面加以鼓勵(lì);②告訴孩