大班幼兒繪本故事教案.docx

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1、大班幼兒繪本故事教案【篇一：大大班繪本故事活動(dòng)教案2】大大班繪本故事活動(dòng)教案___貝爾熊很害怕內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣第一幼兒園凡利活動(dòng)目標(biāo):1:引導(dǎo)幼兒知道繪本故事的名字（貝爾熊很害怕）并理解故事的基本內(nèi)容。2：培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，能用普通話大膽的在集體面前講述故事。3：培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助，相互關(guān)心的良好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貝爾熊很害怕幻燈片一套、貝爾熊的背景音樂(lè)三首（貝爾熊在森林里走失害怕一首、小動(dòng)物找貝爾熊的過(guò)程一首、找到貝爾熊一首）活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：（2分鐘）老師組織幼兒坐成半圓形并讓幼兒盡快安靜下來(lái)。師生相互用普通話問(wèn)好。師:小朋友今天真乖，請(qǐng)小朋友看

2、看今天我們教室里面是不是多了很多客人??？（小朋友會(huì)看看教室里其他老師）幼：是。師：那我們應(yīng)該對(duì)客人老師說(shuō)什么呀？（客人老師好）師：好了我覺(jué)得今天我們班的小朋友表現(xiàn)都很好，所以凡老師想講一個(gè)故事給你們聽(tīng)。你們想不想聽(tīng)??？（想聽(tīng)）。那你們都要很認(rèn)真很認(rèn)真的聽(tīng)哦，看哪些小朋友小耳朵聽(tīng)得最仔細(xì)，聽(tīng)后告訴凡老師故事里發(fā)生了什么事情？好不好？（這樣引起幼兒的注意力和興趣）。二、基礎(chǔ)部分：（25分鐘）1、老師一邊放幻燈片一邊帶感情的完整講故事一遍。老師提問(wèn)：剛才凡老師跟小朋友講的這個(gè)故事是關(guān)于誰(shuí)的事情呀？（貝爾熊），對(duì)，是一只名叫貝爾的熊的故事。2、師：這個(gè)故事叫什么

3、名字呀？（貝爾熊很害怕）幻燈出現(xiàn)封面，請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)故事的名字有幾個(gè)字呀？（1、2、3、4、5、6.對(duì)，有6個(gè)字，小朋友真聰明）3、師：孩子們貝爾熊怎么了？（害怕），師：哦。為什么害怕呀？（因?yàn)閷ふ沂澄锾旌诹耍?。師：那貝爾熊是怎么樣得救的呢？（讓孩子們自由發(fā)言2分鐘）4、師：好了，寶貝們我們?cè)賮?lái)看看貝爾熊是怎樣獲救的。5、師：貝爾熊有幾個(gè)朋友？（有野兔、鷦鷯、烏鴉、小老鼠、貓頭鷹、獾、鼴鼠7個(gè)好朋友）6、師：貝爾熊沒(méi)有回家伙伴們心里是怎么想的？天黑了貝爾熊還是沒(méi)有回家他們又是想的什么辦法去幫助貝爾熊的？（它們用一根繩子一個(gè)系上一個(gè)，有的在天上看，有的在地

4、上找，大家互相鼓勵(lì)）（請(qǐng)幾個(gè)語(yǔ)言發(fā)展好的幼兒上來(lái)回答，激起其他孩子的興趣）7、師：孩子們，你們有沒(méi)有害怕的時(shí)候？想一想，是誰(shuí)幫助了你們？（老師首先說(shuō)說(shuō)自己遇到困難的時(shí)候朋友是怎樣幫助自己的，老師是怎樣感謝朋友的？然后請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)，說(shuō)得好的孩子要給予擁抱。(凡老師也有自己好朋友，在我讀高中的時(shí)候,爸爸媽媽外出做生意去了，凡老師讀書就只有住校，又一次老師生病了，身邊又沒(méi)有人，當(dāng)時(shí)老師心里特別害怕和緊張，這時(shí)候我的一個(gè)好朋友給我買藥、照顧我、幫助我，讓我很感動(dòng)，從此以后老師和她成了最要好的朋友，雖然我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了各奔東西不在一起了，但是我們的友情還永遠(yuǎn)在彼此

5、的心中。）告訴幼兒，有朋友是很幸福的一件事?，F(xiàn)在我們是一個(gè)班，你們61個(gè)小朋友也和凡老師是朋友，所以你們的快樂(lè)、傷心、幸福老師也會(huì)和你們一起分享的喲。（請(qǐng)孩子們大膽上來(lái)講述自己的朋友）5，課前有讓孩子們找自己最要好的朋友，找?guī)椭^(guò)自己的朋友，請(qǐng)語(yǔ)言連貫的孩子上來(lái)講，并給予及時(shí)鼓勵(lì)三、結(jié)束部分：（8分鐘）師：老師好感動(dòng)，原來(lái)你們也有那么多的好朋友，好朋友幫助了你們，你們也學(xué)會(huì)了感恩了，就是說(shuō)你們長(zhǎng)大了，老師知道你們今后一定能夠友好，和睦的相處對(duì)不對(duì)？現(xiàn)在凡老師請(qǐng)小朋友和我們的客人老師一起來(lái)跳舞好不好？（請(qǐng)王老師彈鋼琴曲《找朋友》，師生一起跳三遍結(jié)束作業(yè)。四

6、、作業(yè)延伸：回家請(qǐng)爸爸媽媽講一講他們遇到困難的時(shí)候，是誰(shuí)幫助了他們？【篇二：幼兒園大班語(yǔ)言課繪本《我的幸運(yùn)一天》活動(dòng)設(shè)計(jì)】幼兒園大班語(yǔ)言課程《我的幸運(yùn)一天》教案2011級(jí)學(xué)前教育一班孫田圣一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)師生共讀故事，大膽發(fā)揮想象，理解故事內(nèi)容并運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)圖書中畫面的理解。2.學(xué)習(xí)初步閱讀圖書的方法，體驗(yàn)故事情節(jié)突然發(fā)生轉(zhuǎn)變的趣味性，激發(fā)閱讀圖書的興趣。3.感知故事中小豬如何使危險(xiǎn)變成幸運(yùn)的機(jī)智，知道在生活中遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，不害怕、不緊張、開(kāi)動(dòng)腦筋，想出對(duì)策。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生大膽發(fā)揮想象，理解故事內(nèi)容并運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)圖書中畫面的理

7、解。二、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、繪本《我的幸運(yùn)一天》、狐貍與小豬的圖片三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程：（一）、出示圖片，激趣引題1.師：小朋友們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天老師就給你們帶來(lái)了一本書，這本書里的故事可有意思了，你們想聽(tīng)嗎？那我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事中的主人公。2.（出示狐貍圖），瞧，這是誰(shuí)？你們覺(jué)得狐貍是一種怎樣的動(dòng)物？（出示小豬圖），這又是誰(shuí)？你們覺(jué)得小豬是一種怎樣的動(dòng)物？3.那小豬與狐貍碰到一起會(huì)發(fā)生什么事情呢？讓我們一起走進(jìn)《我的幸運(yùn)一天》這個(gè)故事。（二）、讀封面，了解“幸運(yùn)”的意思1.看一個(gè)故事首先要學(xué)會(huì)看封面，從封面上我們可以知道這個(gè)故事的作

8、者是慶子〃凱薩茲，因?yàn)樗龑懙氖侨照Z(yǔ)，我們看不懂，就由吳小紅阿姨翻譯成了中文。2.