大班小熊請客教案.docx

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1、大班小熊請客教案【篇一：《小熊請客》表演游戲活動計劃】表演游戲《小熊請客》方案學(xué)年目標(biāo)：1、通過表演游戲提高幼兒的語言表達(dá)能力、表演天份。2、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象，能較有創(chuàng)造性地表演。3、運(yùn)用連貫的語言，適當(dāng)?shù)膭幼?、表情，表現(xiàn)角色性格特征。4、懂得遵守游戲規(guī)則。第一學(xué)期：幼兒操作情況，本班的幼兒思想活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng)，善于模仿表演。表演游戲去年也已經(jīng)學(xué)過一個學(xué)期了，所以對表演游戲并不陌生，因?yàn)楹⒆犹焐陀斜硌莸奶旆莺陀?。因此，我們從幼兒的興趣特點(diǎn)出發(fā)，選擇設(shè)計了適合他們年齡特點(diǎn)和能力水平的表演游戲《小熊請客》。一、第一階段：時間10月18日——11月5日二、預(yù)設(shè)主題：

2、在第一階段里，讓幼兒熟悉了解故事內(nèi)容，并能夠初步學(xué)會表演。（一）游戲目的：1、通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對表演有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。2、掌握各角色的對話及動作。3、知道各角色的出場順序，能集體分大組表演。4、培養(yǎng)幼兒看表演的好習(xí)慣。（二）游戲準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔、小熊、小雞、小貓和狐貍的頭飾。2、知識準(zhǔn)備：故事人物的語言表達(dá)，情節(jié)變化，加深幼兒對整個故事情節(jié)的理解。（三）游戲指導(dǎo)：第一次指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把各角色的對話說出來。反思與推進(jìn)：因?yàn)檫@個是新故事的關(guān)系孩子們對故事語言、情節(jié)的熟悉不夠，表演時就比較生疏，需要改進(jìn)的地方：讓幼兒更快的理解這個故

3、事和故事中的語言。第二次指導(dǎo)：這一次我又把整個故事復(fù)述的一遍，還讓幼兒跟著復(fù)述了一遍加深他們對故事語言、情節(jié)的理解。反思與推進(jìn)：孩子們在表演時語言的表達(dá)有了進(jìn)一步和提高。增加了道具和加入了動作和表情，小朋友對其興趣增加了些，有請一組小朋友上來表演動作到位，就是表情不好，不夠大膽，需要改進(jìn)的地方：再鼓勵幼兒放開大膽的來表演。第三次指導(dǎo)：在熟悉故事的基礎(chǔ)上，給出道具讓幼兒初步表演。反思與推進(jìn)：這次的初步表演幼兒都很感興趣，對擺設(shè)道具都很積極，就是表情還不到位，而且到該輪到誰出場了還是有點(diǎn)亂，需要改進(jìn)的地方：就是讓幼兒記住什么時候該出場，該說什么。游戲小結(jié)：通過《小熊請客》表演游戲的開展，我發(fā)

4、現(xiàn)我們班的小朋友在這一方面還是做的很好的，都很有表演天賦，同時也增強(qiáng)了他們的語言表達(dá)能力，但幼兒對角色之間的語氣不夠生動，動作不夠大膽，協(xié)商能力還得有所加強(qiáng)。今后我會給他們更多的表演機(jī)會來發(fā)揮，讓他們有自己的舞臺。第二階段：時間11月12日——11月26日預(yù)設(shè)主題：在第二階段里，讓幼兒在語言、動作、表情等方面大膽地表現(xiàn)角色的性格特征。（一）游戲目的：1、能在語言、動作、表情等方面大膽地表現(xiàn)角色的性格特征。2、讓幼兒學(xué)會與同伴協(xié)商、輪流扮演角色合作游戲。3、知道沒輪到自己表演應(yīng)等待，養(yǎng)成等待的意識。（二）游戲準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔、小熊、小雞、小貓和狐貍的頭飾。2、知識準(zhǔn)備：故事人物的語

5、言表達(dá)，情節(jié)變化，加深幼兒對整個故事情節(jié)的理解。（三）游戲指導(dǎo)：第一次指導(dǎo)：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在語氣、聲調(diào)上表現(xiàn)角色的特征。反思與推進(jìn)：因?yàn)槭切鹿适碌脑蛴變涸谡莆战巧恼Z氣及聲調(diào)還不夠：需要改進(jìn)的地方：鼓勵幼兒多練習(xí)各個角色的對話及語氣的表達(dá)。第二次指導(dǎo)：提醒已表演完的幼兒交換頭飾再次表演。反思與推進(jìn)：這一次幼兒在語氣及聲調(diào)上有了明顯的提高，對道具的增設(shè)也很感興趣，但是在合作上還有待加強(qiáng)：需要改進(jìn)的地方：讓幼兒學(xué)會自己交換頭飾，看看自己喜歡什么角色可以跟自己組的小朋友換。第三次指導(dǎo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)協(xié)商、合作、分配角色，反思與推進(jìn)：這次幼兒在協(xié)商方面有了很大進(jìn)步，懂得自己分配角色和交換角色：需要改進(jìn)

6、的地方：就是讓幼兒記住什么時候該出場，該說什么。游戲小結(jié)：通過《小熊請客》表演游戲的開展，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友在合作上還是和配合的，因?yàn)橛辛松洗伪硌莸慕?jīng)驗(yàn)，孩子們的興致都比較高，能與同伴協(xié)商選擇角色。原來會表演的幼兒帶動其他的幼兒指導(dǎo)他們表演。孩子的表演能力，協(xié)商能力都有了提高。第三階段：時間12月3日——12月31日預(yù)設(shè)主題：在第三階段里，豐富《小熊請客》劇情表演和故事的延伸。（一）游戲目的：1、豐富故事情節(jié)和劇場的變化。2、通過增設(shè)的玩教具讓幼兒感受多元化的角色游戲。（二）游戲準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：布置游戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：故事《小熊請客》和買

7、賣過程中的知識經(jīng)驗(yàn)和禮貌用語。（三）游戲指導(dǎo)：第一次指導(dǎo)：這一次我們開設(shè)了售票服務(wù)、和小評委，小朋友都很喜歡這些新鮮的東西，大家都爭著要當(dāng)售票員和小評委，只是小評委還不怎么清楚要怎么評分，有的都是隨便給星星的，倒是售票員很熱情，就是“觀眾”不排隊(duì)買票。反思與推進(jìn)：因?yàn)槭莿傞_設(shè)，幼兒對“玩法”還有待提高，接下去還要繼續(xù)加強(qiáng)小評委的評分常識，以及“觀眾們”的禮貌做法，讓游戲更加有規(guī)律。第二次指導(dǎo)：在這次活動中我加進(jìn)售票窗口，和評分標(biāo)準(zhǔn)，