中班音樂活動——小小音樂家.doc

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1、中班音樂活動——小小音樂家活動目標：1.激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。2.樂意敲打器具，體驗探索所帶來的樂趣?；顒訙蕚洌和耄曜?，水，圖譜，音符頭飾。活動過程：一．導入活動。1.教師用筷子敲打碗，引起興趣。師：小朋友們，你們聽聽這是什么聲音？2.教師出示碗和筷子，再次敲打，并發(fā)給每個孩子一個，讓他們自由敲打。二．教師示范在碗里倒入水，敲打。1.師：請小朋友聽一聽，跟剛剛的聲音是不是一樣的？怎么會不一樣的？2.教師給小朋友碗里到入水，讓他們自由敲打。三．教師在5個碗里倒入不同等量的水，進行敲打。1.提問：它們的聲音是一樣的嗎？怎么會不一樣的？2.教師有節(jié)奏的敲打，讓小朋

2、友欣賞。四．分組進行活動。1.每5個小朋友為一組，分為1，2，3，4，5，并給她們帶上同樣的音符頭飾。2.教師出示圖譜。師：請小朋友找和自己頭上戴的一樣的音符，當老師指到跟你一樣的音符時，就敲一下你前面的碗。3.教師示范。4.小朋友根據(jù)圖譜，進行敲打。五．延伸活動。每組小朋友互相討論還可以怎么敲打出好聽的聲音，一組一組進行表演。課后反思：在平時的自由活動中，我發(fā)現(xiàn)小朋友總喜歡敲敲拍拍，而且有時候還會伴著相應的節(jié)奏進行敲打，特別是有音樂的時候，那我就利用他們對這個的興趣，設計了這樣一節(jié)課，來培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣。這節(jié)課的課堂氣氛很好，小朋友特別的感興趣。一組一組

3、的小朋友進行敲打時，我發(fā)現(xiàn)他們的探索欲望還是蠻強烈的，我在給他們的碗里倒水時，特意倒得有多有少，那他們相互之間也會討論，會換著敲一敲，去感受其中的不同。在讓他們根據(jù)圖譜上的進行敲打時，由于不太熟悉，就感覺混亂了一點，效果不是很理想，還是讓他們自己自由發(fā)揮，通過自己的想象進行比較好。課后的延伸效果就比較好，讓他們一組一組的進行表演，并且?guī)退麄儼阉么虻囊魳蜂浟讼聛?，之后再放給他們聽，小朋友都很興奮，也很認真的進行討論，去探索怎樣才能敲打出更好聽的聲音。