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1、幼兒教育：________中班音樂活動教案《小蝌蚪音樂家》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁中班音樂活動教案《小蝌蚪音樂家》幼兒園中班音樂教案：小蝌蚪音樂家活動目標(biāo)：1、知道聲音有高有低，通過上臺階和下臺階來感受音階的上行和下行。2、在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞，感受三拍子，能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：綠色皺紋紙在地上布置成一個大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個?；顒舆^程：1、請幼兒扮演各種
2、小動物，在《DoReMi》的音樂中引領(lǐng)幼兒走進音樂世界。指導(dǎo)語：小動物們，我們一起去音樂世界玩吧。2、通過游戲《小動物走臺階》，感受音階的上行和下行。指導(dǎo)語：小動物們，你們看，這是音樂階梯，每一級階梯都能發(fā)出美妙的聲音。我們來試一試吧！誰先來？先請個別動物嘗試，再分組玩游戲，引導(dǎo)幼兒感受在上階梯時音越來越高，下階梯時音越來越低。指導(dǎo)語：你們在上下階梯時，誰發(fā)現(xiàn)了什么？3、練聲。指導(dǎo)語：小動物們，我們一起來用好聽的聲音來唱唱音階吧！
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9、第4頁共6頁小老鼠唱音階：吱小狗唱音階：汪4、學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂家》
10、（1）設(shè)置情境，讓幼兒在游戲中解決問題，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。指導(dǎo)語：剛才，小動物們玩得那么高興，小蝌蚪也想上音樂臺階玩，這里有一條音樂河，你們想想辦法，讓小蝌蚪也能玩音樂臺階。（2）說歌詞指導(dǎo)語：我們剛才游累了，過來休息一下。指導(dǎo)語：小蝌蚪長什么樣子??？（小蝌蚪，小蝌蚪，細(xì)細(xì)尾巴，圓圓頭。）你們是怎么游的??？（上上下下水里游，）像在干什么？（跳跳水中芭蕾舞。）小尾巴怎么跳的啊？把水波變成了什么？（抖抖水波五線譜）我們小蝌蚪在五線譜上像什么？（好像一個一個的音符）。（3）范唱指導(dǎo)語：李老師把小蝌蚪在音樂河里跳舞的情景唱成了一首好聽的歌，我
11、們來聽一聽?。?）范唱第二遍，讓幼兒自跟著音樂在音樂河里玩，并表現(xiàn)好音階的部分。指導(dǎo)語：小蝌蚪有沒有上音樂臺階玩?。磕銇韺W(xué)一學(xué)他是怎么玩的？我們都來試一試。（5）學(xué)唱新歌指導(dǎo)語：這首好聽的歌的名字叫《小蝌蚪音樂家》。為什么說小蝌蚪是音樂家啊？（念歌詞一至兩遍）指導(dǎo)語：好！我們一起來唱唱這首好聽的歌！第4頁共6頁（6）游戲，邊游邊唱指導(dǎo)語：小蝌蚪們，我們唱著歌在音樂河里舞蹈吧！注意音階的部分。（7）游戲指導(dǎo)語：小蝌蚪們，我們?nèi)パ埧腿死蠋熀臀覀円黄鹛?。客人老師很喜歡聽你們的歌聲，你們要邊唱邊跳！5、結(jié)束活動。指導(dǎo)語：小蝌蚪們，我們唱著歌到前面找
12、媽媽去咯！第4頁共6頁中班音樂活動教案《小魚群》活動目標(biāo)：1、在情境游戲中學(xué)習(xí)兒歌。2、讓幼兒在活動中，感受和大家一起玩的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：大魚小魚頭飾、歡樂的音樂、節(jié)奏超強的音樂。活動過程：一、情境感知1、師：（播放靜止圖片）這是什么地方，藍藍的海水中游來了誰？（教師做魚兒游的動作）2、感知理解第一、二句。（1）那么多小魚兒在一起游泳，心情怎么樣呢？（高興，開心）第5頁共6頁（2）出示大魚圖片。（3）誰來了，大魚會吃小魚，怎么辦呢？（幼兒討論呢）（4）請幼兒想辦法。（團結(jié)起來，嚇跑大魚；抱在一起，不害怕；跑）3、理解感知第三、四句。（1）小魚們
13、想了一個什么好辦法？（散開一溜）（2）小魚們高興嗎？說了一句什么話？（看你怎么捉）小魚是用什么動作表示高興的？（幼兒創(chuàng)編動作）教師小結(jié)。二、欣賞學(xué)習(xí)師；我們來完整地聽一遍兒歌。師逐句示范，幼兒跟著老師朗誦兒歌。三、游戲鞏固（1）播放歡快的音樂，幼兒戴上頭飾在一起快樂地跳舞。稍后播放節(jié)奏快的音樂，老師戴上大魚頭飾，做抓小魚的動作，小魚看見后，立即散開。音樂完，游戲結(jié)束。（2）師幼共同念兒歌，學(xué)習(xí)小魚游、跳舞等動作。當(dāng)念到大魚來了時，大魚出場；念到散開一溜，小魚散開。大魚開始捉小魚。四、總結(jié)。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資
14、料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
