用青春譜寫愛的樂章.doc

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1、用青春譜寫愛的樂章－－－－優(yōu)秀班集體事跡介紹吳窯鎮(zhèn)長莊幼兒園朱希梅吳小芳用青春譜寫愛的樂章。面對純潔無私的孩子，并不需要什么天才的老師，也不需要老師具有什么特殊本領(lǐng)。只要我們深入到孩子的內(nèi)心世界，就會明白孩子需要的只是一顆真愛、寬容、無私的心。大班的孩子，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。我們班男孩多，個個活潑開朗、個性張揚。在幼兒園，我們培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣；在家里，我們要求家長協(xié)助，共同教育。隨著時間的推移，孩子們從以前的咿呀學(xué)語到現(xiàn)在的熟練對話交流、從以前的1.2.3到現(xiàn)在的數(shù)學(xué)運算；從以前的無知到現(xiàn)

2、在的明白道理，老師和家長，都付出了很多很多。一年來，我們和那一群天真爛漫的孩子們在學(xué)習(xí)、生活之間，發(fā)生了許許多多感人的故事。沒有規(guī)矩不成方圓，保持良好的常規(guī)，是各項活動順利開展的保證。我們在班級中舉行了“今天我值日”的活動，每天個個都爭著抹桌子、發(fā)碗發(fā)勺子、掃地、拖地，都想天天我值日。在這種積極向上的氛圍下，孩子們對各項活動都感興趣，如：積極參與游戲活動；排隊有序的上下樓梯、入廁；安靜的進餐習(xí)慣；良好的午睡習(xí)慣。但常規(guī)管理中，也有一些特殊的孩子更需要老師的關(guān)心。如沙佳怡小朋友比較調(diào)皮搗蛋，專搞惡作劇，我們一方面在日常生活中特別留意他

3、，對他嚴格要求。另一方面盡可能找她的閃光點，及時地表揚她，所以一學(xué)期來，她的進步很大，尤其是在上課時，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言。教師們的相互信任、相互幫助、為幼兒營造了一個和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。感染了孩子、感動了家長，我園開展的到敬老院獻愛心募捐活動，我們班捐的最多，有些家長和孩子各捐一份，有的小朋友把自己的存錢罐里的錢拿出來捐給敬老院的老人，雖然只是十幾2個一元硬幣，卻是孩子的一份沉甸甸的愛心。秋季我們開展了秋游活動，帶孩子親近自然、認識自然，一路上歡呼雀躍，呼吸著久違的清新空氣，飽覽著生機勃勃的自然風(fēng)光。

4、果樹下，孩子們專心地聽老師介紹各種農(nóng)作物。草地上，孩子們盡情地嬉戲玩耍，處處蕩漾著活潑歡快的笑語。在他們的臉上，我們看到的是歡樂是喜悅是快樂和興奮。街上的車呀，路呀，高樓呀都成了孩子們議論的焦點。落葉，花草，樹木則成了他們心中美麗的天堂。這些活動使孩子們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的知識。不僅開闊了視野，還通過親身體驗培養(yǎng)了孩子們愛家鄉(xiāng)、愛樹木的綜合素質(zhì)，促進了孩子們智力的健康發(fā)展。冬季，下雪了，我們帶著孩子觀賞雪景，踏踏雪，身后留下一排排密密麻麻的小腳印，堆雪人、打雪仗，那一番其樂融融的景象，逼走了寒風(fēng)，帶來了溫馨。我班組織的親子游戲

5、活動：“快樂運水”在比賽中獲一等獎。家長和幼兒的出色表現(xiàn)，獲得了在場觀眾的熱烈掌聲。每到放寒暑假時，孩子們都會熱淚盈眶的撲到老師懷里：“老師，我不想離開你，不想離開幼兒園?！甭牭竭@稚嫩的一席話，老師的眼淚也不住的往下掉。正是有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。我們用青春，譜寫了愛的樂章，用真誠和愛心換來了家長的信任和支持，成為孩子們的知心朋友，真正走進了孩子們心靈的深處?；貞浐⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功，我們

6、心中蕩漾著說不出的喜悅，當(dāng)然成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助。我們會繼續(xù)努力，只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新，才能更好地培養(yǎng)下一代，更好地再創(chuàng)輝煌。2