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1、師德師風(fēng)征文用愛譜寫教育樂章邵營(yíng)中心校四九小學(xué)：于娟二零一五年六月用愛譜寫教育樂章四九小學(xué)：于娟我是一名小學(xué)教師，自從參加工作崗位以來，深感責(zé)任重大。作為一名教師不僅要教好書，還要育好人，在各個(gè)方面以身作則、率先垂范。因?yàn)橐粋€(gè)具有良好師德的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無聲似的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。從教卜多年來，我堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，努力提高自身業(yè)務(wù)能力，不斷提高師德水平，憑著對(duì)教育事業(yè)的極度熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)真
2、工作、默默奉獻(xiàn)。一、以愛為本，尊重學(xué)生作為一名教師，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根木的一點(diǎn)是愛學(xué)生。教育孩子，用愛去感化一個(gè)個(gè)幼小的心靈,這是一種特殊力量的奉獻(xiàn)。把愛的陽光灑向每一個(gè)孩子的心田，關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。愛，來不得半點(diǎn)虛偽。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我是本著不傷害學(xué)生自尊心為原則，嚴(yán)慈相濟(jì)。在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候絕不吝嗇贊美的語言；在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候也絕不姑息遷就。師，楷模也。教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的必須首先做到。比如：要求學(xué)生不遲到，自己務(wù)必在上課前到教室門口；班上的臟活，累
3、活自己帶頭干，從不袖手旁觀。教師只有在各項(xiàng)工作中都起到率先示范的作用，才會(huì)給學(xué)半潛移默化的影響，從而建立和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。要經(jīng)常想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無小事，處處是教育。我經(jīng)常注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生。比如在每一次考試中，我對(duì)每一位學(xué)生總是為求抓住特點(diǎn)，用殷切的話語給其以激勵(lì)和警醒。從不吝嗇門己的語言，努力發(fā)現(xiàn)他們的丁點(diǎn)兒進(jìn)步。課堂上，我嚴(yán)格要求他們，成為他們的師長(zhǎng)：課下，我與他們快樂相處成為他們的朋友。本著為了一切孩子、為了孩子的一切，用愛心滋潤(rùn)孩子的心田、用
4、尊重博得孩子的平等，從而改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和半活熱情，樹立了正確的人牛觀、道德觀利價(jià)值觀。二、以身作則，言傳身教從事教育十多年來，我始終以一種敬業(yè)，樂業(yè)，奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，把培養(yǎng)下一代的道德作為自己至高無上的追求。言傳身教，時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率，榜樣。人們常說：“學(xué)校無小事，事事皆教育。教師無小節(jié)，處處是楷模?！蔽蚁?，作為一名教師，應(yīng)“不以善小而不為，”應(yīng)從我們隨手撿起地上的一張廢紙、一片落葉、擦掉墻上的涂抹痕跡做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如：在一次上課前，
5、我走進(jìn)教室，教室內(nèi)亂糟糟的，紙屑滿地都是。當(dāng)時(shí)，我并沒有訓(xùn)斥學(xué)生，而是深深地看了學(xué)生一眼，隨后就打掃起教室來。我的這一舉動(dòng)引起同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，接著有同學(xué)參與進(jìn)來，慢慢的，同學(xué)越來越多，全都爭(zhēng)先恐后跟著干起來，他們掃的掃、拖的拖，干得越來越起勁。此時(shí)此刻真有種無聲勝有聲的感觸。我想這就是師德的力量！“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的?！彼谆钫f：身正才能正人。平時(shí)我要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作
6、則，言傳身教，使自己在與學(xué)生的相處中起到表率作用。三、不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對(duì)教師的要求越來越高了。我認(rèn)為：做一名現(xiàn)代合格的人民教師，不僅要有高尚的師德修養(yǎng)和無私奉獻(xiàn)的精神，還要有淵博的知識(shí)和操控課堂的能力。因此，我積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)班，講座，聽課、評(píng)課、議課、說課等活動(dòng)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，從不因?yàn)楦鞣N原因錯(cuò)過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。想方設(shè)法提高自己的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。我潛心鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一課教案，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好課前預(yù)設(shè)及課后反思，上完每一節(jié)課及時(shí)總結(jié)本節(jié)課的收獲與不足。虛心
7、向經(jīng)驗(yàn)豐富的同行請(qǐng)教，與他們一起討論、交流、切磋教學(xué)方面的案例分析、教學(xué)方法、探討教育教學(xué)的規(guī)律及新的教學(xué)理念。撰寫教育教學(xué)論文和教育敘事，堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍、雜志。教學(xué)中，我言教于樂、大膽創(chuàng)新，通常采用疑問式的方法，有效喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的豐富想象力，借此發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維。讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。精心備好每一節(jié)課，力爭(zhēng)把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容變德育于課堂教學(xué)之中。理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅大大提高了我的教育教學(xué)水平，并且也熏陶了我的
8、人文素養(yǎng)。十多年的教育教學(xué)工作，并不都是一帆風(fēng)順的，其中的酸甜苦辣咸只有自己能深深的體會(huì)到，但我覺得很坦然、很充實(shí)、很快樂、很幸福。在平凡的崗位上做不平凡的事業(yè)，本身就是一種挑戰(zhàn)。付出越大，收獲就有多大。我撰寫的教育教學(xué)論文多次獲市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；每年的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)均獲得前幾名的好成績(jī)；在師德師風(fēng)考核和年度考評(píng)中連續(xù)幾年均被評(píng)定為優(yōu)秀；也多次獲得區(qū)級(jí)教育部門的相關(guān)榮譽(yù)。在以后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)做到：淡泊名利、敬業(yè)愛生，在為人處
