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《選擇合適的統(tǒng)計圖31471.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、扇形統(tǒng)計圖選擇合適的統(tǒng)計圖羅免小學夏麗娜條形統(tǒng)計圖可以清楚地反映數(shù)量的多少一、復習舊知某地區(qū)7-15歲男生、女生平均身高統(tǒng)計圖。折線統(tǒng)計圖能清楚的反映數(shù)量的多少還能反映數(shù)量的增減變化情況一、復習舊知我國居民平均月膳食各類食物的攝入量占總攝入量的百分比統(tǒng)計圖一、復習舊知扇形統(tǒng)計圖清楚地反映出各部分與整體的關(guān)系二、探究新知例2.下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？（1）綠蔭小學2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。（2）2011年綠蔭小學校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。（3）2011年綠蔭小學校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。變化情況百分比數(shù)量2007
2、2008200920102011年份總量／棵050100150200250100120150170200（1）綠蔭小學2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。綠蔭小學2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖二、探究新知20072008200920102011年份總量／棵050100150200250100120150170200（1）綠蔭小學2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。綠蔭小學2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖二、探究新知用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都可以表示出數(shù)量的變化。折線統(tǒng)計圖更能直觀地表示出數(shù)量隨著時間的
3、變化趨勢。（1）綠蔭小學2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。20072008200920102011年份總量／棵050100150250綠蔭小學2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖200100120150170200你選擇了哪種統(tǒng)計圖？為什么？二、探究新知20072008200920102011年份050100150200250總量／棵100120150170200綠蔭小學2007－2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖（2）2011年綠蔭小學校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。綠蔭小學校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計圖百分比綠蔭小學校
4、園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計圖這題給出了各種樹木占樹木總量的百分比，用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖都可以表示出這些信息。但用扇形統(tǒng)計圖更能直觀地看出部分與整體之間的關(guān)系。二、探究新知（3）2011年綠蔭小學校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。楊樹柳樹松樹槐樹其他樹種綠蔭小學校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計圖為什么不能用其他的統(tǒng)計圖？這題給出了各種樹木的數(shù)量，只能用條形統(tǒng)計圖來表示。二、探究新知二、探究新知你有什么發(fā)現(xiàn)？統(tǒng)計圖的選擇有多樣化和最優(yōu)化。怎樣才能選擇合適的統(tǒng)計圖？抓住數(shù)據(jù)的特點、明確各數(shù)據(jù)的比較角度、掌握各統(tǒng)計圖的優(yōu)勢。條形統(tǒng)計圖：可以清楚地反映數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖：不僅能
5、清楚的反映數(shù)量的多少，還能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖：清楚地反映出各部分與整體的關(guān)系。；反映各部分與整體的關(guān)系用扇形統(tǒng)計圖最好。1、常用的統(tǒng)計圖有（）、（）、（）。2、要比較各數(shù)量的多少，可以選用（）。3.如果要更清楚地了解各部分數(shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系，可以選用（）。4.如果要清楚地表示數(shù)量的增減變化情況，可以選用（）。條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖三、運用知識一、填空。條形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖1、要統(tǒng)計學校一至六年級男、女生平均體重變化情況，可以選用（）統(tǒng)計圖較合適。A.條形B.折線C.扇形D.不確定2、要統(tǒng)計某品牌果汁各營養(yǎng)成分同整體之間的關(guān)系
6、，要選用（）統(tǒng)計圖較合適。A.條形B.折線C.扇形D.不確定3、要統(tǒng)計果園里各種樹木的數(shù)量情況，要選用（）統(tǒng)計圖較合適。A.條形B.折線C.扇形D.不確定三、運用知識二、選擇。BCA在林業(yè)科學里，通常根據(jù)喬木生長期的長短將喬木分成不同的類型。下面是我國喬木林各齡組的面積構(gòu)成情況。以上信息可以用什么統(tǒng)計圖描述？哪種更直觀些？答：這題可以用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖表示出這些信息，但用扇形統(tǒng)計圖更能直觀地看出它們之間的關(guān)系。我是用條形統(tǒng)計圖描述的。33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%
7、30.00%35.00%40.00%幼齡林中齡林近熟林成熟林過熟林我是用扇形統(tǒng)計圖描述的。幼齡林33.82%中齡林33.43%近齡林14.82%成齡林12.03%過齡林5.9%三、運用知識1.這節(jié)課我們學了什么？四、整理小結(jié)2.你會選擇合適的統(tǒng)計圖嗎？
