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《修其心方能正其行.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、修其心方能正其行雖說(shuō)從教十多年了，但班主任工作我還是從進(jìn)入九中才從零開(kāi)始的，一年半來(lái)，我不斷的從同仁們那里盡情吸取著各種各樣的養(yǎng)料，內(nèi)化吸收現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)，我實(shí)行小組管理，實(shí)施人人有事做，事事有人做，我也記班日志，也喊過(guò)口號(hào)發(fā)過(guò)喜報(bào)，甚至連學(xué)校的一些有效的管理方法我都會(huì)挪用到班級(jí)管理中，但都因?yàn)樽约何蛐杂掴g總是淺嘗輒止，并沒(méi)有形成自己獨(dú)特的方法，所以到目前為止我的班工作管理仍處于學(xué)習(xí)摸索的階段，真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，只是把我工作中幾點(diǎn)小的體會(huì)，匯報(bào)給大家，以求共勉。班級(jí)管理之一——修其心現(xiàn)在的學(xué)生接觸社會(huì)較早，視野寬，感情豐富，作為老師我們要明其心智，斗其心智。
2、因此初一接班的時(shí)候，除了進(jìn)行常規(guī)的教育外，我更重視修學(xué)生的心。1、借用黑板一角開(kāi)學(xué)初，每周一我都會(huì)在黑板一角寫(xiě)上一些修身名言，如“靜坐常思已過(guò)，閑談莫論人非”“以責(zé)人之心責(zé)已，以恕已之心恕人”“尊人者，人尊之”等等，并要求大家都背會(huì)，下周班會(huì)時(shí)再抽出一定的時(shí)間讓大家談?wù)剬?duì)這些話(huà)的認(rèn)識(shí)，漸漸的，先是班委，后是全體學(xué)生都開(kāi)始關(guān)注并更新黑板一角的內(nèi)容，“隱其惡，揚(yáng)其善”“寧可人負(fù)我，不可我負(fù)人”“一萬(wàn)次口號(hào)抵不上一次行動(dòng)”“聰明的人改變自己，糊涂的人埋怨人”更精辟更涵養(yǎng)的內(nèi)容像一盞明燈照亮了學(xué)生的觀念，照亮了學(xué)生的思想道路，照亮了學(xué)生的精神世界。2、適時(shí)講“
3、小故事，大道理”我們班的任勁婷、任藝、郭璟瑜等學(xué)生是班級(jí)的尖子生，但她們習(xí)慣于背著別人單打獨(dú)斗，不習(xí)慣互相幫助但又抱怨對(duì)方自私，我心里暗暗著急。于是我找了一個(gè)合適的時(shí)間，講了一個(gè)《天堂與地獄的區(qū)別》的小故事，說(shuō)一個(gè)人想知道天堂與地獄的區(qū)別。他先來(lái)到地獄，地獄的人正在吃粥，但奇怪的是，一個(gè)個(gè)面黃肌瘦，餓的嗷嗷直叫。原來(lái)他們使用的勺子有一米長(zhǎng)，雖然爭(zhēng)先恐后盛粥往各自嘴里送，但因勺子比手長(zhǎng)，就是吃不著，“地獄真悲慘啊！這個(gè)人想。天堂的人也在吃粥，一個(gè)個(gè)卻紅光滿(mǎn)面。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米長(zhǎng)的勺子，不同之處在于——他們?cè)诨ハ辔箤?duì)方。同學(xué)們紛紛談看法，
4、表示天堂與地獄的差別在于做人的一念之差，心態(tài)不同，就造成了極不同的結(jié)果。幫助別人，快樂(lè)自己。最后我總結(jié)道“是的，把別人看作天使，自己已經(jīng)在天堂了，把別人看作魔鬼，自己也下到了地獄，一個(gè)人將來(lái)無(wú)論干什么，都不可以不具備寬闊的胸懷?！焙芸烊戊o婷成了大家“英語(yǔ)”學(xué)科的幫手，任藝成了大家公認(rèn)的“數(shù)學(xué)大王”，郭璟瑜成了才女，大家互幫互學(xué)，每次成績(jī)單前五十名總能看到他們的名字班級(jí)管理之二——學(xué)生是各科的“老板”讓學(xué)生給自己定位，這很重要。在日常工作中為避免學(xué)生和各科老師發(fā)生沖突，我啟發(fā)學(xué)生，給自己定位：班主任和各科任老師在給你們打工，你們是我們的“老板”。“老板”
5、得有“老板”的責(zé)任，尊重老師是你們必須做的。如果科任老師委屈了你，你得忍著。因?yàn)槿淌且环N美德；同時(shí)委屈你的老師也很智慧。你看你還沒(méi)犯錯(cuò)，他都提前替你預(yù)防了，所以我班同學(xué)都認(rèn)可，忍是美德，怨枉是老師的一種智慧，所以我班從沒(méi)發(fā)生師生沖突的現(xiàn)象?！袄习濉边M(jìn)步了，我們這些“打工”的也就開(kāi)心了，工作也就好作了。班級(jí)管理之三——培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍我們常常認(rèn)為要搞好一個(gè)班級(jí),必須要配備一名優(yōu)秀班主任。只有具有高超組織能力的班主任才能影響一個(gè)班學(xué)生的思想素質(zhì)、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)?？墒且粋€(gè)班有幾十名學(xué)生,每個(gè)人的思想素質(zhì)、成績(jī)各有不同，要把他們組織起來(lái),形成一個(gè)強(qiáng)有力的
6、班集體。良好的班風(fēng),單靠班主任一個(gè)人是不夠的,這就需要班干部的鼎力支持,需要班干部培養(yǎng)成班主任的得力助手,協(xié)助做好班的各項(xiàng)工作,使班干部成為老師和學(xué)生溝通的橋梁。成為班集體的骨干力量。我們班60多人，絕大部分都是領(lǐng)導(dǎo)，而且都是“大領(lǐng)導(dǎo)”。有數(shù)學(xué)班長(zhǎng)，語(yǔ)文班長(zhǎng)，英語(yǔ)班長(zhǎng)，還有衛(wèi)生班長(zhǎng)，紀(jì)律班長(zhǎng)，后勤班長(zhǎng)等等。因?yàn)槁殑?wù)越高，他們的責(zé)任心越強(qiáng)。有這么多“高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”坐陣，事事有人管，凡事都不用我操心。大家說(shuō)：“我會(huì)遙控?！逼鋵?shí)我的遙控器就是班干部的責(zé)任心。反正也不用擔(dān)心給他們開(kāi)資，何樂(lè)而不為呢。我具體是這樣做的：1、選,這就是選人,選那些具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及活動(dòng)能
7、力的學(xué)生建立班委。班委會(huì)是班主任進(jìn)行工作的得力助手,是形成班集體的核心力量。班風(fēng)建設(shè)得是否順利和卓有成效,很大程度上取決于班干部的能力。因而不能魯莽行事,一定要三思而行。我的班干部是從初一第一次期中考試后通過(guò)學(xué)生自薦、班主任考察、候選人發(fā)表自己對(duì)班干部工作的見(jiàn)解,再有同學(xué)們投票選出的,最后根據(jù)個(gè)人的能力和特長(zhǎng),再任命各班委成員,使這些班委成員充滿(mǎn)信心,充分發(fā)揮自己的才能,做好自己的本職工作。???2、樹(shù),就是樹(shù)立威信,著重培養(yǎng)班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力???一個(gè)人德高望重,威嚴(yán)高,人們自會(huì)信任他,聽(tīng)從他的話(huà),同樣,一個(gè)班干部如果威信高,同學(xué)們便會(huì)聽(tīng)從她的意見(jiàn)
8、,聽(tīng)從她的指揮,他的工作便能順利進(jìn)行。每一次活動(dòng),我首先提出大體意見(jiàn),再有班委會(huì)成員去討論活動(dòng)
