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《部編版高中語(yǔ)文下冊(cè)《子路、曾皙、冉有、公孫華侍坐》同步練習(xí) .pptx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《子路、曾皙、冉有、公孫華侍坐》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A、千乘(chéng)之國(guó) 吾與(yǔ)點(diǎn)也風(fēng)乎舞雩(yú)浴乎沂(xīn)B、毋(wú)吾以也莫(mò)春三子者之撰(zhuàn)鏗(kēng)爾C、冠(guān)者五六人 愿為小相(xiàng)饑饉(jǐn)哂(shěn)之D、喟(kuì)然嘆曰曾皙(xī)以俟(sì)君子舍瑟(sè)而作shèngmùguànDyí2、下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）A．唯求則非邦也與B．莫春者，春服既成C．鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作D．以
2、吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也3、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．子路、曾晳、冉有、公西華侍坐侍：侍奉B．居則曰居：閑居、平時(shí)C．如或知爾知：了解D．以吾一日長(zhǎng)乎爾長(zhǎng)：成長(zhǎng)與，通“歟”，語(yǔ)氣詞莫，通“暮”，晚；暮春，陰歷三月希，通“稀”，稀疏D年長(zhǎng)D4、解釋下列加點(diǎn)的字正確的一項(xiàng)是（）A、子路率爾而對(duì)曰率：率先B、吾與點(diǎn)也與：贊成C、異乎三子者之撰撰：撰寫D、且知方也方：方法5、下列加點(diǎn)的虛詞意義和用法解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、以吾一日長(zhǎng)乎爾乎：語(yǔ)氣詞，嗎B、方六七十，如五六十如：連詞，或者C、子路率爾而對(duì)曰而：連
3、詞，表修飾D、如其禮樂(lè)，以俟君子如：連詞，至于輕率才能正道，準(zhǔn)則B介詞，比A6、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法不相同的是（）A．乎①以吾一日長(zhǎng)乎爾②其聞道也固先乎吾B．以①因之以饑饉②毋吾以也C．如①如或知爾②如其不才，君可自取D．或①如或知爾②或曰：六國(guó)互喪，率賂秦也7、下列句中的“爾”字，意義和用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（）A．如或知爾，則何以哉B．子路率爾而對(duì)曰C．鼓瑟希，鏗爾D．夫子莞爾而笑比用，拿如果有人D代詞，你們A比認(rèn)為如果有人8、對(duì)下列句中加點(diǎn)詞意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是（）①求也為之，比及三年
4、②為國(guó)以禮，其言不讓③如其禮樂(lè)，以俟君子④方六七十，如五六十A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④不同9、與“以吾一日長(zhǎng)乎爾”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是（）A．如或知爾，則何以哉B．加之以師旅，因之以饑饉C．不以物喜，不以己悲D．如其禮樂(lè)，以俟君子治理DC治理至于或者用，做用因?yàn)榫渲姓Z(yǔ)氣詞因?yàn)?0、與“夫子何哂由也”中的“何”用法相同的一項(xiàng)是（）A．何傷乎？亦各言其志也B．肉食者謀之，又何間焉C．夫三子者之言何如D．宗廟會(huì)同，非諸侯而何11、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)從活用角度與其
5、余三句不一樣的一項(xiàng)是（）A．端章甫，愿為小相焉B．赤也為之小，孰能為之大C．風(fēng)乎舞雩，詠而歸D．范曾數(shù)目項(xiàng)王12、下列各句從句式角度看與其余三句不同的一項(xiàng)是（）A．居則曰：“不吾知也?！盉．如或知爾，則何以哉C．異乎三子者之撰D．何傷乎？亦各言其志也為什么什么為什么與“如”連用，意思是怎么樣，如何什么B名詞作動(dòng)詞形容詞作名詞名詞作動(dòng)詞名詞作動(dòng)詞B賓語(yǔ)前置賓語(yǔ)前置狀語(yǔ)后置賓語(yǔ)前置C二、課內(nèi)閱讀閱讀課文，回答問(wèn)題13、對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)z乎大國(guó)之間攝：夾，迫近B．比及三年比：比較C．以俟君子俟：等
6、待D．鼓瑟希鼓：彈奏14、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）A．以①加之以師旅②以三矢賜宗B．如①方六七十，如五六十②如耿蘭之報(bào)C．乎①異乎三子者之撰②亦有別疾而至斯乎D．則①唯求則非邦也與②茍欲順?biāo)角椋瑒t告訴不等到B拿，用或者與、和就拿。用像語(yǔ)氣詞卻A15、下列句子分別編為四組，全都表明“家邦國(guó)家”范圍的一組是（）①千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間②異乎三子者之撰③如其禮樂(lè)，以俟君子④浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸⑤亦各言其志也⑥如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。A.①②⑤B.②④⑥C.③⑤⑥D(zhuǎn).①③⑤C16、下面對(duì)文
7、章的內(nèi)容概括不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．開始交待了談話的內(nèi)容與方式，四位弟子環(huán)坐在孔子身旁，孔子最先發(fā)話，啟發(fā)大家各言其志，起到了打消顧慮、緩和緊張氣氛的作用，既符合孔子作為師長(zhǎng)的身份，又表現(xiàn)了孔子隨和的性格特征。B．在孔子的啟發(fā)下，子路不假思索，搶先回答，反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。這種毫不謙讓的積極態(tài)度與他那充滿自信的回答內(nèi)容相一致。他志向遠(yuǎn)大，聲稱能將困于戰(zhàn)爭(zhēng)和饑荒的大國(guó)治理成勇而知義的禮義之邦。C．子路謙虛不夠、自信有余的態(tài)度引起了孔子的微笑。這微笑中有善意的理解和寬容，也有不以為然的輕微批評(píng)，表現(xiàn)了孔子的豁
8、達(dá)態(tài)度。D．公西華的回答顯得彬彬有禮，他可能意識(shí)到孔子對(duì)子路不夠謙讓的批評(píng)，說(shuō)起話來(lái)謹(jǐn)慎得多。他愿意治理一個(gè)小國(guó)家，六七十里見方或五六十里見方的小國(guó)，并將禮樂(lè)方面的治理讓諸君子。D項(xiàng)，彬彬有禮的是冉有。在他之后公西華的回答更加謙虛。他不自詡能治理國(guó)家，而委婉地表示，愿意作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)怎樣治理國(guó)家。D17、把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴由也為之
