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《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè) 提高職工隊伍整體素質(zhì).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提高職工隊伍整體素質(zhì)高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，中國古代先賢也告誡我們“人不學(xué)，不知道”、“學(xué)然后知不足”，在知識經(jīng)濟時代的今天，知識老化速度加快，學(xué)習(xí)更是成為了人類生存和發(fā)展的第一需要，學(xué)習(xí)新知識的多少決定著市場競爭力的強弱，企業(yè)更是如此。企業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵是要靠有知識、有技能、有效率的人！企業(yè)和個人將來唯一持久的優(yōu)勢就是比競爭對手學(xué)習(xí)得更快、知識更多、更新。所以，學(xué)習(xí)，尤其是企業(yè)團體的共享式學(xué)習(xí)是更新知識、接受新信息、修正錯誤、共享經(jīng)驗、突破個人乃至企業(yè)能力上限的佳途。因而創(chuàng)建
2、學(xué)習(xí)型企業(yè)，鼓勵職工不斷學(xué)習(xí)、更新知識結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮自己的智力和潛能，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個重要方面，是企業(yè)參與知識經(jīng)濟時代競爭的必然選擇。提高職工整體素質(zhì)，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞穆毠り犖椋切滦蝿菹鹿囊豁椫匾蝿?wù)，也是提高工會工作層次的有效途徑。黨的十七大提出，要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”，“發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”。為適應(yīng)全球經(jīng)濟一體化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和市場經(jīng)濟的發(fā)展對職工素質(zhì)提出的更高要求，工會組織要站在一個單位長遠發(fā)展的戰(zhàn)略高度，以維護職工學(xué)習(xí)權(quán)
3、、發(fā)展權(quán)，充分發(fā)揮自身特點和優(yōu)勢，積極推動“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型職工”活動的開展，通過教育培訓(xùn)，幫助職工樹立正確的理想信念，推進職工知識化進程，全面提高職工素質(zhì)，建設(shè)“四有”職工隊伍，是工會教育職能的重要體現(xiàn)，也是工會組織與時俱進，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求和創(chuàng)新之路。一、郵政職工現(xiàn)狀郵電分營后，勞動力結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，正式職工大都集中在管理崗位和內(nèi)部生產(chǎn)崗位，營業(yè)、投遞環(huán)節(jié)則大多由臨時工支撐。郵政職工的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)仍然停留在比較低的水平上，其表現(xiàn)有以下幾點：部分郵政職工的思想素質(zhì)不過
4、硬。如：“有令不行，有禁不止，一切向錢看”；為了局部利益，不惜損害全網(wǎng)利益。大鍋飯思想依然存在。一些領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員、部分職工依舊抱著鐵飯碗思想，不思進取，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。郵政職工文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍偏低。另外管理人員文化素質(zhì)的低層次，也造成了管理觀念、管理模式、管理手段的落后，“經(jīng)營靠壟斷，發(fā)展靠上級，效益靠政策”的粗放型的管理思維、管理方式限制了郵政業(yè)務(wù)的經(jīng)營和發(fā)展，制約了郵政企業(yè)參加市場競爭的實力。二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的原則在學(xué)習(xí)型企業(yè)的文化建設(shè)中，更注重對員工學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)、心靈的塑造、精神
5、的訓(xùn)練，建立個人對企業(yè)整體的認同感，進而形成了整個企業(yè)的向心力和凝聚力。其應(yīng)遵循的原則是：科學(xué)定位的原則。學(xué)習(xí)型企業(yè)的文化建設(shè)，必須從企業(yè)的實際出發(fā)，在對企業(yè)進行全方位診斷的基礎(chǔ)上，充分挖掘和提煉企業(yè)的各種積極因素，提出科學(xué)的規(guī)劃方案。把企業(yè)文化的定位同企業(yè)的發(fā)展?fàn)畲缶o密結(jié)合，為企業(yè)文化的建設(shè)開辟廣闊的前景。全方位構(gòu)筑的原則。全方位的系統(tǒng)文化，還包括了視覺文化、管理文化、營銷文化、品牌文化、以及形象文化的多個方面，企業(yè)文化建設(shè)必然突出核心，輻射全局，并將文化的精髓深入到每個員工的心中，深入到每道工序之中
6、，激發(fā)員工強烈的團隊精神。內(nèi)涵深化的原則。企業(yè)文化教育的內(nèi)涵源于企業(yè)的經(jīng)營特色和管理風(fēng)格，以用對知識經(jīng)驗的積累、提煉和創(chuàng)新。不同的企業(yè)都有其相對獨立的文化內(nèi)涵，但其本質(zhì)都是“以人為本”的管理思想。因此在企業(yè)經(jīng)營管理中，要用系統(tǒng)的方法分析和解決問題，按“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的要求來學(xué)習(xí)和工作。三、如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，提高職工隊伍整體素質(zhì)一是要順應(yīng)時代潮流的變化，著力于提高自身素質(zhì)，迎接新時代的挑戰(zhàn)，把強烈的緊迫感和危機感落實到學(xué)習(xí)上和工作上，明確樹立"想求職、先求知"、"知識就是力量、就是資本"、"技
7、能就是財富"的觀念，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在盡可能短的時間內(nèi)改善職工隊伍結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)，造就適應(yīng)時代要求的知識化的職工隊伍，切實保證和維護職工的創(chuàng)新精神、知識產(chǎn)權(quán)和繼續(xù)教育的合法權(quán)利。二是要在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。毋庸置疑傳統(tǒng)的讀書活動需要賦予新的內(nèi)涵。企業(yè)里所開展的各種學(xué)習(xí)活動，包括職工讀書自學(xué)活動，為提高職工的思想素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)，產(chǎn)生過一定的積極作用。但實事求是地講，傳統(tǒng)的組織學(xué)習(xí)在方法和內(nèi)容上顯然滯后于形勢的發(fā)展和需要，利用遠程教育、業(yè)余教育等先進教育形式。我們已經(jīng)沿用了許多年或某些單位正
8、在沿用的那種我讀你聽，我打你通，我說你做的學(xué)習(xí)形式，讓人越來越感到索然無味，需要被更加靈活的形式所代替；那種為了領(lǐng)導(dǎo)要求而學(xué)，或者說為了企業(yè)而學(xué)的學(xué)習(xí)目的，將會被為了自我發(fā)展而學(xué)，為了競爭需要而學(xué)，為了興趣愛好而學(xué)所取代；學(xué)習(xí)的作用也將從注重知識的積累向更加注重提高思維能力和創(chuàng)新能力的方向轉(zhuǎn)變。三是要力戒形式主義。有些同志一說到組織學(xué)習(xí)，就情不自禁地和形式主義聯(lián)系在一起。也有些人對形式主義的東西情有獨鐘，在搞形式主義方面輕車熟路，確實有一套
