濃濃書香沁校園.docx

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1、濃濃書香沁校園——武漢市光谷第六小學(xué)書法藝術(shù)教育工作小結(jié)書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中國(guó)特有的藝術(shù)形式。書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)的漢字是最具想象力和美感的文字，書寫一手漂亮的漢字是作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲，也反映著國(guó)民的基本文化素質(zhì)和學(xué)養(yǎng)?！皳]毫落筆如云煙，時(shí)時(shí)只見龍蛇走”這是書法的魅力，柳公權(quán)說(shuō)用筆在心，心正則筆正。這是書法教育的價(jià)值。一、健全機(jī)制有保障。2007年9月建校以來(lái)，我校一直非常重視書法教育工作。以“端端正正寫字，堂堂正正做人”為指導(dǎo)思想開展寫字活動(dòng)。從教育局提出“詩(shī)文素養(yǎng)、寫字育人”工程后，我校更是加大了對(duì)寫字教學(xué)的研究和投入。學(xué)校成立了

2、以劉校長(zhǎng)為首的光谷六小書法藝術(shù)教育管理小組，全體語(yǔ)文教師是小組成員。書法藝術(shù)教育管理小組的建立，為有序保質(zhì)開展書法教育提供了有力的保障。二、專業(yè)指導(dǎo)助成長(zhǎng)。只有師者能教、善教，書法教育才能有效推進(jìn)。為此，學(xué)校重視對(duì)書法教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，為每位教師配備了書寫練習(xí)的工具，開展鋼筆字、粉筆字和毛筆字訓(xùn)練和檢測(cè)活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校聘請(qǐng)校內(nèi)外有書法特長(zhǎng)的老師給全體教師上課，提高老師們的書法知識(shí)。每位老師在學(xué)年內(nèi)確定三筆字的訓(xùn)練目標(biāo)，平時(shí)間周五下午，老師到書法室集中練習(xí)；每個(gè)假期，學(xué)校都給老師布置寫字作業(yè)；學(xué)期中和學(xué)期末參加學(xué)校考核。對(duì)于寫字進(jìn)步突出和表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰

3、。經(jīng)過(guò)多種舉措，我校教師書寫水平都有一定提高。目前我們擁有了一支書法教育認(rèn)識(shí)高、書法教學(xué)有一定基礎(chǔ)的教師隊(duì)伍。他們對(duì)落實(shí)書法教育工作，翰墨飄香校園建設(shè)起到了建設(shè)和推動(dòng)作用。三、多措并舉促提高。書法教育的主體是學(xué)生，我們通過(guò)墨香校園環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生受到書法的熏染，產(chǎn)生對(duì)書法的興趣。我們更不遺余力地有計(jì)劃地將書法教育和養(yǎng)成習(xí)慣教育、成功快樂體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合。首先是制定了學(xué)校翰墨飄香校園建設(shè)工作計(jì)劃，對(duì)教師的書寫常規(guī)提出明確要求。其次是合理利用地方課程時(shí)間，落實(shí)每班每周一節(jié)書法教學(xué)課程，學(xué)?；I建了專用書法教室，在校外聘請(qǐng)了多名書法教師長(zhǎng)期為學(xué)生上書法課。每天中午，這

4、些老師還指導(dǎo)我校一批對(duì)書法感興趣學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。專業(yè)的書法教師上課，提高了書法課的實(shí)效，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。第三是開展豐富多彩的寫字活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生一筆一劃學(xué)寫字。軟筆書法教育，我們采取以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，班班出作品，賽作品來(lái)普及軟筆書法教育。硬筆書法則始終貫徹“每日一練、每月一賽、學(xué)期中等級(jí)評(píng)定，學(xué)期末總體評(píng)價(jià)”傳統(tǒng)活動(dòng)。（1）每日一練“詩(shī)文素養(yǎng)、寫字育人”活動(dòng)在我校已經(jīng)常態(tài)化。每月初學(xué)校規(guī)定師生練寫的古詩(shī)文內(nèi)容。每天下午全校師生習(xí)字一刻鐘。講臺(tái)下是練字的學(xué)生，講臺(tái)上是練字的老師。教師在教室里和學(xué)生們同時(shí)練習(xí)寫字，為學(xué)生樹立了榜樣。為了營(yíng)造良好的練字氛

5、圍，讓師生在輕松中習(xí)字。學(xué)校在練字的一刻鐘時(shí)間里播放優(yōu)美的輕音樂，優(yōu)美的旋律、安靜的教室、清新的墨香，全校沉浸在濃濃的習(xí)字氛圍中。為增添學(xué)生習(xí)字、背誦古詩(shī)文的興趣，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生在練字本上為自己喜歡的古詩(shī)配上圖畫，為畫配上古詩(shī)。學(xué)生在這樣的寫寫畫畫中，達(dá)到了練字的目的、積累了詩(shī)文，還培養(yǎng)了學(xué)生審美的能力。這樣的訓(xùn)練方式學(xué)生非常感興趣。很多學(xué)生都積累了幾大本詩(shī)文誦讀積累本，圖文并茂的內(nèi)容不僅吸引著學(xué)生們，讓我們教師也愛不釋手。每日一練，提高了學(xué)生寫字能力，提升著學(xué)生的詩(shī)文素養(yǎng)。（2）每月一賽為了展示孩子們練字的成果，每月月底參加全員硬筆寫字比賽。寫字比賽的評(píng)委

6、由學(xué)校的主要行政領(lǐng)導(dǎo)和寫字專職老師承擔(dān)。給每名學(xué)生評(píng)定等級(jí)，優(yōu)秀的作品由劉校長(zhǎng)親次評(píng)選，評(píng)出特等獎(jiǎng)，還蓋上有校長(zhǎng)簽名的“真?！毙∮≌?。這些獲得特等獎(jiǎng)的作品展示在校園門口的櫥窗中，其他獲獎(jiǎng)作品展示在學(xué)校的書法角。當(dāng)孩子們看到自己的作品被展出時(shí)，心中感到十分的自豪。櫥窗、書法角展示的優(yōu)秀寫字作品每月?lián)Q一次。每到月初，學(xué)校換刊時(shí)，這兩處地方是學(xué)生最集中的地方，孩子們?cè)趯ふ易约旱淖髌?。他們都渴望著自己親手書寫的作品能展示在學(xué)校的櫥窗和書法角中。這些作品展示還吸引著家長(zhǎng)們。當(dāng)他們看到自己孩子的作品時(shí)也是十分的興奮，他們也會(huì)更加關(guān)注自家孩子的書寫。這樣展覽的方式極大地

7、激發(fā)了孩子們練字的興趣。學(xué)期中，學(xué)校對(duì)表現(xiàn)突出學(xué)生，進(jìn)行光谷六小書法等級(jí)評(píng)定，并頒發(fā)證書；每學(xué)期末進(jìn)行書法特色班級(jí)評(píng)價(jià)表彰。（3）每月一報(bào)每月學(xué)校舉辦詩(shī)文小報(bào)展示活動(dòng)。為了提高學(xué)生辦報(bào)的質(zhì)量，學(xué)校舉辦了小報(bào)制作培訓(xùn)班。四到六年級(jí)學(xué)生參加詩(shī)文小報(bào)的制作活動(dòng)。這是孩子們最感興趣的活動(dòng)。為了小報(bào)版面更精美，他們會(huì)用更多的時(shí)間去設(shè)計(jì)，為了讓內(nèi)容更豐富，他們會(huì)花更多的時(shí)間上網(wǎng)搜集古詩(shī)類的資料，為了讓版面更整潔，他們會(huì)把字寫得更端正規(guī)范。一份份內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣的小報(bào)在孩子們手上誕生了。學(xué)校挑選優(yōu)秀作品展示在大廳中，詩(shī)配畫、畫配詩(shī)，詩(shī)詞的常識(shí)、作者的故事，和諧

8、的色彩，這一份份精美的詩(shī)文小報(bào)吸引著師生們駐足觀賞。制作小報(bào)的過(guò)程