如何做閱讀批注課件教學(xué)內(nèi)容.ppt

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1、如何做閱讀批注批注：常用的讀書方法。閱讀的時(shí)候把讀書感想、疑難問(wèn)題，隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。位置不同眉批：寫在書眉或文稿上方的空白處。夾批：文稿的字里行間。旁批：文稿左右兩旁的空白處。尾批：文段或全文的后面。批注的內(nèi)容非常廣泛，大體可以歸納為4類:1.注釋：在讀書時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)或難懂的字、詞，查字典、找參考書，弄清詞義，指明出處，寫在空白處。2.提要：邊看邊思考，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括中心思想，把握文章脈絡(luò)，提示語(yǔ)言特點(diǎn)。3.批語(yǔ)：讀書時(shí)，會(huì)有各種思想、見解、疑問(wèn)產(chǎn)生，這些內(nèi)容可隨手寫在空白處。4、警語(yǔ)：在讀書時(shí)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)美語(yǔ)句、典范引文、重要段落、新穎說(shuō)法及特別

2、值得注意的地方，為提醒自己，可批注上“注意！”、“重要！”、“用心記?。　薄俺瓕懝P記”等字樣，使自己注意力集中，并為今后重點(diǎn)閱讀提供條件。做批注的方法:1.賞析語(yǔ)言特色（如修辭生動(dòng)、動(dòng)詞準(zhǔn)確、修飾語(yǔ)精當(dāng)、哲理深刻------）2.質(zhì)疑問(wèn)難3.生發(fā)聯(lián)想批注的注意點(diǎn):“批注”時(shí)應(yīng)注意用語(yǔ)簡(jiǎn)潔、精練，語(yǔ)言通順，不能太繁瑣，用自己的話準(zhǔn)確概括，做到言簡(jiǎn)意賅。在原書地方寫你的真實(shí)的感受，寫不下可用其他紙張。有什么寫什么。不拘一格。如果該書你準(zhǔn)備閱讀多次，注意每次用不同的筆寫。小結(jié)：怎樣做批注？1、在哪里批？——自己有感想、見解、疑問(wèn)的任何地方。2、批什么？——文章字詞句段的思想內(nèi)容、修辭手

3、法、表達(dá)方式、藝術(shù)效果以及文章的結(jié)構(gòu)、思路等任何方面發(fā)表自己的看法。怎樣做批注？3、在哪里注？——在不懂或不太懂的地方（如生僻字、熟語(yǔ)、典故等）。4、注什么？——自己通過(guò)翻閱工具書等資料查閱到的準(zhǔn)確注音、釋義、說(shuō)明等信息。（這句話用了比喻的修辭手法，把水池比作彩帶，顏色特別好看；把水池比作鐮刀、盤子、蓮花和葫蘆，形狀千奇百怪。讀著有一種身臨其境的感覺。）★“沒想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龍山上，我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池?！薄铩暗群⒆右桓∩蟻?lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板?！薄铩俺剡吺墙瘘S色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫

4、蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的……”（“沒想到和真的”這兩個(gè)詞語(yǔ)，寫出了自己看到五彩池驚喜的心情。）（關(guān)聯(lián)詞“一……就……”寫出了水手們救人時(shí)急切的心情和快速的動(dòng)作。）★明明是清水，為什么在水池里會(huì)顯出不同的顏色來(lái)呢？原來(lái)池底長(zhǎng)著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險(xiǎn)峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。石筍表面凝結(jié)著一層細(xì)膩的透明的石粉。陽(yáng)光透過(guò)池射到池底，石筍就像高低不平的折光鏡，把陽(yáng)光折射成各種不同的色彩。水池周圍的樹木花草長(zhǎng)得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰麗。（這里運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，一問(wèn)一答，讓我明白了五彩池這么美麗的緣由。）★“池里的水好看極了，

5、有五種顏色，紅的，黃的，綠的，藍(lán)的，紫的?！保ㄟ@里紅的、黃的、綠的、藍(lán)的之間為什么不用頓號(hào)，而用逗號(hào)呢？是為了表達(dá)池水好看嗎？）★“哈爾威船長(zhǎng)，他屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海?！保ùL(zhǎng)為什么隨著輪船沉入海底？人們就這么凝視著他這樣沉進(jìn)大海？見死不救？）批注要循序漸進(jìn)讀一篇寫一至兩處，明天你讀另一篇文章就可能會(huì)寫幾處，今天你寫的是對(duì)詞語(yǔ)的理解，明天你可能會(huì)寫對(duì)文本的感悟，需要慢慢積累。從今天讀的文章開始吧！量的積累必然會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍