如何做閱讀批注課件.ppt

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1、批注式閱讀一、開展批注式閱讀教學(xué)的由來《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程?！笔紫?，對(duì)話的三方中，學(xué)生放在最前面，強(qiáng)調(diào)對(duì)話的主體應(yīng)是學(xué)生；其次，“對(duì)話”的內(nèi)涵并不僅僅停留在用“口”閱讀、以聲對(duì)話的層面上，更需要用“心”去閱讀，讓學(xué)生沉潛到文本構(gòu)建的意境中去，親歷閱讀歷程，走進(jìn)文本深處去觸摸語言，體驗(yàn)情感，領(lǐng)會(huì)表達(dá)。怎樣讓學(xué)生能主動(dòng)而有效的閱讀？“批注”不失為一劑良藥。批注這一閱讀形式非常符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：在批注過程中，學(xué)生是絕對(duì)的主體；在批注過程中，學(xué)生必須用心閱讀。什么是批注所謂批注，是指讀者在閱讀過程中，把自己的所感、所想、所思、所疑以批語和

2、注解的形式，即時(shí)寫在書頁的天頭、地腳等空白處，以幫助理解，深入思考的一種讀書方法。具體來說，“注”是指以圈點(diǎn)、勾畫的方式對(duì)文中關(guān)鍵處、疑惑處標(biāo)示或解釋；“批”是指于文中奇妙處、動(dòng)情處進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，注明自己思維的軌跡，打上自己認(rèn)識(shí)的烙印，抒寫主觀感受，表達(dá)自己的思想情感，從而獲得自我發(fā)展。二、批注式閱讀教學(xué)的實(shí)踐（一）為學(xué)生批注“引路”1.讀大師之批注，心生向往之情明確批注符號(hào)的作用“～～～”“○○○○”“===“？”△△★★★表示應(yīng)熟記和背誦的。波浪線畫在文采斐然，寫作可以借鑒的句子下面。劃在文章優(yōu)美語句下面。圈，標(biāo)在文章的難詞或者精彩詞語下面。雙橫線，標(biāo)在文章中需要著重領(lǐng)會(huì)加深記憶、理

3、解的語句下面。疑問號(hào)，用在有疑問的語句末尾。//著重號(hào)標(biāo)在句子關(guān)鍵詞下面。分開號(hào)，用來劃分段落層次。位置不同眉批：寫在書眉或文稿上方的空白處。適用于課題（文章為什么要起這個(gè)題目？這個(gè)題目有什么好處？）、體裁、主要內(nèi)容等方面的批注。夾批：文稿的字里行間。適用于對(duì)某個(gè)詞語的理解的批注。旁批：文稿左右兩旁的空白處。運(yùn)用這種方式，可以對(duì)每一段的主要內(nèi)容進(jìn)行批注，也可以把你對(duì)某一段或者某一段中某些詞句的感受和體驗(yàn)批注在這一段空白之處。尾批：文段或全文的后面。相關(guān)內(nèi)容附近，清晰明了。批注的分類一、感想式批注二、質(zhì)疑式批注三、聯(lián)想式批注四、評(píng)價(jià)式批注五、補(bǔ)充式批注六、賞析式批注批注式閱讀的準(zhǔn)備物質(zhì)

4、準(zhǔn)備。準(zhǔn)備三種顏色的筆：黑色筆用來寫自己的批注，紅色筆用來寫聽老師分析后補(bǔ)增的批注，熒光筆用來涂畫重點(diǎn)。（二）為學(xué)生批注“鋪路”1.策略之一——給課文批注①課前預(yù)習(xí)批注批注式閱讀的方法1．批注標(biāo)題2．批注詞語3．批注內(nèi)容（20字左右）4．批注結(jié)構(gòu)5．批注情感6．批注寫法7．批注句子8．批注段落9．批注感悟10．批注質(zhì)疑1．批標(biāo)題（1）標(biāo)題在文中的作用：概括內(nèi)容、表達(dá)中心、線索、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，表達(dá)感情。（2）你存在的疑問。例如：《散步》：1、概括了本文的主要事件；2、跟誰一起散步？在哪里散步？散步發(fā)生了什么事？2．批注詞語（1）選詞。至少挑選5個(gè)，尋找課文中有價(jià)值、有品位的詞語5個(gè)。例

5、如成語、形容詞、動(dòng)詞等；可以注音、解釋、造句、賞析。（2）寫句。最好的方法是先摘抄5個(gè)，選擇其中的3個(gè)詞語寫話，訓(xùn)練學(xué)生的片斷寫作能力。例如：《秋天的懷念》摘選：憔悴、翻來覆去、爛漫、暴怒無常、絮絮叨叨寫作片斷：北方的天氣暴怒無常，冬雪一片接著一片，天空也日漸憔悴了。唯有庭院里，一樹的梅花傲然綻放，爛漫得令人炫目。3．批內(nèi)容（20字左右）（1）答題格式：什么人做什么事結(jié)果怎樣或描寫了什么景色。（2）表達(dá)盡量準(zhǔn)確。例如：《散步》本文通過一家人在田野散步的生活場(chǎng)景，生動(dòng)展現(xiàn)了一家人互敬互愛、和睦共處的深厚感情，體現(xiàn)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。4．批結(jié)構(gòu)（1）劃分不要過細(xì)，標(biāo)準(zhǔn)不要過于統(tǒng)一

6、，只要有道理即可。（2）內(nèi)容概括用詞要準(zhǔn)確。一般10字左右，太長(zhǎng)過于啰嗦，太短概括不清楚。例如：《荷葉母親》第一部分（1—3）：由兩缸蓮花引起對(duì)故鄉(xiāng)園院內(nèi)蓮花的回憶。第二部分（4—7）：寫雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮的感人情景。第三部分（8—9）：直接抒情，謳歌偉大而無私的母愛。5．批情感（1）注意多角度梳理人物的情感。（2）用詞要準(zhǔn)確。例如：憤怒、憎惡、怨恨、熱愛、敬佩等。6．批寫法（1）認(rèn)識(shí)常見的寫作手法。（象征、對(duì)比、襯托、借景抒情、借物喻人、以小見大、先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)后抑）（2）學(xué)會(huì)判斷文章最主要的寫作手法。例如：《荷葉母親》運(yùn)用借物喻人的寫法。7．批句子（1）學(xué)會(huì)判斷和挑選文中的重要句

7、子。A、修辭句。（比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶等）B、哲理句。（內(nèi)涵深刻的句子，大多是出現(xiàn)在文末的議論句）C、關(guān)鍵句。（中心句、過渡句、總起句、總結(jié)句）D、描寫句。（景物描寫、人物描寫）（2）一般選擇3種句子進(jìn)行批注，但賞析時(shí)要注意表達(dá)的順序和層次。例如：黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。賞析：（1）這句話運(yùn)用景物描寫，并采用排比的手法；（2）寫出了北海的花種類繁多，顏色各異；（3）表達(dá)作者看到北海的花，引發(fā)對(duì)母