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1、幼兒教育：________大班上學(xué)期音樂教案《歡樂頌》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)大班上學(xué)期音樂教案《歡樂頌》幼兒園大班音樂教案：歡樂頌設(shè)計(jì)意圖：歌唱教學(xué)慣有的“三步曲”——練聲、范唱、學(xué)唱，使整個(gè)教學(xué)過程枯燥單調(diào)，幼兒的“三性”受到束縛。如何調(diào)動(dòng)幼兒歌唱的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在歌曲《歡樂頌》的教學(xué)中，我采用了圖譜教學(xué)?！稓g樂頌》旋律優(yōu)美，但歌詞四大
2、句的內(nèi)容無(wú)一重復(fù)，幼兒不易記憶。我設(shè)計(jì)了此圖譜，把歌詞、音高、節(jié)奏融在圖譜中，形象、直觀。打破了以往“注入式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，較大地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的“三性”，起到事半功倍的效果?；顒?dòng)目的：1、通過引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，幫助幼兒理解歸納整理歌詞，并能用體態(tài)動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)．2、用歡快活潑的情感演唱歌曲，表達(dá)對(duì)大自然的喜愛之情，并掌握附點(diǎn)四分音符的正確唱法．活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)背景圖一幅，節(jié)奏譜二張，圖譜一張．2、符號(hào)標(biāo)志若干，《郊游》、《歡樂頌》磁帶，錄音機(jī)。3、幼兒人手一份圖譜?；顒?dòng)過程：一、律
3、動(dòng)進(jìn)室。幼兒在《郊游》歌聲中歡快的邊動(dòng)作邊進(jìn)入。二、練聲、節(jié)奏型練習(xí)。第4頁(yè)共6頁(yè)引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏譜，模仿動(dòng)物叫聲：① /?吱 吱 吱 吱 /?吱 吱 吱 吱②?/?游 游 游 游 / ?游 ?游 游三、引出主題，并理解歌詞內(nèi)容。1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察。①?師清唱，邊唱邊指圖譜。②提問：a、聽了剛才那首歌，你好像看到了什么？（幼兒回答，師指圖譜）b、解釋腳?。阂?yàn)槲覀兇蠹叶嗝纯鞓?，又唱歌來又舞蹈，所以留下了一些腳印。2、完整朗讀歌詞。四、掌握歌詞內(nèi)容。1、用各種動(dòng)作創(chuàng)造表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。①個(gè)別幼兒
4、表現(xiàn)。②自由組合表現(xiàn)。２、老師指圖譜，幼兒坐下安靜完整朗讀。引導(dǎo)幼兒用各種不同的動(dòng)作邊朗誦邊打出節(jié)奏。五、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。１、完整欣賞樂曲一遍。（放錄音磁帶）２、用象聲詞“啦”唱，熟悉旋律。３、幼兒自指小圖譜，聽音樂學(xué)唱。４、師生共同指大圖譜唱。５、出示符號(hào)”▼”、“︵”，引導(dǎo)幼兒唱好頓音、連音和強(qiáng)音記號(hào)。６、吿訴幼兒歌曲名稱。第4頁(yè)共6頁(yè)７、合唱：①?幼兒一半唱“啦”，一半唱歌詞。②?幼兒按意愿唱“啦”或唱歌詞。六、結(jié)束：幼兒手持話筒，邊唱歌邊走出活動(dòng)室。第4頁(yè)共6頁(yè)大班上學(xué)期音樂教案《秋日
5、私語(yǔ)》活動(dòng)目標(biāo)：1.初步感知樂曲ABA的結(jié)構(gòu)，感受其流暢連貫的旋律。2.借助故事和名畫等理解樂曲，通過語(yǔ)言和繪畫表現(xiàn)自己的想法。3.樂意傾聽，喜歡欣賞活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.白金堯的畫《秋日私語(yǔ)》。2.圖譜，兩只小鳥。3.油畫棒、畫紙。活動(dòng)過程：（一）出示畫《秋日私語(yǔ)》，組織談話。教師：這是什么季節(jié)？?jī)芍恍▲B在干什么呢？（二）欣賞教師講述的配樂故事，初步了解故事的內(nèi)容及基本結(jié)構(gòu)。第5頁(yè)共6頁(yè)教師：秋天的腳步慢慢走來，秋天的清風(fēng)拂過林蔭道，陽(yáng)光穿過樹冠照射在地面上，地面的落葉被踩的沙沙作響，樹林是那么的
6、寂靜，鳥兒唱著思鄉(xiāng)的歌謠準(zhǔn)備離開北方，天是那么的高，前方的路是那么的遙遠(yuǎn)。心情帶著單單的憂郁，不知是惋惜落葉的飄零，還是在追憶往昔的歡樂？（三）幼兒完整欣賞樂曲，了解樂曲ABA結(jié)構(gòu)。1.幼兒完整地傾聽音樂。教師：讓我們一起來聽一首好聽的音樂，音樂中就講了這個(gè)故事。2.出示圖譜和小鳥，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)，感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)。3.幼兒分段欣賞音樂，嘗試表現(xiàn)樂曲。4.交代作品：《秋日私語(yǔ)》。教師：這首動(dòng)聽的樂曲名字叫《秋日私語(yǔ)》，是法國(guó)作曲家塞內(nèi)維爾和圖森保羅譜寫的，理查德·克萊得曼是原演奏者。（三）
7、再次出示畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作。教師：這是白金堯作家畫的，名字也叫《秋日私語(yǔ)》，我們也來做一個(gè)小畫家，把你聽音樂的感受也通過畫畫出來。（四）結(jié)束活動(dòng)。教師：我們回去把這首好聽的音樂介紹給爸爸媽媽聽，好嗎？活動(dòng)延伸：日?；顒?dòng)：在來園活動(dòng)、操作活動(dòng)、游戲活動(dòng)等時(shí)候可以播放這首樂曲，讓幼兒多聽聽。第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)
