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1、幼兒教育：________中班健康優(yōu)秀教案《高興和生氣》教師：______________________學校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁中班健康優(yōu)秀教案《高興和生氣》活動目標：1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。2、學習用語言表達感受，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。3、體驗關愛、親情、共享的快樂。重點與難點：正確認知自己的情緒，學習合理疏泄、控制自己的情緒?；顒訙蕚洌杭t星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩
2、筆、記號筆、制作表情娃娃的紙活動過程：一、導入1）以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導入。2）幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。3）幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。二、認識高興和生氣的表情1）說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）2）做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。三、說說高興與生氣的事1、卡片聯(lián)想。1）說說高興和生氣的事（幼兒找好朋友一起說）。2）游戲：”點芝麻”教師或幼兒點，被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事（如果是你會怎么樣？）。第3頁共6頁3）把卡片送回家4）
3、驗證卡片2、生活經(jīng)驗聯(lián)想，引導幼兒說說高興與生氣的事及做法。1）你平時有什么高興的事？高興的時候你會怎么樣？2）生氣時可以做些什么？介紹幾種表達自己情緒的方式：1）可以獨自呆一會兒消消氣2）可以對別人說出生氣的原因4）為別人想一想5）或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。四、教師小結：原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候，當你高興的時候，應該讓大家分享。當你生氣的時候也不要發(fā)脾氣，大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常
4、生氣是一種不好的行為。五、做做高興生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。六、做做高興的游戲1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣？如果小朋友不小心撞到了你，你會怎么做？第3頁共6頁中班健康優(yōu)秀教案詳案《生氣和快樂》活動目標：1、知道人的情緒常常是通過表情反映出來的，初步懂得高興與生氣兩種情緒的正確表達方式。2、初步學習關心別人情緒，并樂意幫助別人。3、懂得高興愉快的情緒有利于身心健康?；顒訙蕚洌嚎蕖⑿?、生氣的表情圖各一
5、張、生氣后三種不良表現(xiàn)的圖片各一張（大哭大鬧、亂仍玩具、打別人）?；顒舆^程：（一）初步了解人的情緒常常是通過表情表現(xiàn)出來的。1．觀察笑與哭兩張表情圖。請幼兒比較兩種表情的不同，并做一做兩種表情。2．根據(jù)兩張表情圖，讓幼兒猜猜他們可能有什么高興、快樂的事或有什么生氣、傷心的事?（二）體驗快樂情緒。1．交流：你有過哪些高興或快樂的事？講出來與大家一起分享。2．集體表演《幸福拍手歌》（三）初步了解生氣、傷心情緒的正確表達方式。1．你有過生氣或傷心的事嗎？后來是怎么辦的？2．分別出示三幅圖：一幼兒生氣后滾在地上大哭大鬧、將玩具撒滿一
6、地、打別人。第5頁共6頁引導幼兒討論:他們生氣后做了什么事?對不對?為什么?應該怎樣做?3．討論：自己(或別人)有了生氣、傷心的事，怎樣使自己(或別人)高興快樂起來？4．設置問題（出示一張”哭”的表情圖）：怎樣使他快樂起來？（1）某小朋友走路不小心摔了一跤，在傷心的哭。（2）某小朋友給別人欺侮了，心里很生氣。（3）某小朋友和媽媽在街上走散，在傷心的哭。小結:人在生氣傷心時可以哭、可以找好朋友講講、可以告訴大人等，只有經(jīng)常高高興興身體才會健康。(四)初步理解情緒的相互感染性，教育幼兒不為一點小事生氣、傷心。1．講故事：《生氣大
7、院和快樂大院》(1)勇勇為什么會生氣?生氣后他做了什么?小動物為什么都生氣了?(2)什么事使勇勇又高興了?他又做了什么?2．小結：生氣和高興都很奇怪，一個生氣了，大家會跟著生氣，一個人高興了，大家都會高興。因此不要為一點小事生氣、傷心，只有天天快樂，身體才健康?；顒友由?1．區(qū)角活動：語言區(qū)提供圖片讓幼兒續(xù)編故事《生氣大院和快樂大院》集體表演《拉拉勾》2．游戲活動：表演區(qū)提供音樂《拉拉勾》。3．家園共育：在生活中注意讓孩子保持良好的情緒。教育幼兒不為小事發(fā)脾氣。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參
8、考）下載修改即可使用第6頁共6頁
