職業(yè)教育發(fā)展和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新關(guān)系探究

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1、職業(yè)教育發(fā)展和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新關(guān)系探究　　摘要：職業(yè)教育作為企業(yè)發(fā)展的人才基地，承擔(dān)著技術(shù)技能人才培養(yǎng)的使命。因此，職業(yè)教育發(fā)展的質(zhì)量，就是其技術(shù)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，在一定程度上決定著企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的潛力。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；企業(yè)；技術(shù)創(chuàng)新；技能創(chuàng)新中圖分類號：G640文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-2851（2013）-03-0157-01在企業(yè)發(fā)展從單純地依靠勞動力的數(shù)量，向勞動力的質(zhì)量轉(zhuǎn)變升級的時代，職業(yè)教育發(fā)展為企業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。職業(yè)教育通過培養(yǎng)既有專業(yè)理論知識、專業(yè)技術(shù)技能人才，為企業(yè)的創(chuàng)新打下了人才的基礎(chǔ)、技術(shù)的基礎(chǔ)。校企合作，定向培養(yǎng)，人才訂單，等名詞相繼出現(xiàn)，充

2、分說明了職業(yè)教育對于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的重要作用。一、職業(yè)教育對企業(yè)發(fā)展的作用簡述5企業(yè)發(fā)展，除了設(shè)備的科技含量外，最主要的因素就是技術(shù)技能人才了。由于他們工作在生產(chǎn)的第一線，其技術(shù)技能掌握與運用的熟練和程度，直接影響著企業(yè)的生產(chǎn)與發(fā)展。然而，職業(yè)教育作為培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)技能人才的基地，就是為企業(yè)的發(fā)展做好人才的孵化與儲備工作。其作用集中體現(xiàn)在三個方面：為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新做理論準(zhǔn)備。企業(yè)創(chuàng)新能力，是企業(yè)的生命線。職業(yè)教育由于其教育教學(xué)知識的專業(yè)性針對性，把相關(guān)的理論知識做了系統(tǒng)的整合，為技術(shù)理論創(chuàng)新做好了前期工作。為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新做人才準(zhǔn)備。由于職業(yè)教育就是直接為企業(yè)定向培養(yǎng)工人的，其中也會

3、有些愛學(xué)習(xí)愛鉆研有特長的學(xué)生，在走上企業(yè)的崗位后，結(jié)合自己的特長、專業(yè)知識及崗位需要，成長為技術(shù)創(chuàng)新人才。為企業(yè)發(fā)展做一線工人準(zhǔn)備。這是職業(yè)教育最基本的功能，無論是什么創(chuàng)新，只有立足企業(yè)一線工人的扎實工作的基礎(chǔ)上，才會綻放光彩。二、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新條件分析作為企業(yè)要想實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，必須具備三個條件：有較多的技術(shù)人才。這就需要通過深化與職業(yè)教育單位合作，一來可以從他們哪兒選拔與招工，二來也可以對原本沒有掌握技術(shù)的工人等，實施訂單培訓(xùn)。這樣人才越多，其創(chuàng)新的潛力也艱巨越大。有人才培養(yǎng)基地。就是要把職業(yè)教育單位作為企業(yè)招工用人的過濾器，通過這個過程就可以保證人才知識的自動更新與升級，進(jìn)

4、而確保企業(yè)創(chuàng)新的潛力與實力。有技術(shù)創(chuàng)新的環(huán)境。這需要企業(yè)來營造寬松、激勵的環(huán)境，要在制度上有保障，保護與利用員工的積極性。三、職業(yè)教育發(fā)展與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系研究5職業(yè)教育作為從學(xué)生到技術(shù)工人孵化階段教育，就是直接為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能人才的。其關(guān)系就是職業(yè)教育是企業(yè)發(fā)展的預(yù)備役。從各個方面，為企業(yè)的發(fā)展準(zhǔn)備著技術(shù)與技術(shù)技能人才。1.培養(yǎng)人才企業(yè)的發(fā)展，不同的崗位需要不同的人才。尤其是一線生產(chǎn)崗位，都需要具有專業(yè)知識的專業(yè)技術(shù)技能人才，才能勝任。一是，可以利用自己的專業(yè)知識正常的生產(chǎn)。企業(yè)需要的就是能直接投入使用，且不需要花費太多的培訓(xùn)代價，就能發(fā)揮作用的人才。職業(yè)教育由于其教育

5、的針對性，且經(jīng)過實習(xí)階段的實用技能培訓(xùn)，因而，職業(yè)教育畢業(yè)生，一般都能直接勝任。二是，可以對于自己操作的設(shè)備做簡單的維護。由于職業(yè)教育畢業(yè)生，都對于自己工作崗位的設(shè)備制作、構(gòu)造及其原理，都有著或多或少的學(xué)習(xí)，因而，在設(shè)備出現(xiàn)小故障的情況系下，他們都能進(jìn)行基本的處理與維護，避免耽誤正常的工作，及設(shè)備問題的擴大化。三是，在自己專長的基礎(chǔ)上可以做出簡單的甚至重大的創(chuàng)新。有些職業(yè)教育畢業(yè)生，他們由于自己業(yè)余愛好或者特長發(fā)展，也會在自己崗位上做出巨大的貢獻(xiàn)。如青島港橋吊工人許振超。2.理論創(chuàng)新5因為職業(yè)教育畢業(yè)生，是至少經(jīng)過三年以上系統(tǒng)的學(xué)校教育，因而，對各種相關(guān)的理論知識，都有著較為

6、全面系統(tǒng)的掌握，為他們在企業(yè)工作以后的理論創(chuàng)新打下了基礎(chǔ)。第一，設(shè)備工藝?yán)碚搫?chuàng)新。對于大部分職業(yè)教育畢業(yè)生而言，他們畢業(yè)后都是在生產(chǎn)的一線從事著相關(guān)的技能工作。因而，他們對于自己所操作的設(shè)備有著較為精確的理解，尤其是隨著他們工作的深入，逐漸會對該設(shè)備的優(yōu)點、缺點都全面的掌握。特別是對缺點的了解，為他們在理論上改進(jìn)設(shè)備工藝準(zhǔn)備了條件。第二，技術(shù)理論創(chuàng)新。對那些有專長和天賦的職業(yè)教育畢業(yè)生，他們會發(fā)現(xiàn)一臺設(shè)備、整個生產(chǎn)線或整個企業(yè)的技術(shù)缺陷，并立足自己的實際做出技術(shù)理論創(chuàng)新。這種創(chuàng)新將會極大地提高整個企業(yè)的創(chuàng)新能力，會讓企業(yè)引領(lǐng)同類行業(yè)的潮流。第三，技能理論創(chuàng)新。技能是對于設(shè)備等

7、實際操作的能力。雖然機器設(shè)備都會操作，但是，對于不同技能的人而言，還是有著較大區(qū)別。那些掌握技能且能創(chuàng)新方法的人，不僅能提高生產(chǎn)效率，還會延長機器的使用壽命。3.創(chuàng)新啟發(fā)5職業(yè)教育對于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，起到的是基礎(chǔ)啟發(fā)工作，或者創(chuàng)新靈感的培育工作。首先，崗位作用創(chuàng)新啟發(fā)。當(dāng)職業(yè)教育畢業(yè)生到了企業(yè)崗位后，就會在積極地工作中發(fā)揮其熱情，把自己所學(xué)的知識，全部應(yīng)用在崗位上。無論是出于創(chuàng)造個人舒適的工作狀態(tài)，還是為了企業(yè)的生產(chǎn)，都會做出適宜于個人的調(diào)整。其次，生產(chǎn)線設(shè)備改進(jìn)升級啟發(fā)。在工作報酬激勵的前提下，工人們都