最新如何成為一名專業(yè)的教師.doc

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1、__________________________________________________如何成為一名專業(yè)化教師通過對第一階段培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了作為教師應(yīng)該要成為專業(yè)的教師。作為一年輕的教師，我不得不思考，自己到底該如何做一名教師，是不是每天做完自己的教學(xué)工作就行了，可慢慢的我發(fā)現(xiàn)書是死的人是活的，最好能夠雙管齊下，讓學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)。作為一年輕教師，我想得最多的是如何成為一名專業(yè)化的教師，而困擾我的問題不僅僅是如何成為，更重要的是現(xiàn)在還想著到底什么

2、才是專業(yè)化的教師。以前一直聽說教師的天職就是“教書育人”，就是先學(xué)會(huì)教書，然后才是育人?？稍诂F(xiàn)實(shí)一線的教學(xué)過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)教師的第一要?jiǎng)?wù)竟然不是教書，而是育人。課本是死的人是活的，孩子的心靈總能碰撞出炫彩的火花，要讓他們主動(dòng)的學(xué)習(xí)最重要的是要讓他們知道自己為什么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的到底是什么，讀書對自己的一聲將有怎么樣的影響......這些問題無法解決的話，無論老師上課上得再怎么好，學(xué)生總是作為被動(dòng)一方被動(dòng)的接受這些所謂的科學(xué)文化知識(shí)，而他們心理面根本沒有確定的學(xué)習(xí)目的，對他們來說很多時(shí)候?qū)W習(xí)就是一

3、件痛苦和折磨自己的事情，甚至?xí)a(chǎn)生很多厭學(xué)的情緒，如果教師不善于引導(dǎo)的話有些學(xué)生很有可能輟學(xué)。所以我發(fā)現(xiàn)成為一專業(yè)化的教師，專業(yè)知識(shí)方面就想電腦的硬件，而育人知識(shí)方面就像電腦的軟件，兩方面必須要同時(shí)具備，先育人后教書，當(dāng)學(xué)生自覺性達(dá)到一定的程度了，有了自己明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)了，學(xué)習(xí)對他們來說是件主動(dòng)快樂的事情，會(huì)受到事半功倍的效果的。我認(rèn)為要成為專業(yè)型的教師應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力：一是不斷學(xué)習(xí)。為什么在學(xué)校里往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)歷高、專業(yè)對口的教師教學(xué)水平還不如學(xué)歷低的教師的情況。我覺得學(xué)歷不代表能力，起點(diǎn)

4、高固然好，但工作之后仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)更為重要。在教學(xué)相長的過程中，不斷積累。在教學(xué)研討中，對一個(gè)個(gè)疑難雜癥的反復(fù)研究，都能使我們成為專業(yè)水平較高的教師。二是不斷積累。俗話說：打鐵需要身板硬，沒有過硬的基本功，是不能站穩(wěn)講臺(tái)的。為了提升教師的業(yè)務(wù)水平，使教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，學(xué)校要重視對教師的培訓(xùn)工作。專業(yè)的培訓(xùn)對于教師的成長比教師自學(xué)來得快。鑒于目前我校師資隊(duì)伍普遍觀念陳舊的狀況，我們決定采取專家培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的道路。最近一年來，我們的老師走出去聽得多，看得多，回來后我還要求他們總結(jié)心得體會(huì)?，F(xiàn)在，

5、大部分老師上起課來大不相同，真的是見多識(shí)廣。三是不斷實(shí)踐。可能每個(gè)學(xué)校都有這種現(xiàn)象，一到教研室搞活動(dòng)要上公開課或比武課，我們的老師都是互相推諉，年輕的要老的去，老的要年輕的去，都是怕承擔(dān)這個(gè)任務(wù)，當(dāng)然，每項(xiàng)工作都有壓力，但就是因?yàn)橛袎毫Σ庞袆?dòng)力。大家可以看看身邊成長起來的名教師，哪一個(gè)不是經(jīng)過千錘百煉才有名氣的。要想課上得好，就必須多上公開課，多實(shí)踐，虛心接受正確的意見。這樣，每一次公開課你都能從中受益匪淺。 收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除_________________________

6、_________________________翔德同學(xué)：你是一個(gè)聰明但不懂事的男生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上，不夠認(rèn)真，對待生活，對待學(xué)習(xí)，對自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中下水平，知道嗎？這是你最大缺點(diǎn)，記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握，平時(shí)練習(xí)就要認(rèn)真，不能只求皮毛，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才是成功的基礎(chǔ)。班主任：鄧?yán)蠋?016年1月20日嘉誠同學(xué)：你是個(gè)乖巧的小男孩，老師好喜歡你上課專心聽講的勁兒。上課時(shí)總能看到你坐得端正的身影，聽

7、到你響亮的讀書聲。但老師也很希望聽到你響亮的回答。課堂上，如果你能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了！還希望你能多讀課外書，讓書本陪伴你健康成長！班主任：鄧?yán)蠋?016年1月20日愷婧同學(xué)：你是一位非常聰明、讓人喜歡的孩子。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，接受能力強(qiáng)，字體秀麗，老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲?？墒抢蠋熜睦镉钟幸恍?dān)心，擔(dān)心你有時(shí)的馬虎、松懈，擔(dān)心你上課有時(shí)會(huì)分心。希望在今后的學(xué)習(xí)上，你能有校運(yùn)會(huì)上的那種拼搏精神，不斷超越自我，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭取做個(gè)更加出色的女孩！班主任：鄧?yán)蠋?0

8、16年1月20日嘉俊同學(xué)：看得出來你是個(gè)有上進(jìn)心的孩子，可是“一分辛勞，一分收獲”，沒有付出，哪有各方面的進(jìn)步？學(xué)習(xí)上，不夠認(rèn)真，對待生活，對待學(xué)習(xí)，對自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中下水平，知道嗎？這是你最大缺點(diǎn)，記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握，平時(shí)練習(xí)就要認(rèn)真，不能只求皮毛，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才是成功的基礎(chǔ)。還希望你能多讀課外書，讓書本陪伴你健康成長！班主任：鄧?yán)蠋?016年1月20日收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除