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1、如何成為一名快樂的教師??人生好比一本書，每一天都是一張白紙，每一件事都是一篇生動(dòng)的文章，要寫好人生這本書，首先應(yīng)該確定這本書的中心思想，即人生目標(biāo)，“當(dāng)一名快樂的老師”應(yīng)該是我們的人生目標(biāo)。怎樣才能擁有可持續(xù)的快樂呢？做一名好老師，就可以使我們長(zhǎng)久快樂。那么怎樣才能實(shí)現(xiàn)“當(dāng)一名快樂的老師”的人生目標(biāo)呢？快樂，《新華字典》里的解釋：快樂就是覺得滿足與幸福。通俗地說，快樂就是一種美的狀況，就是覺得自己和周圍的世界都挺不錯(cuò)。??幸福，《新華字典》里的解釋：對(duì)生活、工作的滿足自然而然產(chǎn)生的快樂狀態(tài)。其實(shí)，我們也無須解釋。解釋只能讓我們了解其表層意義，但不能領(lǐng)會(huì)快樂、幸福的真正內(nèi)涵。其實(shí)，在每一個(gè)人
2、的心里，快樂都有不同的定義：追逐權(quán)勢(shì)者或許惟有登上權(quán)利頂峰的那一刻才能感受到快樂；挨餓了兩天的人為得到一個(gè)饅頭就會(huì)感到很快樂；望子成龍的家長(zhǎng)惟有在孩子出人頭地時(shí)才會(huì)快樂；而智障兒童的母親卻為孩子會(huì)喊“媽媽”而無比快樂……??在教學(xué)過程中，教師的行為是營(yíng)造快樂環(huán)境的根本。教師的一舉一動(dòng)、一言一行，甚至，只是一個(gè)小小的眼神，都能體現(xiàn)你對(duì)孩子關(guān)注與否，都有可能是孩子快樂的源泉。然而，教師的一舉一動(dòng)、一言一行都不應(yīng)是可以的做作，而應(yīng)是自然的流露。所以，教師應(yīng)該首先是快樂的。我們又怎樣去做一名快樂的教師呢？每一天清晨，當(dāng)孩子展開純真的笑顏伴隨著初升的太陽一起向你甜甜的問早的時(shí)候，你就沒有一個(gè)好心情開始
3、一天的工作？當(dāng)你又忙又累的急于坐下休息的時(shí)候一個(gè)小椅子被孩子悄悄的塞到了你身下的時(shí)候，你就沒有一絲幸福的感動(dòng)？當(dāng)你穿上新買的衣服去上班，小女孩在你耳邊輕語：“老師，你今天好漂亮！”的時(shí)候，你就沒有一份被真誠贊揚(yáng)的喜悅？當(dāng)你看到孩子們明顯的進(jìn)步，你就沒有一點(diǎn)自豪的開心？不可能沒有的！細(xì)數(shù)這么長(zhǎng)時(shí)間以來每一個(gè)相似而又不同的日子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一種快樂悄悄的埋在了心里，稍一風(fēng)吹稍一雨淋它就急切的發(fā)芽了，迅速的生長(zhǎng)了?？鞓肪筒卦趷坌牡孽r花之中，你種下了一份對(duì)孩子的愛，就能在花蕊間找到被愛的快樂；快樂就藏在耐心的樹陰下，你學(xué)會(huì)了不那么急躁，不那么急于求成，就能在樹木的綠陰下找到平和的快樂；快樂就藏在細(xì)心的
4、微風(fēng)里，你多一份仔細(xì)多一份謹(jǐn)慎，就能在和煦的微風(fēng)中找到清新的快樂。每個(gè)人都是需要快樂的，有了一份快樂的心境做什么都不會(huì)感覺到累，不會(huì)感覺到煩，只是快樂也是需要自己去尋找的。快樂是一種付出后的回報(bào)，快樂是一種給予后的滿足。做個(gè)快樂的人！即使沒什么人或什么事能讓自己快樂，永遠(yuǎn)支持自己，可以給自己最大的快樂其實(shí)每個(gè)人都是無私的，偉大的，別人會(huì)有時(shí)疏忽你，有時(shí)親近你；有時(shí)支持你，有時(shí)反對(duì)你；有時(shí)想念你，有時(shí)忘記你；只有自己，在無人關(guān)心時(shí)會(huì)出現(xiàn)，來守護(hù)你，寬慰你，關(guān)心你！所以永遠(yuǎn)不要對(duì)自己不好。好好愛護(hù)自己吧！??快樂的人才能做快樂的事，要快樂，我們不得不說“健康”二字。人，最大的通病是常常會(huì)忽略自己
5、的健康。這一點(diǎn)，我也深有體會(huì)。我就深感快樂的首要就是健康，無論哪一個(gè)人，不管你多有才能，即使你財(cái)富萬千，如果你沒有一個(gè)健康的體魄，那么，你肯定不會(huì)覺得快樂。作為一個(gè)教師，身體健康，才能保證充足的精力投入到教育教學(xué)中去，進(jìn)而享受到工作的快樂。要時(shí)刻感覺與孩子相處是快樂的。這種快樂是一種交流的快樂，而不是一種對(duì)孩子管制的快樂。當(dāng)然，真正的快樂也并不是沒有憂慮，只是它不會(huì)總被憂慮纏繞；真正的快樂也不是沒有痛苦，只是在短暫的陣痛過后，我們才更能去享受到令人難忘的快樂。只有真正快樂的教師，才會(huì)給孩子真正的快樂。讓我們忘卻心頭的煩惱，淡化自己的得失，不斷追求做老師的快樂。做永遠(yuǎn)快樂的教師，給孩子真正的快
6、樂！常有人把老師比做“蠟燭”，這個(gè)我不太贊成，難道教師就應(yīng)該是滿是燭淚的形象？為什么不可以做個(gè)快樂的教師？學(xué)生的成長(zhǎng)不是對(duì)教師生命的剝奪，它是教師價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，生命的肯定。還有什么東西比自我生命的增值更讓人快樂的呢？還有什么比看到自己的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)更讓教師快樂的呢？所以，對(duì)于一個(gè)教師來說，教育不應(yīng)該是犧牲，而應(yīng)該是享受，享受學(xué)生的每一分進(jìn)步，享受學(xué)生的每一次歡笑，享受學(xué)生收獲帶來的喜悅。
