梅花魂 教案學(xué)習(xí)資料.doc

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精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流6、梅花魂一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：學(xué)生通過朗讀理解“魂”的含義。2、過程與方法：學(xué)生通過小組合作理解課文，結(jié)合重點詞句體會人物思念祖國的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達(dá)出來的。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過品讀句子，學(xué)生能說出外公對祖國深深的眷戀之情。二、教學(xué)重難點：　　重點：引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，體會人物的思想感情，揣摩作者的表達(dá)方式?！　‰y點：理解外祖父對梅花品格的闡述?！∪⒔虒W(xué)過程：（一）導(dǎo)入　　談話導(dǎo)入：昨天學(xué)習(xí)完外祖父吟詩落淚，知道了外祖父那濃濃的思鄉(xiāng)情，也提出了很多問題，今天老師從中挑了4個最有代表性的問題，展現(xiàn)給大家。出示PPT過渡：這些問題其實就能在我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)中找到答案。（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　1、有感情地朗讀課文?！　?、理解“魂”的含義。3、通過有感情的朗讀課文，理解文章是怎樣體現(xiàn)出外祖父的愛國之情的。（三）新授：僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝5 精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流1、首先我們一起來探討下“一個臟手印為什么會使外公生氣？”預(yù)設(shè):因為珍愛墨梅圖（因為這梅花代表著中華民族的精神的引導(dǎo)到珍愛墨梅圖）2、你是怎么發(fā)現(xiàn)（外祖父喜歡墨梅圖）的（1）外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，別人碰也碰不得。師：引導(dǎo)抓住重點字、詞來體會。理解“唯獨”、“分外”。（2）有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我罵：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”“有生以來，第一次”我體會到外祖父因為我弄臟了梅花圖而生氣，可以看出外祖父珍愛梅花，另外外祖父責(zé)備媽媽時用了反問的語氣，可以看出他珍愛梅花。這是通過描寫外祖父的語言來突出外祖父珍愛墨梅圖。www引導(dǎo)外公對梅花的喜愛之情是通過具體事例中任務(wù)的語言、動作、神態(tài)體會出來。神態(tài)，頓時拉下臉來，語言，孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？換個說法體會。過渡：外公又是怎么做的呢？（3）訓(xùn)罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?！氨ｋU刀輕輕刮去，細(xì)綢子慢慢抹凈”從用的工具中可以體會到外祖父珍愛墨梅圖，從動作“輕輕刮去、慢慢抹凈”我可以看出外祖父對墨梅圖的珍愛。（指導(dǎo)朗讀：輕一點、慢一點，體現(xiàn)出外祖父的小心翼翼）僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝5 精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流教師過渡引導(dǎo)：這只是一幅普通的中國畫，用毛筆在宣紙上畫的，它是很普通，外祖父卻分外愛惜，只因為是畫的梅花。外祖父為什么分外喜歡梅花？4、品悟梅花的秉性（1）旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！這里用了“愈……愈……”,三個“最”突出了梅花凌寒傲雪的品質(zhì)。語言具有氣勢。學(xué)生談完感受，然后讓其朗讀，進(jìn)行評價。（“堅貞不屈”“堅強不屈”）教師出示PPT師：是啊，梅花就是這樣，愈是寒冷，愈是開的精神。讓我們用自己的朗讀表現(xiàn)出她的堅強來吧?。R讀）師：正是因為梅花有這種精神，所以我要贊美它……生：展示收集的詩句。師：作者僅僅是因為梅花的這些精神才喜歡梅花的嗎？還有什么原因？（2）幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。師：請對比下，梅花同這些人有什么共同之處？生：不畏困難，堅強不屈僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝5 精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流師：在歷史長河中涌現(xiàn)出了許多像梅花一樣頂天立地，不肯低頭折節(jié)的人，你眼前浮現(xiàn)出了誰？生：雷鋒，黃繼光，周恩來，董存瑞，王二小，雨來等教師補充：在今天的和平年代也不乏梅花精神的人物，抗震救災(zāi)中不怕犧牲的解放軍戰(zhàn)士，病毒來襲時挺身而出的白衣天使，這些不都是那朵朵冷艷，屢屢幽芳的梅花嗎？師：是啊，外祖父分外喜歡梅花，是因為梅花的凌寒獨放，是因為千千萬萬個頂天立地，不肯低頭折節(jié)的具有梅花精神的中國人。在海外游子眼里，梅花就代表著祖國，這梅花魂其實就是中國魂。學(xué)到這里讓我們再來用自己的聲音表達(dá)出外祖父濃濃的愛國情吧！齊讀“這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心?！苯處熯^渡引導(dǎo)：既然外祖父對墨梅圖那么喜愛，為什么還要把分外珍愛的梅花圖和梅花手絹送給作者呢？這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。四、拓展、延伸回國的輪船載著鶯兒，載著墨梅圖離開了碼頭。赤道吹來的風(fēng)繚亂了外祖父平日梳理的得整整齊齊的銀發(fā)。外公的心仿佛在說……（播放我的中國心，學(xué)生回答說的內(nèi)容）五、板書設(shè)計：初三知識整理人教版體系框架（7～9年級）七年級上冊（61）七年級下冊（62）僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝5 精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流第1章有理數(shù)（19）第2章整式的加減（8）第3章一元一次方程（18）第4章圖形認(rèn)識初步（16）第5章相交線與平行線（14）第6章平面直角坐標(biāo)系（7）第7章三角形（8）第8章二元一次方程組（12）第9章不等式與不等式組（12）第10章數(shù)據(jù)庫的收集整理與描述（9）八年級上冊（62）第11章全等三角形（11）第12章軸對稱（13）第13章實數(shù)（8）第14章一次函數(shù)（17）第15章整式的乘除與因式分解（13）八年級下冊（61）第16章分式（14）第17章反比例函數(shù)（8）第18章勾股定理（8）第19章四邊形（16）第20章數(shù)據(jù)的分析（15）九年級上冊（62）第21章二次根式（9）第22章一元二次方程（13）第23章旋轉(zhuǎn)（8）第24章圓（17）第25章概率初步（15）九年級下冊（48）第26章二次函數(shù)（12）第27章相似（13）第28章銳角三角函數(shù)（12）第29章投影與視圖（11） 僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝5