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《模因論視角下預(yù)制語塊習(xí)得對(duì)二語寫作優(yōu)化作用探究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、模因論視角下預(yù)制語塊習(xí)得對(duì)二語寫作優(yōu)化作用探究 摘要：模因有利于語言的發(fā)展，同時(shí)模因本身靠語言得以復(fù)制和傳播。語言的學(xué)習(xí)是語塊化的語言模因不斷輸入和輸出的過程。本文以英語專業(yè)寫作課為例，研究了模因論視角下的預(yù)制語塊習(xí)得對(duì)二語寫作的促進(jìn)作用，指出了背誦、模仿等增加預(yù)制語塊的模因輸入是促進(jìn)語言自然輸出的有效方法。關(guān)鍵詞：模因論預(yù)制語塊二語寫作一、引言7Dawkins（1976）提出“模因?yàn)槿祟愇幕M(jìn)化的基本單位，也是文化遺傳單位和大腦信息的單位”。何自然，何雪林（2003）提出“每一個(gè)模因既是對(duì)以前模因的復(fù)制和繼承，又會(huì)在復(fù)制和傳播過程中產(chǎn)生變異，從而求得發(fā)展”。模仿、復(fù)制是模因集合的特征。
2、模因有利于語言的發(fā)展，同時(shí)模因本身靠語言得以復(fù)制和傳播，可見，模因與語言有著密切的關(guān)系。Blackmore指出“人類的創(chuàng)造性就是一個(gè)觀念的變異和重新組合的過程。每一個(gè)發(fā)明創(chuàng)造都是從先前的發(fā)明創(chuàng)造中衍生出來的，是通過模仿和變異所發(fā)生的漸變過程”（1999）?！叭魏涡孪敕ā⑿抡f法或新做法的產(chǎn)生都不是空穴來風(fēng)，無中生有，而是以模仿現(xiàn)有存在物為基礎(chǔ)的”（陳琳霞，2008）。語言的學(xué)習(xí)是語塊化的語言模因不斷輸入和輸出的過程，這為二語學(xué)習(xí)者語塊習(xí)得提供了新的理論依據(jù)，同時(shí)為語言模因輸出具體表現(xiàn)形式方面的研究提供了嶄新視角。因此，筆者以長春工程學(xué)院外語學(xué)院學(xué)生為對(duì)象，進(jìn)行了模因論視角下預(yù)制語塊習(xí)得在二語
3、寫作中的應(yīng)用及有效性的研究。二、模因論視角下預(yù)制語塊習(xí)得與二語寫作本研究使用的教材為高等教育出版社的《英語寫作基礎(chǔ)教程》第三版，根據(jù)教材內(nèi)容，筆者主要從以下方面對(duì)模因論視角下預(yù)制語塊習(xí)得對(duì)二語寫作的作用進(jìn)行了研究。2.1應(yīng)用文寫作預(yù)制語塊的模因輸入與輸出本書的第七章講授內(nèi)容為通知、便條、書信等應(yīng)用文寫作技巧。教學(xué)中，筆者在講解每一種類型時(shí)，都注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)制語塊的模因輸入，特別是便條，它包括請(qǐng)假條、道歉、感謝、慰問、邀請(qǐng)等十幾種類型，對(duì)于學(xué)生來說，掌握格式很容易，但要在短時(shí)間內(nèi)完成一篇語言規(guī)范、語法正確的便條確實(shí)需要做一定的訓(xùn)練。講課時(shí)，筆者給學(xué)生提供了大量的實(shí)用性很強(qiáng)的預(yù)制語塊，以打印
4、材料的形式發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生課后反復(fù)熟悉，并進(jìn)行大量練習(xí)，達(dá)到熟練靈活運(yùn)用預(yù)制語塊，并進(jìn)行模因輸出的目的。例如：（1）Imustapologizetoyoufor...我必須向你道歉，因?yàn)椤?（2）Iamterriblesorrytotellyouthat...我很抱歉地告訴您……（3）Iamwritingtoaskyoutoexcusemefor...我寫此信是請(qǐng)求您原諒我……（4）Iwritetoexpressmydeepregret.我寫此信向您表示深深的歉意。（6）Ithankyouforthecomfortyougavemeduringmyillness.感謝你在我病中給我的安慰
5、。（7）Manythanksforyouhospitalityduringmystay.Ienjoyeditverymuch.感謝你們的盛情款待，我過得非常愉快。（8）Isincerelyappreciateyourgenerosity.我由衷地感謝你的慷慨。（9）Icouldimaginehowsorryyouare，butIdowantyoutotakeiteasy.我能夠想象你有多么難過，但希望你千萬要放寬心。（10）Ihopethingswillbeallrightsoon.我希望不久一切都會(huì)好轉(zhuǎn)。Pleaseacceptmywarmestcongratulations.祝賀行為。
6、Youreallydeserveitbecause/Ihavebeenappreciatingyourexcellentperformanceinstudy7andabilityinyourwork.對(duì)成功的評(píng)價(jià)和對(duì)對(duì)方的欽佩。2.2議論文寫作預(yù)制語塊的模因輸入與輸出議論文寫作技巧是英語專業(yè)學(xué)生寫作技能的重點(diǎn)，對(duì)他們參加全國英語專業(yè)四級(jí)考試及畢業(yè)論文的寫作都至關(guān)重要。在講授語言風(fēng)格時(shí)，筆者發(fā)給了學(xué)生一些語言風(fēng)格優(yōu)美、意義深遠(yuǎn)的語段材料，讓大家欣賞并模仿，以讓他們創(chuàng)造性地進(jìn)行預(yù)制語塊的模因輸出。以下是選自《英語寫作韜略》的兩個(gè)典型例子（毛榮貴，2008）：（1）Happinessislike
7、avisitor，agenial，exoticAuntTillywhoturnsupwhomyouleastexpecther，orderanextravagantroundofdrinksandthendisappears，trailingalingeringscentofgardenias.幸福就像和藹可親、帶有異國情調(diào)的來串門的帝莉姨媽，她在你意想不到的時(shí)刻來臨，請(qǐng)你入席盛宴，酒過一巡后翩然離去，留下?lián)]之不去的梔子
