全國教育名家論壇信陽站.doc

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1、“全國教育名家論壇"——班主任素質與技能提升培訓會”學習心得受學校領導對青年教師的關懷，我有幸參加了由德育報社主辦的全國教育名家論壇（班主任素質與技能提升培訓會）。論壇于4月28日—29日在信陽市文化中心隆重舉行。論壇由鄭州大學博士生導師王士祥教授主持。4月28日上午8：30分，伴著莊嚴雄壯的國歌，王教授介紹了全國教育名家論壇的情況和厚重的信陽歷史文化。隨后，主辦單位《德育報社》社長張國宏先生致辭，宣布論壇正式開始。張國宏4月28日下午聽取了德育報社社長張國宏先生的報告《有尊嚴的教育”呈現(xiàn)給我們的特質應該是什么》。張社長提出的“班主任是什么”這一問題？他

2、作了這樣的回答：班主任是詩歌，他的激情可以喚醒學生內心的浪漫；班主任是散文，他的美麗可以呼應師生心靈的回聲；班主任是小說，他的神韻可以延伸我們對生活的憧憬；班主任是短信，他的魅力可以提示您相互惦記是一種幸福。班主任是思想，自然之光，可以照亮江河山川，思想之光，則能照亮人的心靈。他給我們講了班主任應該注意的幾個關鍵詞。1、忽略——孔子講寬容農民講舍得2、等待——自閉桃園稱太古，欲栽大木柱長天。（毛澤東老師楊昌濟談志向）十年樹木，百年樹人。3、細節(jié)——談到細節(jié)，張社長說：開學（尤其是新生開學）時，老師要注重儀表，衣著要得體，面部要整潔，要做好“十個第一”。1

3、.進好第一次“家門”（儀表）；1.點好第一次名（嚴謹）；楚中天（林蛋大）、朱月坡（朱肚皮）2.開好第一次班會（發(fā)現(xiàn)）；3.當好第一次向導（自信）；4.建好第一套檔案（愛心）；5.謀劃好第一次考試（鼓勵）；6.排好第一次座位（公心）；7.做好第一次家訪（熱心）；8.批改好第一次作業(yè)（細心）；9.照好第一次“全家?！保R心）。張社長說：一流的班級靠文化，二流的班級靠制度，三流的班級靠班主任。張社長認為班級文化首先就是要以“文”化人，要建立書香班級。在班級中創(chuàng)設了讀書的文化氛圍后，他還要建設以下的內容：1、班名。班名是一個班的形象或努力方向。2、班歌。我們要選

4、取能激勵學生的歌曲為班歌為班歌。3、班報。讓學生把班級的情況、成績，展示出來。4、班旗。有一所學校，他們每周一升旗時，中間的是國旗，兩邊的就是獲得文明班級的班旗，當班旗升起時，非常的激動人心。5、班徽。是一個班的形象代表。6、班級誓言。也就是班規(guī)，這最好讓學生訂立。7、班級環(huán)境?？梢宰寣W生都帶一盆花回教室，既美化環(huán)境，又培養(yǎng)學生的責任心。4、視野——“真理從這里出發(fā)”加拿大滑鐵盧大學畢業(yè)，畢業(yè)典禮5、創(chuàng)新——6、尊嚴——剪頭發(fā)——體罰——7、研究——幸福的共享性，病痛的連帶性。生時何必久睡，死后定會長眠。人爭一口氣，佛爭一炷香；只要學不死，就往死里學。高

5、考作文字體（寬0.9cm高1cm；字體寬0.6cm高0.7cm）4、陽光——給學生正面教育5、優(yōu)秀——6、法律——攝像頭時代，沒有隱私的時代；個人媒體時代，微博時代；誰來保護我們的隱私？崗位是發(fā)展自己的平臺，不要成為傷害的戰(zhàn)場！善良是對自己做好的保護！王文英她是一位舞蹈家，舞臺上盡顯風采；她是一位指揮家，激情澎湃地指揮著百人大合唱；她是一位發(fā)型師，可以短時間作出各種美麗的發(fā)型；她是一位服裝設計師，熱愛服裝設計；她是一位體操運動員；她是一個愛美的女人，每天都是那么光鮮亮麗；她更是一位全國優(yōu)秀班主任、教育部中小學骨干教師（班主任）培訓專家——王文英老師。4月

6、29日下午，伴隨著王老師的一首《相逢是首歌》拉開了帷幕，她那優(yōu)美的歌聲讓在場的老師們不約而同的報以熱烈的掌聲。隨后，王文英老師聲情并茂的報告《做優(yōu)秀自己，當陽光老師》，內容涉及：怎樣做一個陽光型的班主任、班級管理如何人性化、做好班主任更要做一個好的教師。首先，與眾不同的個性令人嘆服。她極端愛美，不拘泥傳統(tǒng)的師德形象，衣著打扮個性鮮明而時尚，曾經(jīng)引起了家長對其強烈的不滿和抗議。她不講師道尊嚴，稱學生為小弟小妹，憑實力與智慧，讓自己成為學生敬佩的大姐。從當初的學生強烈要求轉班到今天身價百萬，可謂經(jīng)歷了一個由哭到笑的過程。更令我們瞠目結合的是她的個人特長多達十

7、余項。唱歌、寫作、彈琴、舞蹈、健美操、古箏、指揮、設計、編織、美容美發(fā)，而這些都在她的教學和班級管理中發(fā)揮了極大的作用。也使我們強烈的感到自己素質的缺乏和發(fā)展的必要性。其次，班級管理的人性化使人溫馨。一流的班級靠文化，二流的班級靠制度，三流的班級靠班主任。王文英老師常常在開學之初送給每個學生一份禮物，把所有的孩子的名字都做了詩意的詮釋（尤其是剛接手一個新班時）,并把自己的照片放進信封送給學生，信封上有送給學生的祝福和贈言。信只是一張白紙，告訴學生：你的過去我不在乎，你的今天我很關注，你的未來我很期望。她的學生從不叫她老師，而是叫她“老姐”，她稱呼學生都是

8、老弟老妹。真正的與學生建立了一中平等融洽的師生關系。在沒有聽王文英老師講課之前，