2014人教版《分?jǐn)?shù)乘法》同步試題.doc

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1、《分?jǐn)?shù)乘法》同步試題????一、填空????1.涂一涂，算一算????????????用加法計(jì)算：???????????????????；????用乘法計(jì)算：???????????????????；????我發(fā)現(xiàn)：在這里，分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，都是?????????????????。????考查目的：對(duì)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)意義的理解和掌握。????答案：?；；求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便計(jì)算。?????解析：幫助學(xué)生回顧已有知識(shí)、學(xué)習(xí)新知的完整過(guò)程，加深對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解和鞏固。采用動(dòng)手實(shí)踐與計(jì)算歸納相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。還要注意在該

2、題的用乘法計(jì)算的分析中，應(yīng)對(duì)先約分再計(jì)算的算法加以強(qiáng)調(diào)。???2.看圖列式計(jì)算（求深色陰影部分的面積）????????????我發(fā)現(xiàn)：（1）一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)，就是求????????????????????????；???????????（2）分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用??????相乘的積作???????，???????相乘的積作??????。????考查目的：對(duì)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)意義的理解，以及分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)計(jì)算方法的掌握。????答案：；。?????解析：一方面，通過(guò)圖形強(qiáng)化學(xué)生對(duì)“一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)”意義的理解；另一方面，重點(diǎn)回顧了分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。對(duì)該題的具體分析，可讓學(xué)

3、生通過(guò)在紙上折一折的操作活動(dòng)進(jìn)行，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，尤其需要加深他們對(duì)單位“1”的理解。???3.在○里填上＞，＜或者＝；在（???）里填上合適的數(shù)。????○???????????○????????????○????×(??)＜??????????×(??)＞????????(??)×=?????考查目的：主要針對(duì)“一個(gè)（不為0）的數(shù)乘以一個(gè)大于1、等于1、小于1的數(shù)，積分別大于、等于、小于它本身”這一知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。????答案：＞；＜；＜；略（小于1的數(shù)）；略（大于1的數(shù)）；1。????解析：應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察題目中的數(shù)據(jù)特征，再結(jié)合自己

4、的思考和驗(yàn)證加以解決。所選習(xí)題之間具有較強(qiáng)的互通性，有利于學(xué)生自己探索出規(guī)律。???4.連線找朋友，看誰(shuí)找得又對(duì)又快????（1）????????????????????????????????????（2）???????????????考查目的：第（1）題考查學(xué)生將乘法運(yùn)算律推廣到分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的能力；第（2）小題重點(diǎn)突出分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算題中對(duì)數(shù)據(jù)特征的把握，同時(shí)對(duì)倒數(shù)的知識(shí)進(jìn)行了滲透。????答案：????解析：分析中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和比較，大膽地說(shuō)出自己的想法。第（1）小題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)運(yùn)用了什么運(yùn)算律；第（2）小題的分析應(yīng)從計(jì)算結(jié)果出發(fā)，指向?qū)︻}目

5、中數(shù)據(jù)特征的探索，并讓學(xué)生用自己的話說(shuō)明有什么發(fā)現(xiàn)。???5.小明儲(chǔ)蓄了180元，小剛儲(chǔ)蓄的錢(qián)是小明的，小紅儲(chǔ)蓄的錢(qián)比小剛多。小紅儲(chǔ)蓄了多少元？先根據(jù)“小剛儲(chǔ)蓄的錢(qián)是小明的”，把（????????????）看作單位“1”，（????????）×=（??????）；再根據(jù)“小紅儲(chǔ)蓄的錢(qián)比小剛多”，是把（?????????）看作單位“1”，（?????????）×（???????）=小紅儲(chǔ)蓄的錢(qián)。小紅儲(chǔ)蓄了（??????）元錢(qián)。?　　考查目的：對(duì)利用分?jǐn)?shù)乘法解決實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系的理解。包括簡(jiǎn)單的和較復(fù)雜的“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的兩類(lèi)問(wèn)題。????答

6、案：小明儲(chǔ)蓄的錢(qián)；180，150；小剛儲(chǔ)蓄的錢(qián)；150，；250。?????解析：教材在分?jǐn)?shù)乘法解決問(wèn)題的教學(xué)中，并沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解，而這一知識(shí)點(diǎn)在后續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法解決問(wèn)題中具有十分重要的作用。因此，在學(xué)生列出算式后，進(jìn)一步引導(dǎo)他們嘗試用文字表述出列式的依據(jù)，加深理解。????二、選擇???1.用5千克棉花的和1千克鐵的相比較，結(jié)果是（????）。???A.5千克棉花的重?????B.1千克鐵的重?????C.一樣重?????D.無(wú)法比較?????考查目的：對(duì)分?jǐn)?shù)乘法意義的理解，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題比較分?jǐn)?shù)的大小。????答案：C????解析：該題

7、在解答中應(yīng)使學(xué)生排除初始經(jīng)驗(yàn)可能造成的錯(cuò)誤干擾。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分別找出它們的單位“1”，再根據(jù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的意義，用乘法計(jì)算出結(jié)果并且進(jìn)行比較。???2.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，正確的是（????）。???A.????B.????C.????D.?????考查目的：在分?jǐn)?shù)乘法中利用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。本題考查了乘法分配律的形式，即。????答案：B????解析：在將整數(shù)乘法運(yùn)算律推廣到分?jǐn)?shù)后，其中乘法分配律的運(yùn)用是一大難點(diǎn)。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把握題目中的數(shù)據(jù)特征，理解將77拆分成（76+1）的方法可使運(yùn)算簡(jiǎn)便。在實(shí)際運(yùn)算中“×1”可省略不寫(xiě)。???3.一塊

8、長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)20米，寬是長(zhǎng)的，求這塊菜地面積的算式是（????）。???A.????B.??