反思自身的觀課議課.doc

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1、反思自身的觀課議課今天——也就是2012年的6月2日，我非常有幸參加國家2012年的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，能在視頻里親自聽了陳大偉教授的《有效觀課議課》講座，聽了本次講座后，我受益匪淺。聽陳教授的講座，猶如在慢慢品嘗著淡香的綠茶，陣陣清香沁人心脾，淡淡的喜悅在心頭升起。他的“觀課”、“議課”這一概念，是對以往的教育思想中的“聽課”和“評課”蘊(yùn)含著更新的教育理念，因?yàn)檫@一理念更側(cè)重全身心地感悟課堂，注重大局，更明確了我們要討論的主題，形式也更民主性，平等性。講座里告訴我們，“觀課議課”主要適用與日常的教研和教師培訓(xùn)活動，學(xué)校是最適

2、宜的場所，教師是其中的主題和主角。日常性、普遍性、一線老師參與，這是它們的特點(diǎn)，也是意義。那么“觀課議課”的追求是什么？1.要建立一種平等民主的教學(xué)研究文化。2.致力于改變教師的生活態(tài)度和工作方式，“觀課議課”強(qiáng)調(diào)開放，促進(jìn)互助，致力建構(gòu)教學(xué)中互助，生活中彼此關(guān)照的人際氛圍。3.是學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的研究方法，并在研究中改進(jìn)和發(fā)展。上述三者既是目的，又是彼此的手段，他們之間是一個相互促進(jìn)，共同發(fā)展的過程。但在實(shí)踐中，應(yīng)該縣把改進(jìn)課堂教學(xué)放在突出的位置，因?yàn)樗吹靡姡闹?，教師容易接受，容易感覺。只有感受到對自己有實(shí)際幫助以后

3、，教師才能以更為積極主動的方式參與，這樣，“觀課議課”的綜合效益和目標(biāo)才有可能最終實(shí)現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)陳大偉教授的《觀課議課》后，我要從三個方面來改進(jìn)自己的教學(xué)：一、在課堂教學(xué)中更要關(guān)注學(xué)生??????因?yàn)閷W(xué)生是課堂的主體，一節(jié)的成敗，關(guān)鍵都看學(xué)生。如果學(xué)生喜歡上我的課，那么就決定本節(jié)課是好的，學(xué)生的收獲也會更多。所以一開始我就給學(xué)生營造出安全、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓所有的學(xué)生感覺到老師的教學(xué)是為了我，既然老師對自己那么好，我為什么就會不喜歡她的課呢？這一點(diǎn)以前我也認(rèn)識，但都沒有認(rèn)真去想，去做。二、經(jīng)常問自己：本節(jié)課我要給學(xué)生什么

4、？???在課堂中，我要經(jīng)常問自己：到底能夠給學(xué)生什么？學(xué)生能得到什么？我用什么樣的方式幫他們得到？這樣的方式合適嗎？要解決這些問題，一定要把學(xué)生放在課堂的首位，一定要在進(jìn)行課堂設(shè)計的時候考慮的，只有我考慮了這些問題，我才更有目的，有熱情去進(jìn)行備課。三、要經(jīng)常進(jìn)行自我反思和傾聽別人的意見?????教學(xué)是充滿遺憾的藝術(shù)。有時我感覺自己的課很不滿意，但又說不出原因來，但也沒有進(jìn)一步去找原因，這樣日復(fù)一日，我是在糊里糊涂的日子里渡過的，那么教學(xué)一點(diǎn)進(jìn)步也沒有。現(xiàn)在聽了陳老師的課后，我一下醒悟過來了，我不能再執(zhí)迷不悟了，我每節(jié)課下

5、來后至少用五分鐘來思考，本節(jié)課我的成功在哪，不足在哪？因?yàn)殛惤淌谡f過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)”。那么沒有反思的教學(xué)，也只能成為狹隘的經(jīng)驗(yàn)。我們作為一位老師，不必為自己在課堂上的問題大驚小怪。我們要通過觀課議課的形式，將出現(xiàn)的問題提出來，一起討論，一起解決，這樣一定會進(jìn)步，難道這不是我們大家所期待的嗎？5月份，我校的全體數(shù)學(xué)老師來對我所上的“長方形和正方形的表面積進(jìn)行觀課，”之后他們給我評課、議課，并提出很多寶貴的意見。這讓我在教學(xué)上有很大的改進(jìn)，同事們也認(rèn)為這種觀課、議課各有所獲，同事之間的關(guān)系融洽多了，教學(xué)水平也

6、有了很大改進(jìn)。我今后爭取多參加這些活動，使自己有更大進(jìn)步。