課例反思（牟文娟）.doc

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1、《分一分》課例反思朝陽小學(xué)牟文娟在今天的培訓(xùn)中，有幸看了潘啟軍老師執(zhí)教的課例——二下收集與整理這單元的分一分一課，這一課是在孩子一年級(jí)的學(xué)習(xí)了按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分類的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的?？赐赀@課后收獲很大，現(xiàn)將收獲總結(jié)如下：一、教師基本功扎實(shí)，課前準(zhǔn)備充分。教師的課堂駕馭能力很強(qiáng)，語言簡(jiǎn)潔、清晰，過渡語自然流暢。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及時(shí)到位，還針對(duì)本課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)了小組評(píng)價(jià)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師的手勢(shì)到位，學(xué)生說到哪指到哪，給了學(xué)生很好的引導(dǎo)。教師課前還準(zhǔn)備了非常便于學(xué)生操作的學(xué)具，既很好地幫助學(xué)生進(jìn)行操作，而且好的學(xué)具能很好的節(jié)省課堂時(shí)間，幫助學(xué)生很好的理解所學(xué)內(nèi)容。二、對(duì)教材把握準(zhǔn)確，抓住了最

2、重要的關(guān)鍵點(diǎn)在引入新科后，教師就給學(xué)生提出了一個(gè)思考：“這些圖形按什么標(biāo)準(zhǔn)分？分成幾類？每類有幾個(gè)？”全課就緊緊圍繞這幾個(gè)問題層層遞進(jìn)，這樣給人感覺整節(jié)課流程清晰，脈絡(luò)清晰，這樣的方式對(duì)學(xué)生的表述也有很好的幫助。全課這幾個(gè)問題出現(xiàn)了好幾次，學(xué)生在分類后，就按照這種格式進(jìn)行表述，對(duì)于低年級(jí)的孩子來說也是很好的示范，幫助他們理清思路。三、運(yùn)用好了復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，承上啟下做得好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一條完整的鏈條，一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相接。在這節(jié)課中，按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分是基礎(chǔ)。在課的開始，老師讓學(xué)生進(jìn)行分類，這樣既讓學(xué)生復(fù)習(xí)了前面的內(nèi)容，又為后面的學(xué)習(xí)作好了準(zhǔn)備。而且教師作得很好的一點(diǎn)是，在按2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分完后，讓學(xué)生進(jìn)行

3、了對(duì)比，上面與下面有什么相同與不同，很好地幫學(xué)生弄清了舊知識(shí)與新知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別，最后教師在總結(jié)梳理中也做得很到位。聽了這節(jié)課收獲很大，我會(huì)把這些運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)中。