如何培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感.doc

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1、如何培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感班級(jí)榮譽(yù)感是集體主義精神的一種表現(xiàn)。一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)的班級(jí)，必定是團(tuán)結(jié)一致的班級(jí)，必定是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。要培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感，首先要確立班級(jí)奮斗目標(biāo)。班級(jí)奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)班級(jí)的奮斗目標(biāo)。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，過大的目標(biāo)因奮斗過程較長，實(shí)現(xiàn)需要付出極大的努力，反而影響了他們追求的積極性和自信心。因此，我制定班級(jí)目標(biāo)是爭(zhēng)奪每周一次的紅旗班、表揚(yáng)班。其次通過樹立正確的輿論導(dǎo)向，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管，人人都愛自已班”

2、的良好班氣。?一個(gè)良好的班集體只有形成正確的輿論和良好的班風(fēng)才會(huì)影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。要形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管、人人都愛自已班”的風(fēng)氣，可以從以下幾點(diǎn)抓起：１、樹立榜樣，逐步樹立班級(jí)榮譽(yù)感。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，枯燥的說教有時(shí)不起任何作用。孩子都需要鼓勵(lì)，渴望表揚(yáng)，老師要善于抓住這一點(diǎn)，給他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣，使他們自覺地成為班級(jí)的小主人。2、多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，逐步樹立班級(jí)榮譽(yù)感。讓學(xué)生互夸，讓大家夸集體。幫助學(xué)生把熱愛班集體的感

3、情煽動(dòng)起來。學(xué)生更多的榮譽(yù)感要在平時(shí)鞏固，加強(qiáng)。每次班級(jí)的點(diǎn)滴進(jìn)步，各項(xiàng)評(píng)比都是教師為學(xué)生鼓勁的最好時(shí)機(jī)。3、互相監(jiān)督，互相評(píng)價(jià)，逐步樹立班級(jí)榮譽(yù)感。讓學(xué)生學(xué)會(huì)相互提醒和評(píng)價(jià)。學(xué)生都會(huì)有許多不自覺的言行，當(dāng)這些言行與集體利益發(fā)生矛盾，造成他人尤其是班級(jí)利益受損時(shí)，與他相近的同學(xué)能從班級(jí)利益出發(fā)，站出來，對(duì)他們加以提醒，甚至加以制止。在互相監(jiān)督評(píng)價(jià)的過程中，他們會(huì)自我糾正、自我反省、自我陶冶、自我提高。4、賞識(shí)別人、完善自我，逐步樹立班級(jí)榮譽(yù)感。為了培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，我十分注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，使學(xué)生在學(xué)會(huì)賞識(shí)別人的同時(shí)彌補(bǔ)自己的不足、完

4、善自我，認(rèn)識(shí)到在集體生活中人人都是重要的，別人的進(jìn)步我要高興，因?yàn)榇蠹叶荚跒榘嗉?jí)爭(zhēng)光，從而產(chǎn)生對(duì)班級(jí)的歸屬感。5、學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，包容不足，互勉中共進(jìn)。最后樹立人人為班級(jí)主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，從而增強(qiáng)小主人翁的責(zé)任感。1、人人為班級(jí)做好事。2、人人為同學(xué)糾正不良行為。總之，班級(jí)榮譽(yù)感像一個(gè)巨大磁力場(chǎng)，有了班級(jí)榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛班級(jí)，并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。