小學(xué)班級(jí)集體榮譽(yù)感培養(yǎng)策略.doc

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1、小學(xué)班級(jí)集體榮譽(yù)感培養(yǎng)策略郵編：618106四川省中江縣普興鎮(zhèn)小學(xué)陳莉面對(duì)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，具有強(qiáng)健的體魄，健全的人格，健康的心理素質(zhì)。而且更重要必須具有互相交流合作的團(tuán)隊(duì)精神。而“團(tuán)隊(duì)合作精神”的培養(yǎng)又必須從小學(xué)班集體教育抓起。在集體教育中，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是關(guān)鍵的一環(huán)。集體榮譽(yù)感的形成，會(huì)促使班級(jí)進(jìn)步、人人向上，為學(xué)生今后適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，在班集體建設(shè)中必須要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，用集體的輿論、集體的作用和集體意識(shí)形成強(qiáng)大的教育力量。使學(xué)生健康成長。　一、???注重目標(biāo)管理，樹立班集體榮譽(yù)班集體

2、的目標(biāo)是集體成員前進(jìn)的方向。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)會(huì)使學(xué)生嘗到成功的喜悅，增強(qiáng)信心，提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生在為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)而共同的過程中，會(huì)把個(gè)人的榮譽(yù)和集體榮譽(yù)緊緊融合在一起時(shí)，這樣就能有效地培養(yǎng)每個(gè)成員的集體榮譽(yù)感。在開學(xué)初的一次晨會(huì)課上,?我告訴學(xué)生：“你我相識(shí)是一種緣分，同學(xué)相伴更是一種幸福，希望在我們共同生活的日子里，能留下一段美好的回憶。那么我們?cè)鯓庸餐吆眠@一段人生歷程呢？是不是走到哪里算哪里？”?同學(xué)們聽了紛紛搖頭。我還告訴他們?nèi)绻粋€(gè)集體被人看不起，那么在這個(gè)集體中的每一個(gè)成員的臉上都沒有光彩。我們要為建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛、勤學(xué)奮進(jìn)、文明健康、自

3、律守紀(jì)的優(yōu)秀班集體而共同努力！積極的集體目標(biāo)的形成激發(fā)了學(xué)生集體榮譽(yù)的意識(shí)。使得“班集體榮譽(yù)感，自豪感”在每個(gè)學(xué)生心中生根、發(fā)芽。二、賞識(shí)他人、完善自我，樹立班級(jí)榮譽(yù)感。為了培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，我十分注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，使學(xué)生在學(xué)會(huì)賞識(shí)別人的同時(shí)彌補(bǔ)自己的不足、完善自我，認(rèn)識(shí)到在集體生活中人人都是重要的，別人的進(jìn)步我要高興，因?yàn)榇蠹叶荚跒榘嗉?jí)爭(zhēng)光，從而產(chǎn)生對(duì)班級(jí)的歸屬感。一是各有特長，取長補(bǔ)短。在前進(jìn)中共勉。學(xué)生都是班級(jí)中的一員，但由于每個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)不同，他們有各自的優(yōu)點(diǎn)和長處。作為教師，我們必須幫助學(xué)生全面客觀地認(rèn)識(shí)自己和別人，既看到自己的優(yōu)

4、勢(shì)和不足，更多地要看到他人的長處：在相互支持中，建立友好合作關(guān)系，學(xué)習(xí)別人之長；在相互學(xué)習(xí)中，共同勉勵(lì)，共同前進(jìn)。二是學(xué)會(huì)寬容，相互理解。在互勉中共進(jìn)。賞識(shí)他人既要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，也要包容別人的不足。因?yàn)樵诎嗉?jí)生活中每個(gè)人不可能一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到困難，只有有了失敗的體驗(yàn)，才會(huì)有成功的快樂。幫助伙伴，改正不足，在鼓勵(lì)中與伙伴共進(jìn)是班級(jí)中每一個(gè)成員都要學(xué)做的。在幫助別人改正不足的同時(shí)，要挖掘他們的閃光之處，與他們互勉共進(jìn)。通過開展各種活動(dòng)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，人人身上都有值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的地方，因此，我們必須要向他人學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身不足。人人進(jìn)步，班級(jí)

5、才會(huì)光榮。做為班主任的我們要善于誘導(dǎo)，使學(xué)生不斷完善自我，成為班級(jí)的主人。三、???注重自主管理，集體榮譽(yù)感得到升華如果學(xué)生在自主管理過程中能自覺地把自己當(dāng)作班級(jí)的主人，處處維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，把自己的榮辱與班級(jí)聯(lián)系在一起，那么，自主管理的過程就會(huì)成為強(qiáng)化榮譽(yù)感的過程。首先，我注重培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)。開學(xué)初，我就向全班同學(xué)提出了“班榮我榮、班恥我恥”的口號(hào)，并召開了“我與班級(jí)共榮辱”的主題班會(huì)，讓他們熱心參與集體活動(dòng)，為集體獲得成績(jī)而高興，為集體遭遇挫折而焦慮，覺得自己是集體的主人，為集體服務(wù)是義不容辭的責(zé)任，集體的一切都與自己息息相關(guān)。在一次包干

6、區(qū)勞動(dòng)中，我組織同學(xué)們把幾乎從未清掃過的死角打掃得干干凈凈，玻璃擦得光亮如鏡，地面干凈得讓大家都不忍心去踩。當(dāng)通過大家的努力使衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的面貌煥然一新后，我委婉地問他們掃除前后兩種截然不同的環(huán)境哪種更舒服呢？你們誰愿意不洗臉就出門呢？又有誰因?yàn)樽约杭依飦y糟糟的，來了客人而不感到臉紅呢？同學(xué)們臉上流露出的笑意說明他們開始明白怎樣做才叫有主人翁意識(shí)。從那以后學(xué)生們更加熱愛自己的學(xué)校和班級(jí)，主人翁意識(shí)明顯升華。學(xué)生究竟要走向社會(huì)，成為社會(huì)的建設(shè)者，因此要不斷引導(dǎo)學(xué)生開拓眼界和胸懷，從愛班級(jí)提高到愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛人類其次，我設(shè)立自主管理崗位。我在

7、班中實(shí)行“一人一崗，各盡其職”的管理制度。先由學(xué)生自報(bào)崗位，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，做到各盡其才。參加班委會(huì)成員競(jìng)崗的還要進(jìn)行競(jìng)崗演講、才藝表演，最后由大家投票產(chǎn)生入選者。確定崗位人選后，向每個(gè)崗位的同學(xué)發(fā)《崗位職責(zé)》，使他們明確自己應(yīng)該干些什么，怎樣去做。由于學(xué)生年齡特點(diǎn)和能力水平不同，有些同學(xué)不能盡職，我就及時(shí)地指導(dǎo)幫助他們，定期總結(jié)表彰。讓他們對(duì)自己進(jìn)行自我小結(jié)，并讓其他同學(xué)打分，以激勵(lì)他們參與自主管理的熱情。在師生的共同努力下，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感不斷加強(qiáng)，出現(xiàn)了人人為集體爭(zhēng)光的局面。為了集體而努力成為了大家共同的追求與目標(biāo)。在師生共同努力下，我們?nèi)〉?/p>

8、了一些成績(jī)：許多同學(xué)在市區(qū)獲獎(jiǎng)，班級(jí)也被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀集體。良好集體的形成使我深感集體教育的重要性：班集體建設(shè)是教育學(xué)生個(gè)人的