小學(xué)班級(jí)管理論文：如何培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

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1、小學(xué)班級(jí)管理論文：如何培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，是班級(jí)管理重要的一個(gè)內(nèi)容，要知道一個(gè)具有集體榮譽(yù)感的班集體，不但使老師工作起來事半功倍，帶起班來倍感輕松，而且使學(xué)生終生受益。低年級(jí)孩子的集體榮譽(yù)感尤其不好培養(yǎng)，因?yàn)樗麄儾皇侵灰蠋熡幸粋€(gè)好口才就行的。要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，就要讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到集體的存在、感受到團(tuán)結(jié)的力量以及這種團(tuán)結(jié)帶給個(gè)體的力量。這個(gè)集體可以是小集體，也可以是大集體。一、學(xué)習(xí)小組在我們班，一個(gè)學(xué)習(xí)小組是一豎排，這一豎排通常為六到七人，形成一個(gè)學(xué)習(xí)小組嗎，這就是一個(gè)集體。如何樹立孩子的小組集體意識(shí)？

2、那么就在每次學(xué)習(xí)行為中摻入小組的因素。例如：收作業(yè)時(shí)，比一比哪個(gè)小組收得又快又齊；改作業(yè)時(shí)，比一比哪個(gè)小組的作業(yè)正確率高；考試時(shí)，比一比哪個(gè)小組100分多……勝出的小組將得到一顆紅星。除了學(xué)習(xí)小組，還有學(xué)習(xí)大組。我們班有四個(gè)學(xué)習(xí)大組，分別是金牛隊(duì)、開心隊(duì)、戰(zhàn)龍隊(duì)、猛虎隊(duì)。學(xué)習(xí)大組比的是課堂紀(jì)律、積極發(fā)言和課文朗讀。例如：每學(xué)習(xí)一篇課文，都有一兩個(gè)重點(diǎn)段落的朗讀指導(dǎo)，要想把這些段落讀好、讀會(huì)；就需要孩子們投入用心地去讀，這時(shí)，幾個(gè)大組的比賽就為孩子爭先恐后地讀書起到了推波助瀾的作用。一組比一組用心，一組比一組認(rèn)真；從讀書聲音到讀書動(dòng)

3、作，從讀書姿勢到讀書表情，個(gè)個(gè)兒努力而投入。更為重要的是，孩子們從共同的讀書中，從萬眾一心的震耳欲聾的讀書聲音中，感受到了集體的存在和集體的氣勢，也讓自己在這種讀書中感受到來自集體的力量。集體的力量就在于吸引每一個(gè)進(jìn)入這個(gè)力量范圍的孩子和集體一起做事：讀書、認(rèn)真寫字、專心學(xué)習(xí)、保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。對于每一個(gè)有損于集體的利益的行為，大家都會(huì)聲討之。曾經(jīng)就有一個(gè)小朋友因?yàn)檎{(diào)皮屢次給自己的集體帶來批評，結(jié)果全隊(duì)小朋友都要求驅(qū)逐他離開這個(gè)隊(duì)，當(dāng)一個(gè)人成為眾矢之的時(shí)，再頑劣的孩子也會(huì)感受到壓力。從那以后，他也就收斂了很多。二、團(tuán)結(jié)的班集體要想使班

4、集體團(tuán)結(jié)，同樣必須讓班集體的力量注入每個(gè)孩子的身體中。那么，我們就要讓班集體形式出現(xiàn)的任何場合，成為展示班集體風(fēng)貌的舞臺(tái)。在隊(duì)列集合中，我們要記住一班是最棒的，我們班的孩子站得最快、最直、最整齊、最安靜！在跑操中，我要求孩子們排面整齊、腳步一致，當(dāng)“嚓、嚓、嚓……”整齊如一的腳步聲傳入每個(gè)孩子的耳朵，他們驚嘆于這整齊的腳步聲和全班同學(xué)一致的律動(dòng)，他們就更熱衷于整齊劃一地行動(dòng)。在這個(gè)時(shí)候,學(xué)校跑操總指揮老師的表揚(yáng)就是對他們集體行為最大最好的肯定。同樣，在這里競爭也是不可少的。男生女生也是兩個(gè)天然對立的集體，每次班集體出現(xiàn)的地方，男女

5、生兩個(gè)集體的表現(xiàn)也是老師評點(diǎn)的主要內(nèi)容。在這樣的集體競爭中，任何一個(gè)破壞集體形象的行為都將為集體成員所質(zhì)疑。所以，這個(gè)時(shí)候，連最調(diào)皮的孩子都會(huì)受到約束，更重要的是在這種行為性非常強(qiáng)的活動(dòng)中減少了班級(jí)混亂的現(xiàn)象，減少了隊(duì)學(xué)生身心安全的威脅。集體是一個(gè)寬泛的概念，基于低年級(jí)孩子爭強(qiáng)好勝的性格特點(diǎn)，將集體和競爭結(jié)合起來，讓孩子在競爭中感受集體的存在，感受團(tuán)結(jié)的力量，孩子的集體榮譽(yù)感就會(huì)日漸形成。