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《初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培1.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)棗陽市琚灣二中錢雨波數(shù)學(xué)的興趣是指學(xué)生渴望獲得數(shù)學(xué)知識，探索數(shù)學(xué)問題的傾向性，它來自數(shù)學(xué)知識本身的趣味性，數(shù)學(xué)情景設(shè)置的生動(dòng)性，數(shù)學(xué)的魅力等。它將起到激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的作用。興趣還可以培養(yǎng)人的意志，改變?nèi)说膽B(tài)度，激發(fā)人的情感，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。然而，現(xiàn)在許多學(xué)生對學(xué)習(xí)并沒有很濃厚的興趣，他們不是在積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)動(dòng)因多來自外界，諸如家長、老師、社會(huì)環(huán)境等，因此，學(xué)習(xí)效率往往事半功倍。我們要改變這種狀態(tài)，就必須想辦法喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，使學(xué)習(xí)需求來自內(nèi)心，產(chǎn)生積極向上的情感。那么
2、，在新課程的教學(xué)中，如何才能培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢？一、向?qū)W生展示數(shù)學(xué)美的魅力在數(shù)學(xué)中美隨處可見，數(shù)學(xué)符號、幾何圖形、數(shù)學(xué)公式等都表現(xiàn)出它特有的美。教師要將數(shù)學(xué)的美展示給學(xué)生，使學(xué)生不僅獲得知識，而且還受到美的熏陶，由此對數(shù)學(xué)產(chǎn)生依戀，引發(fā)興趣。比如學(xué)習(xí)軸對稱圖形時(shí)，就要將對稱美展示給學(xué)生，讓學(xué)生知道生活中有很多這樣美麗的圖形，如蝴蝶、飛機(jī)、人體等等；學(xué)習(xí)多邊形的時(shí)候，要通過地磚的鋪設(shè)向?qū)W生展示由幾何圖形鑲嵌的美麗圖案·····展示數(shù)學(xué)美的地方很多，這需要老師善于發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生在享受數(shù)學(xué)美的同時(shí)，學(xué)好數(shù)學(xué)知識。二、創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情景數(shù)學(xué)情景是指一種人為設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)
3、境。一個(gè)好的數(shù)學(xué)情景可以促使學(xué)生思維進(jìn)入最佳狀態(tài)，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容中的情感，使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣、有效、自信、成功。數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)可從數(shù)學(xué)問題情景、數(shù)學(xué)故事情景、實(shí)驗(yàn)情景、活動(dòng)情景等幾個(gè)方面來進(jìn)行。比如學(xué)習(xí)三角形外接圓時(shí)，可先提出下面的問題:一塊圓形的桶底，不小心打破了，還剩下一塊（弓形），如果要裁一塊和原來一樣的桶底，你知道怎么裁嗎？這樣的情景馬上吸引住了學(xué)生，讓學(xué)生對探究知識產(chǎn)生了興趣，同學(xué)們紛紛提出自己不同的看法，教師抓住時(shí)機(jī)，引入新課。再比如學(xué)習(xí)“確定與不確定”的內(nèi)容時(shí)，可設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)情景：有三個(gè)口袋，一個(gè)口袋裝里裝10個(gè)黃
4、球，一個(gè)口袋裝10白球，一個(gè)口袋里裝5個(gè)黃球5個(gè)白球。學(xué)生分三人一組，抽幾個(gè)組的學(xué)生摸球，摸到黃球的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生參與到這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，情緒高漲。再通過幾個(gè)組摸球的情況引入“確定事件”的概率，學(xué)生興趣非常濃厚，很快就會(huì)掌握了所學(xué)的知識。另外，還可以通過一些數(shù)學(xué)家的故事來創(chuàng)設(shè)情景，如講“平面直角坐標(biāo)系”時(shí)可以利用笛卡爾在夢中見到蜘蛛在網(wǎng)上的爬動(dòng)，受其啟發(fā)發(fā)明解析幾何的故事創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景，學(xué)生會(huì)非常感興趣的。三．尋求數(shù)學(xué)知識本身的趣味性一位數(shù)學(xué)家曾說：“我想不到世界上有什么東西會(huì)向數(shù)學(xué)這樣有趣?！逼鋵?shí)，只要我們用心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)知識本身就是非常有趣的，
5、老師要善于挖掘教材，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識的趣味性，從而喜歡數(shù)學(xué)進(jìn)而學(xué)好數(shù)學(xué)。比如講完“平面圖形”的內(nèi)容后，可在老師的指導(dǎo)下讓學(xué)生自己動(dòng)手制作“七巧板”，然后玩拼圖游戲，學(xué)生會(huì)從這些有趣的數(shù)學(xué)游戲中進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)，產(chǎn)生想去學(xué)的欲望。再如“游戲的公平與不公平”中“搶30”、“搶20”、“搶50”的游戲也是非常有趣的，學(xué)生很喜歡這樣的內(nèi)容。我在教學(xué)時(shí)，先依次請幾個(gè)學(xué)生上講臺玩幾個(gè)游戲，同學(xué)們的興趣非常濃厚，個(gè)個(gè)都很活躍。通過幾個(gè)回合的較量，多數(shù)同學(xué)經(jīng)過自己的積極思考，很快找出了克敵制勝的策略，從而準(zhǔn)確無誤地歸納出了結(jié)論。四．注重師生之間的感情交流教學(xué)時(shí)師生雙方的共
6、同活動(dòng)，教師以自己對數(shù)學(xué)的興趣和愛好，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和愛好，實(shí)現(xiàn)雙方的情感交流也是非常重要的。教師要為人師表，言傳身教，使學(xué)生親其師而信其道。教師對事業(yè)的熱愛、對數(shù)學(xué)的追求、科學(xué)的態(tài)度、探索的精神、樂觀合作的品質(zhì)等個(gè)方面都會(huì)成為學(xué)生的表率，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到很大作用。另外要?jiǎng)?chuàng)造條件，使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功感。學(xué)生經(jīng)過刻苦努力，聽懂一節(jié)課，掌握一種方法，解出一道難題，取得一項(xiàng)成果之后，教師要即時(shí)給予鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受出你對他的關(guān)愛，從而增強(qiáng)信心，保持興趣。學(xué)生信學(xué)習(xí)上遇到困難，學(xué)習(xí)成績不理想時(shí)，教師不要一味地指責(zé)，而要幫助他分析原因，找出突破口
7、。否則，學(xué)生只會(huì)喪失信心，對數(shù)學(xué)越來越無興趣。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法還有很多，還需要我們努力去探索。教師作為一個(gè)知識推銷員，他的責(zé)任就是使學(xué)生相信數(shù)學(xué)是有趣的，值得努力去學(xué)。如果學(xué)生有了這樣的認(rèn)識，那么他的學(xué)習(xí)將不再被動(dòng)，成績自然會(huì)有所提高。我們相信，興趣是最好的老師。
