海燕PPT137-人教版-(共30張PPT).ppt

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1、海燕｛前蘇聯(lián)｝高爾基學(xué)生制作陶陽高揚的海燕作者.介紹高爾基（1868--1936）：俄國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)作家，社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)奠基人。代表作有:長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。解詞注音呻吟(shenyin):因痛苦而發(fā)出的聲音.膽怯(Danqie):膽小.畏縮.翡翠(feicui):一種名貴的半透明的翠綠色的硬玉.本文用來比喻海浪.號叫(haojiao):本文形容海燕的極度歡樂.蜿蜒(wanyan):蛇類爬行的樣子...寫作背景本文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”，那時正是俄

2、國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象，預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來，鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗，這是一篇無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊。象征手法運用象征：它是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法，它是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情（被象征的本體）。象征手法的作用1.委婉曲折含蓄2.化“抽象”為“具體”3.形象可感海燕被象征什么?思考象征英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者海燕象征思考大海被象征什么？大?！笳鲝V大人民群眾的力量

3、思考海鷗海鴨企鵝象征著什么？海鷗、海鴨、企鵝——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者烏云閃電雷聲狂風(fēng)象征什么？——象征反革命的黑暗勢力暴風(fēng)雨象征什么？？？暴風(fēng)雨象征什么？象征1905年俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢１.為什么還要寫到其他三種動物呢？２.它們是面對什么環(huán)境作出不同的表現(xiàn)的？對比襯托出海燕無比英勇、樂觀的形象。暴風(fēng)雨狂風(fēng)卷集著烏云、大海泛起白沫烏云越來越暗，越來越低……雷聲轟響……狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪……狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……烏云像青色的火焰，……燃燒閃電的影子，……火蛇，……蜿蜓游動，……暴風(fēng)雨醞釀暴風(fēng)雨迫近暴風(fēng)雨來臨象征革命高潮時期廣大人民群

4、眾的無窮力量。象征風(fēng)起云涌的革命運動。象征害怕革命要破壞他們安樂窩的假革命和不革命者。象征光明的未來象征一切反動的黑暗勢力。大海：暴風(fēng)雨：海鴨、海鷗企鵝：太陽：烏云、閃電狂風(fēng)：想想它們象征了什么？海燕無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者讀朗要領(lǐng)(第一節(jié))讀第一句，要舒緩、低沉，把聲音拉長?！帮L(fēng)”是主語，應(yīng)該強調(diào)，需重讀，應(yīng)拖音。這樣讀，一是為了表現(xiàn)大海的廣闊無邊，二是為了渲染沙皇反動勢力在聚集力量、準(zhǔn)備鎮(zhèn)壓革命的白色恐怖氣氛。表現(xiàn)海燕形象時，“海燕”要讀得響亮，并加重讀“高傲”，以突現(xiàn)海燕敏捷的動作、矯健的姿態(tài)。整個這一小節(jié)的基調(diào)是先緩慢后加快，先低抑后昂揚。朗讀要領(lǐng)(2)第二節(jié)，

5、為了表現(xiàn)海燕低飛高翔的雄姿及其斗志昂揚的戰(zhàn)斗精神，要重讀“碰”“箭”“直沖”，讀時的基調(diào)是高昂的。但讀“烏云聽出了歡樂”，調(diào)子需低抑，以顯示沙皇反動政府對無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神的畏懼。朗讀要領(lǐng)(3)第三節(jié)，為揭示出海燕歡樂的原因，讀時就要充滿激情地用高昂的調(diào)子突出“渴望”一詞。當(dāng)讀到第二句時，一定要注意，聲音需壓低，否就把意思弄反了。這一句的內(nèi)容是烏云感到了革命者有力量，這就預(yù)示著它的末日就要來臨，用低抑的調(diào)子讀，就突出了烏云的恐懼。這個句子中的三個修飾詞是雙音詞，讀時要頓挫開，以示強調(diào)，顯示出是革命者的力量朗讀要領(lǐng)（4~6節(jié)）第四節(jié)到第六節(jié)，用群鳥和

6、海燕作對比，以突出海燕的高大形象，因而讀到群鳥丑態(tài)的幾個小節(jié)，要以極端蔑視的語氣讀。象讀四小節(jié)的兩個“呻吟”時，為了表現(xiàn)海鷗的恐懼心理，讀第二個“呻吟”，要聲音拉長，緊接著讀下一句，并突出“飛竄”，以顯示海鷗飛竄時是哼哼著，可見是恐懼萬分。朗讀要領(lǐng)（4~6節(jié))讀第五節(jié)“這些海鴨啊”，應(yīng)以嘲弄的口吻，以強調(diào)對這一群海鴨的諷刺。讀“轟隆隆的雷聲”時，應(yīng)甕聲甕氣地讀，以示雷聲的沉悶。讀“嚇壞”一詞時，要用弱音讀，以示對海鴨的輕蔑。為了強調(diào)企鵝的“膽怯”，要重讀“躲藏”，要輕微讀“懸崖底下”，并要把“底下”頓挫開，以示“躲藏”的處所。朗讀要領(lǐng)(4~6節(jié))這里的省略號是表示

7、丑類之多，不屑一一列舉，要求停頓時間稍微長一點，為讀出下面的內(nèi)容作準(zhǔn)備。前面的內(nèi)容刻劃群鳥的卑鄙怯懦，丑態(tài)百出，正是為了襯托出海燕的無所畏懼的英雄氣概。感情在此來一個轉(zhuǎn)折，換上高昂的語調(diào)來抒發(fā)對海燕英雄氣概的贊美之情。要重讀“高傲”“飛翔”，以突出海燕的高大形象小結(jié)了解象征手法的運用.文章中各個象征的物體.了解內(nèi)容背景激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）222、絆腳石乃是進身之階。223、銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己

8、推銷給別人