口語交際感謝和安慰.pptx

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1、良言一語三冬暖惡語片言六月寒創(chuàng)境揭題人間處處有真情，真情時時暖人心。假如有一天大陸小錢跟捐贈骨髓給他的臺灣青年相遇，一定會真誠地表達(dá)自己的感謝之情;遭遇不幸的卡羅納，大家的安慰對他來說是多么重要。生活中，一定有人幫助過你，你也遇到過需要安慰的人。讓我們借這次機(jī)會，向幫助過自己的人表示感謝，向需要安慰的人說些安慰的話。人教版四年級語文上冊第六單元口語交際感謝和安慰兵營鎮(zhèn)中心學(xué)校徐德云【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言感謝和安慰別人。2、通過模擬現(xiàn)場場景，分角色對話，提高口語交際能力。（重點）3、感受人間真情，倡導(dǎo)助人為樂的社會風(fēng)尚。（難點）自主學(xué)習(xí)（獨學(xué)）根據(jù)平時的交流經(jīng)驗，初步回顧并總

2、結(jié)口語交際要領(lǐng)和評價要領(lǐng)?？谡Z交際我能做到：互動評價我能做到：說者：1.說話清楚，條理明白。2.用普通話，聲音洪亮。3.表情自然，姿態(tài)大方。4.態(tài)度真誠，真心實意?？谡Z交際要領(lǐng)聽者：認(rèn)真傾聽，評價公正。評價標(biāo)準(zhǔn)：1.是否使用普通話，聲音洪亮。2.是否語言通順，情節(jié)完整。3.是否表情自然，禮貌大方。4.是否態(tài)度誠懇，真心實意?；犹骄空故窘涣鳌兑弧?、情景再現(xiàn)（對學(xué)）：選題一：假如你是《跨越海峽兩岸的生命橋》中的大陸小錢，幾年后和捐贈骨髓的臺灣青年相遇了，你會怎樣感謝他呢？請同桌之間相互角色扮演。選題二：假如你是《卡羅納》文中的卡羅納的同學(xué)，那你該怎樣去安慰失去母親的卡羅納呢？請同桌之間

3、相互角色扮演?！抖?、情景模擬（群學(xué)）[模擬內(nèi)容見導(dǎo)學(xué)案]1.自由找合作伙伴，共同設(shè)計對話內(nèi)容，進(jìn)行模擬練習(xí)。2.小組內(nèi)練說。選好自己要感謝的人或想安慰的人后，在小組內(nèi)互相交流，互相啟發(fā)。練習(xí)安慰別人時，學(xué)生可以回憶文中卡羅納的老師在安慰他時的語氣、態(tài)度。安慰別人，需要我們真心實意，用鼓勵、同情、委婉、動情等得體的話語打動人心，使別人得到真正心靈上的安慰。3.選擇練說比較好的小組到臺前表演?！度非榫胺窒恚ㄕ故举|(zhì)疑互評）1.各小組把自己模擬的內(nèi)容在全班進(jìn)行交流。2.師生共同評議。評議時應(yīng)關(guān)注表演者的語調(diào)、語氣、動作、表情等方面。拓展總結(jié)1，真情大放送：2，談?wù)劚竟?jié)課的收獲：一個人從小

4、到大注定背負(fù)著父母的養(yǎng)育之恩；老師的教育之恩；同學(xué)、親人、甚至是不認(rèn)識的路人的幫助、鼓勵、同情、安慰·················如果此時此刻，他們就在你的身邊，你想對他們說些什么呢？作業(yè)超市1.做一張感謝卡，送給幫助過你的人。2.用你聰明的眼睛，發(fā)現(xiàn)需要幫助的人，獻(xiàn)出你的愛。在生活中處處都有感謝和安慰。讓我們學(xué)會感謝你該感謝的人，讓我們學(xué)會安慰需要安慰的人，我堅信：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世間將變成美好的人間！”人人為我，我為人人