最新eepo有效教育梳理ppt課件.ppt

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1、eepo有效教育梳理基本教學(xué)評價方式教的基本方式要素組合方式經(jīng)典性評價評的基本方式學(xué)的基本方式5J圖文方式教學(xué)裝備復(fù)習(xí)內(nèi)容MS－學(xué)習(xí)方式：5J5FMS－課型方式：要素組合方式MS－評價方式：經(jīng)典性評價MS－備課方式：圖文結(jié)構(gòu)式MS－教學(xué)裝備文本方式學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練的重要性是EEPO有效教育的基礎(chǔ)。只有學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練扎實有效，學(xué)生才會徹底改變只有學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練扎實有效，其他的操作體系才能順利推進(jìn)。學(xué)習(xí)方式中的5項基礎(chǔ)（5J）5項基礎(chǔ)(簡稱5J)：在學(xué)習(xí)活動或教學(xué)活動中，最具基礎(chǔ)性，也是最常用、最簡捷、最有效的學(xué)法或教法。約定單元組團(tuán)隊表達(dá)呈現(xiàn)板卡5J的一級指標(biāo)5JMS－學(xué)習(xí)方式：5J5FMS-學(xué)習(xí)方式（

2、第1組）5J單元組約定板卡表達(dá)呈現(xiàn)團(tuán)隊MS-學(xué)習(xí)方式（第2組）5F防空講（有載體）防泡沫（假聽、假想、假看）防花架子（不該用的亂用）防單一形式（3次疲勞，6次厭煩）防以學(xué)生為敵（把責(zé)任歸學(xué)生、懲罰學(xué)生）學(xué)習(xí)方式不是一項一項出現(xiàn)的，而是一組一組出現(xiàn)的約定雙方約好什么情況下做某事。（如擊掌、數(shù)數(shù)、手勢、歌聲等）約定的作用簡潔明快地調(diào)控教學(xué)活動；調(diào)控動靜轉(zhuǎn)換；有效地進(jìn)行功能轉(zhuǎn)換，快速地進(jìn)行流程性快速檢測：有效地強化某種特定內(nèi)容。約定的內(nèi)容舉例1.表達(dá)自己的意見，或要求發(fā)言回答問題。(舉手)2.暫停(左手指頂右掌心)3.提醒別人講話降低音量(一手指貼在嘴上，另一手示意)4.準(zhǔn)備就緒(做0K手勢)5.表

3、述明白(掌心朝問話者)與不明白(掌背朝問話者)6.做出判斷：正確(拇指與食指成√型)與錯誤(兩手指成X型)7表達(dá)看法：非常好(豎大拇指)8傳遞“停止活動”的信息(聽到擊掌聲跟著擊掌、倒數(shù)幾個數(shù))9.激勵（加油!加油!+幾個人的手疊加在一起的手勢）10.贊同（點頭）約定的標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)學(xué)科文化形態(tài)班級文化形態(tài)校園文化形態(tài)區(qū)域民族文化形態(tài)國家與國際文化形態(tài)板卡的標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)微型卡小卡或小板中卡或中板大卡或大板板卡（防空講）微型卡小卡中卡大卡大、中、小白板1/4A4紙大小,寫的內(nèi)容少,易粘貼一張A4紙大小,組內(nèi)人可見2A3紙大小（一整張繪圖紙的一半或四分之一）,附近組可見一整張繪圖紙大小，全班同學(xué)可見防空講,

4、空講是教學(xué)質(zhì)量的大敵！合作，有相應(yīng)載體！5J---板卡板卡使用的好處最大的好處是為了防止空講；有效地增加強化次數(shù)；防止強化疲勞；充分地利用空間，實現(xiàn)處處是講臺、處處是黑板、處處是展臺；有利于動靜轉(zhuǎn)換中的有效學(xué)習(xí)。表達(dá)呈現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)肢體表達(dá)文字表達(dá)口頭表達(dá)圖文結(jié)構(gòu)表達(dá)情景故事表達(dá)神態(tài)表達(dá)發(fā)言者：1.面向大多數(shù)；2.學(xué)會大聲說話和小聲說話；3.使用工具；4.慢講、快講、特色語言。傾聽者：1.要懂得調(diào)整站姿，使得坐著舒服。（挪動椅子時不要發(fā)出聲響）2.注視發(fā)言人，學(xué)會邊聽邊做筆記。3.發(fā)言人發(fā)言完畢能主動給予掌聲鼓勵?？陬^表達(dá)5J---表達(dá)呈現(xiàn)氣泡圖樹狀圖餅狀圖邏輯框架圖特點：多向度、開放性、合作性

5、，團(tuán)隊成員可同時操作單元組單元組是教育教學(xué)活動中最基本、最便捷、最靈活多樣、最具彈性、最有效的組織形式。單元組的作用調(diào)節(jié)身心，消除心理疲勞。實現(xiàn)動中學(xué)充分利用人力資源的組合，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的效力。培養(yǎng)人際交往能力5J---單元組單元組的標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)小組大組超大組隨機(jī)分組特別行動組編碼系列組原理形態(tài)組5J---單元組單元組關(guān)注資源利用傾聽指標(biāo)細(xì)解親和力關(guān)照關(guān)注：成員間互相看得見（表情、神態(tài)、動態(tài)，有分工合作）。關(guān)照：合理利用空間，人人有合適的位置；主動謙讓；照顧本組成員與其他組成員。傾聽：注視發(fā)言人；認(rèn)真聽（聽中記錄；聽中思考記憶；聽時相互交流）。親和力：有凝聚力；親切自然，一看就知道是一個組的；主動

6、關(guān)照邊緣人員。資源利用（人力、物力、時間）：小組占位合理；桌椅挪動輕捷；利用恰當(dāng)位置展示本組作品；合理安排時間。（無處不講臺，無處不學(xué)堂）單元組組建時間小組：2-7人，組建時間2-5秒大組：8-15人，組建時間5-7秒超大組：16人及以上，組建時間10-15秒桌椅變動的超大組：組建時間1分鐘內(nèi)5J---單元組團(tuán)隊5J---團(tuán)隊單元組關(guān)注資源利用傾聽親和力關(guān)照標(biāo)識目標(biāo)（核心價值/本次活動的任務(wù)）角色與分工（職務(wù)+任務(wù)）規(guī)則共同完成任務(wù)共同分享成果七星團(tuán)隊團(tuán)隊長：羅海峰團(tuán)隊成員及分工羅海峰：組織協(xié)調(diào)+學(xué)習(xí)方式5J培訓(xùn)張旭：EEPO概述講座+項目組織管理能力培訓(xùn)黃耀軍：圖文結(jié)構(gòu)I型備課方式培訓(xùn)鄭通藝

7、：要素組合課型培訓(xùn)+資料員趙冬冬：經(jīng)典性評價培訓(xùn)+計時員玉珊：現(xiàn)場說課、上課調(diào)控+主持人榮作校：項目組織管理能力培訓(xùn)吳秀瓊：項目組織管理能力培訓(xùn)團(tuán)隊目標(biāo)通過四天培訓(xùn)，完成MS-EEPO基本功I型及項目管理組織能力的培訓(xùn)任務(wù)。讓七星區(qū)的實驗教師掌握MS-EEPO基本功I型?？谔枺喝盒情W爍燦爛輝煌7團(tuán)隊適用情況任務(wù)多，容量大，必須團(tuán)隊分工合作；任務(wù)大家都不熟悉，必須借助團(tuán)隊力量；資源有限（如時間），必