最新What's-this(優(yōu)質(zhì)課件)課件PPT.ppt

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1、What's-this(優(yōu)質(zhì)課件)Module7Unit1What’sthis?賀蘭六小張蓓蓓外研社三年級(jí)上冊(cè)Let'sguess!birddeskcappenWhat'sthis?It'sa...MsZhangThisismyEnglishteacher,MsZhang.Thisismyteacher，MsLiang.Thisismyteacher，MsWang.1.Listen,pointandfind“What'sthis?”聽錄音，指，并圈出“What'sthis?”2.看課文視頻，完成任務(wù)：Linglin

2、gdrawsthreepicturesonthewall.玲玲畫了三幅畫貼在墻上，假如你是玲玲，請(qǐng)你用Thisismy...（這是我的...）來介紹這三幅畫。Thisismyschool.Thisismy...Thisis...Guessinggame:What’sthis?It’sadog.It’sacat.It’sabird.Readandmatch(讀一讀，連一連）A:What'sthis?B:It'sachair.A:What'sthis?B:It'sablackboard.A:What'sthis?B:I

3、t'sadog.A:What'sthis?B:It'sawindow.A:What'sthis?B:It'sadoor.A:What'sthis?B:It'sacat.Homework1、制作海報(bào)：仿照書中玲玲畫的，畫一畫自己的學(xué)校、教室、英語老師，以及門、桌、椅并用英語介紹它們。2、課文讀三遍。第九講進(jìn)程同步與通信目的與要求：掌握信號(hào)量解決進(jìn)程同步互斥問題的方法，掌握進(jìn)程通信的基本實(shí)現(xiàn)方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)：信號(hào)量的典型應(yīng)用，通信實(shí)現(xiàn)。作業(yè)：15，16，17。4.2.5進(jìn)程同步與互斥舉例一、有限緩沖區(qū)問題問題描述：設(shè)有

4、n個(gè)緩沖區(qū)，一組生產(chǎn)者進(jìn)程往緩沖區(qū)寫數(shù)據(jù)，一組消費(fèi)者進(jìn)程從緩沖區(qū)取數(shù)據(jù)，寫取都以一個(gè)緩沖區(qū)為單位。說明：將緩沖池看做是共享數(shù)據(jù)，對(duì)緩沖區(qū)的操作必須是互斥操作。如果n個(gè)緩沖區(qū)全滿，生產(chǎn)者進(jìn)程必須等待。如果緩沖區(qū)全空，消費(fèi)者進(jìn)程必須等待。有限緩沖區(qū)的生產(chǎn)者/消費(fèi)者問題（生產(chǎn)者和消費(fèi)者共享一個(gè)產(chǎn)品緩沖池）。共享N個(gè)緩沖區(qū)P1P2…PmC1C2…Cn生產(chǎn)者消費(fèi)者緩沖池解：設(shè)置以下信號(hào)量mutex,初值為1，控制互斥訪問緩沖池。full,初值為0，表示當(dāng)前緩沖池中滿緩沖區(qū)數(shù)，用于同步。empty,初值為n，表示當(dāng)前緩沖池中空

5、緩沖區(qū)數(shù)，用于同步。有限緩沖區(qū)生產(chǎn)者/消費(fèi)者進(jìn)程描述如下：typeitem=…;varbuffer=…;full,empty,mutex:semaphor;nextp,nextc:item;beginfull:=0;empty:=n;mutex:=1;P(empty);P(mutex);addnextptobuffer;V(mutex);V(full);untilfalse;end;ParbeginProducer:beginrepeat…produceaniteminnextp;...…consumetheite

6、minnextc;…untilfalse;end;Parend;consumer:beginrepeatP(full);P(mutex);removeanitemfrombuffertonextc釋放緩沖區(qū)V(mutex);V(empty);若存在一共享數(shù)據(jù)A，那些對(duì)它進(jìn)行讀訪問者叫Reader，對(duì)它進(jìn)行寫訪問者叫做Writer。第一類Reader/Writer問題：Reader和Writer爭(zhēng)奪訪問共享數(shù)據(jù)A時(shí)，Reader有較高優(yōu)先數(shù)。表現(xiàn)在：除了某個(gè)Writer正在訪問數(shù)據(jù)之外，任何情況下Reader欲訪問數(shù)

7、據(jù)均可以直接進(jìn)行訪問。二、Readers/Writers問題該問題可具體描述為：1.如果當(dāng)前無人訪問數(shù)據(jù)，則Reader/Writer欲訪問即可訪問。2.如果已存在一個(gè)Reader正在訪問數(shù)據(jù)，其他欲訪問Reader可馬上訪問（這體現(xiàn)Reader有較高優(yōu)先權(quán)）；而欲訪問的Writer必須等待。3.若某個(gè)Writer正訪問數(shù)據(jù)，則欲訪問的Reader/Writer都必須等待。（續(xù)）4.當(dāng)最后一個(gè)結(jié)束訪問數(shù)據(jù)的Reader發(fā)現(xiàn)有Writer正在等待時(shí)，則將其中一個(gè)喚醒。5.當(dāng)某個(gè)Writer結(jié)束訪問時(shí)，若只有Write

8、r在等待，則喚醒某個(gè)Writer，若既有Writer也有Reader；則按FIFO或某它原則喚醒一個(gè)Writer或所有Reader。Reader的一般結(jié)構(gòu)為：P(mutex)；readcount:=readcount+1;Ifreadcount=1thenP(wrt);V(mutex)；讀數(shù)據(jù)AP（mutex）；readcount:=readcount-1;