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《淺談新媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治影響》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談新媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治影響 摘要：隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體已經(jīng)被社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域所廣泛應(yīng)用。在給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，新媒體環(huán)境同時(shí)也向它提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在新媒體環(huán)境下如何利用新媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，已成為大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)嶄新課題和艱巨任務(wù)。關(guān)鍵詞：新媒體思想政治教育影響一、新媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極影響（一）新媒體信息傳播的開(kāi)放性為大學(xué)生思想政治教育提供了廣闊的平臺(tái)5新媒體依托數(shù)字技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動(dòng)通訊技術(shù)形成巨大的網(wǎng)絡(luò)體系，具有信息容量大、資源豐富、傳輸快捷和交互性強(qiáng)、覆蓋面廣、形式多元等優(yōu)勢(shì)，較之以往任何一種傳播技術(shù)和交流
2、工具，都有根本性的飛躍。大學(xué)生思想政治教育既可以借助新媒體，挖掘大量、豐富的資源，吸收人類(lèi)文明成果的精華，進(jìn)行繼承并加以創(chuàng)新；也可以通過(guò)新媒體大規(guī)模地、主動(dòng)地、快速地傳播正確的思想、理論與政策，而無(wú)須受制度、體制和其它繁瑣程序的制約，較之以前的信息傳播工具，新媒體無(wú)論是工作場(chǎng)合和對(duì)象、教育方式與手段還是信息獲取與傳播，都獲得了突破性的進(jìn)展，從而為大學(xué)生思想政治教育提供了嶄新的、空前廣闊的理論與實(shí)踐平臺(tái)。（二）豐富了大學(xué)生思想政治教育的資源新媒體環(huán)境利用其廣闊性的虛擬空間，存儲(chǔ)了大量關(guān)于生活、學(xué)術(shù)、娛樂(lè)等各種有益信息。在新媒體環(huán)境中同樣有進(jìn)行思想政治教育的信息資料庫(kù)，如：馬克思列寧文庫(kù)，本文庫(kù)
3、收編馬克思列寧主義經(jīng)典作家的重要著作，如《馬克思恩格斯全集》、《列寧全集》、《馬克思恩格斯選集》、《列寧選集》等。另外還有關(guān)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)類(lèi)、生活類(lèi)、綜合類(lèi)網(wǎng)站，如114大學(xué)生網(wǎng)站，它收錄了大學(xué)生常去的網(wǎng)站，主要涉及大學(xué)生日常學(xué)習(xí)的一些網(wǎng)站。無(wú)論是網(wǎng)上文庫(kù)還是大學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)站，都以多種多樣的形式和豐富多彩的內(nèi)容指導(dǎo)著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，這些網(wǎng)站為大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活營(yíng)造出了一個(gè)良好的文化氛圍，具有較強(qiáng)的吸引力和感染力。（三）新媒體的靈活性和快捷性有利于豐富大學(xué)生思想政治教育的手段5長(zhǎng)期以來(lái)，以課堂教學(xué)為主，座談、討論、談心、社會(huì)實(shí)踐等作為輔助是高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的基本手段。而在新
4、媒體時(shí)代，手機(jī)短信、博客、網(wǎng)絡(luò)論壇以其靈活、快捷的特點(diǎn)，日漸成為一種嶄新的思想政治教育載體并開(kāi)始顯示其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。通過(guò)新媒體，大學(xué)生不必按傳統(tǒng)方式在規(guī)定的時(shí)間到規(guī)定的場(chǎng)所接受教育，而可以通過(guò)手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)等新媒體可以在任何一個(gè)地方、任何時(shí)間獲取所需的知識(shí)和教育，這樣就可以極大提高思想教育信息的傳播速度和傳播效率。（四）新媒體的虛擬性和匿名性有利于提高大學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性大學(xué)生思想政治教育在新媒體的環(huán)境下通過(guò)這個(gè)途徑也改變了傳統(tǒng)的教育方式和方法，與以往面對(duì)面直接交流模式所不同的是，這些均可以通過(guò)手指在鍵盤(pán)上敲擊完成。教育者通過(guò)新媒體能夠順利、有效地掌握大學(xué)生最真實(shí)的情感，了解大學(xué)生最真實(shí)的
5、想法，同時(shí)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面暴露出來(lái)的一些偏激的想法和不良傾向，從而采取正確有效的方法和途徑，按照合理的思路進(jìn)行組織討論，能夠收到傳統(tǒng)教育方式無(wú)法比擬的效果，達(dá)到出人意料的結(jié)果，在討論過(guò)程中使每個(gè)學(xué)生都得到教育，提高思想政治教育的有效性。二、新媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育的消極影響（一）對(duì)大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思維方式產(chǎn)生不良影響5生活空間虛擬化。新媒體環(huán)境超越了時(shí)間和空間的界限，形成了一個(gè)封閉的虛擬環(huán)境。微博、QQ、博客、網(wǎng)絡(luò)論壇、社區(qū)等新媒體形態(tài)都具有類(lèi)似于這種的虛擬特點(diǎn)，大部分大學(xué)生在新媒體環(huán)境里都會(huì)隱藏自己真實(shí)的姓名，以匿名或者化名的方式隱藏自己的身份與他人進(jìn)行
6、交流，在展現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性時(shí)，在很大程度提高了發(fā)布個(gè)人言論的自主性，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的言行得不到有效規(guī)范和限制，信息的真實(shí)性就難以保證。（二）新媒體信息傳播的“無(wú)屏障性”給大學(xué)生思想政治教育增添了難度當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容主要包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及政治、道德與法制觀念的教育。新媒體時(shí)代的校園信息化在某種程度上可以說(shuō)是處于一種信息傳播的“時(shí)間無(wú)屏障”、“空間無(wú)屏障”和“資訊無(wú)屏障”狀態(tài)，信息的發(fā)布和使用更加自由。但與此同時(shí)，一些落后的、腐朽思想和文化甚至各種反社會(huì)主義、反馬克思主義的論調(diào)、資產(chǎn)階級(jí)消極思想文化的滲透以及泛濫的違反社會(huì)公德的信息等也會(huì)利用新媒體的途徑大肆傳播。（三）新
7、媒體的虛擬性和互動(dòng)性容易引發(fā)大學(xué)生心理信任危機(jī)和人格障礙5新媒體如手機(jī)短信、博客、網(wǎng)絡(luò)論壇等都具有很明顯的虛擬性和互動(dòng)性，在新媒體空間，大學(xué)生多以匿名或者化名的方式進(jìn)行交流，新媒體中的言行無(wú)法規(guī)范，更無(wú)法保證其真實(shí)性，甚至可以公開(kāi)承認(rèn)和認(rèn)可交往者的虛假言論。新媒體的人際信任危機(jī)可能會(huì)影響到現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生的人際交往，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)交往中對(duì)他人真誠(chéng)性的懷疑和自身真誠(chéng)性的缺乏，進(jìn)而影響自己與他人良好人際關(guān)系的建立與發(fā)展換，
