最新《汽車構造》下解讀教學講義ppt課件.ppt

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1、《汽車構造》下解讀第二篇??汽車傳動系統(tǒng)第十三章??汽車傳動系統(tǒng)概述第十四章?離合器第十五章??變速器與分動器第十六章自動變速器第十七章萬向傳動裝置第十八章??驅動橋第十三章汽車傳動系統(tǒng)概述13.2汽車傳動系統(tǒng)的類型和組成13.2.1機械式傳動系統(tǒng)機械式傳動系由若干的齒輪、軸、摩擦片等機械元件來傳遞發(fā)動機與驅動車輪之間的動力，傳動效率高、工作可靠、維護方便，但操縱需靠駕駛員的體力，傳動比的改變是有級的。13.2汽車傳動系統(tǒng)的類型和組成13.2.2液力機械式傳動系統(tǒng)由液力傳動和機械傳動的組合運用。液力傳動是用液體作為傳

2、力介質，利用液體在主動元件與從動元件之間的循環(huán)流動過程中動能的變化來傳遞動力。可以實現(xiàn)無級變速。13.2汽車傳動系統(tǒng)的類型和組成13.2.3電力式傳動系統(tǒng)主動部件是由發(fā)動機驅動的發(fā)電機，從動部件是牽引電動機?？刹捎靡粋€電動機與傳動軸或驅動橋相連；也可在每個驅動輪旁安裝一個電動機。后一情況電動機的動力需要通過減速機構傳到驅動輪上。13.3機械式傳動系統(tǒng)的布置方案13.3.1前置后驅動(FR)發(fā)動機離合器變速器傳動軸主減速器離合器、變速器布置在前離合器、變速器布置在后6、7發(fā)動機動力總成支承8、9傳動箱支撐特點：傳動路線

3、較長，發(fā)動機只能采用縱置布置，但是后輪可以得到的驅動力較大，容易獲得比較理想的軸荷分布和較佳的汽車性能，主要用于貨車、部分客車和部分高級轎車。13.3機械式傳動系統(tǒng)的布置方案13.3.1前置后驅動(FR)13.3機械式傳動系統(tǒng)的布置方案13.3.2前置前驅動(FF)發(fā)動機；2.離合器；3.變速器；4.主減速器；5.驅動軸；6、7.動力總成支承發(fā)動機縱置在前發(fā)動機縱置在后發(fā)動機橫置驅動軸左右等長發(fā)動機橫置驅動軸左右不等長特點：無萬向節(jié)和傳動軸,傳動線路短、結構簡單,車身底板可以降低,有助于提高高速時的行駛穩(wěn)定性。主要用

4、于微型和輕型轎車，在中、高級轎車中應用也較多.13.3機械式傳動系統(tǒng)的布置方案13.3.2前置前驅動(FF)思考：發(fā)動機橫置和縱置時，主減速器齒輪有何區(qū)別？發(fā)動機縱置發(fā)動機橫置13.3機械式傳動系統(tǒng)的布置方案13.3.2前置前驅動(FF)13.3機械式傳動系統(tǒng)的布置方案13.3.3后置后驅動(RR)1.發(fā)動機；2.離合器；3.變速器；4.主減速器；5.驅動軸；6、7.動力總成支承結構緊湊，但整套動力傳動系都在后部，后輪負荷較大，對汽車操縱穩(wěn)定性不利，容易甩尾。發(fā)動機的冷卻條件較差,發(fā)動機、變速器和離合器的操縱機構都比

5、較復雜。發(fā)動機縱置在后軸之后發(fā)動機橫置在后軸之后發(fā)動機橫置在后軸之前1.小轎車布置（基本不采用）13.3機械式傳動系統(tǒng)的布置方案13.3.3后置后驅動(RR)可能需要增加萬向傳動裝置和角傳動裝置，容易做到總質量在前、后軸之間的合理分配,乘客倉內的空氣質量較好,也存在發(fā)動機的冷卻條件較差等問題。2.客車布置發(fā)動機縱置發(fā)動機橫置1.發(fā)動機2.離合器3.變速器4.傳動軸5.主減速器13.3機械式傳動系統(tǒng)的布置方案13.3.4中置后驅動(MR)傳動軸帶中間支承1.發(fā)動機；2.離合器；3.變速器；4.傳動軸；5.中間支承；6.

6、主減速器傳動軸帶中間支承發(fā)動機布置在前后軸之間，用后輪驅動。很少采用，少數(shù)城市客車和鉸接上采用。相對于RR型來說，發(fā)動機總成離駕駛員較近，操作起來更方便一些。13.3機械式傳動系統(tǒng)的布置方案13.3.5四輪驅動(4WD)1.發(fā)動機；2.離合器；3.變速器；4.分動器及軸間差速器；5.后驅動橋主減速器；6.前動橋主減速器；7.軸間差速器；8.黏性聯(lián)軸差速器FR基礎上變型RR基礎上變型FF基礎上變型增設了分動器,把變速器輸出的功率分成兩路，一路到前驅動橋，另一路到后驅動橋。充分利用所有車輪與地面之間的附著力，增強了汽車在

7、壞路面行駛通過能力，主要用于越野車及重型貨車。13.3.5四輪驅動(4WD)13.3機械式傳動系統(tǒng)的布置方案作業(yè)機械傳動系統(tǒng)的構成。汽車傳動系統(tǒng)的功能是什么？汽車傳動系統(tǒng)各種布置方案的優(yōu)缺點。高考書面表達教學武威鐵路中學劉小瑛說教材關于重要性1寫作是語言學習能力的需要2寫作是學習者心靈與意志表達的需要3寫作是高考分量的需要關于三維目標1知識技能目標：詞匯--句子--段落2方法、策略目標：積累--構建3情感、態(tài)度、價值觀目標：語言形式--語言含義--語言修辭關于重點、難點1如何掌握書面表達的總體結構2如何實現(xiàn)語言連貫、

8、流暢、得體說學生、說教法、學法關于學生1糾正錯覺：對“書面表達”的“神化”理解；2正確引導：圍繞話題，表達要點，相對完整關于教法、學法1歸納、演繹、比較（任務型教學）2模仿、合作、領會（自主式學習）說教學過程書面表達的總體任務“圍繞一個話題-表達幾個要點-段落相對完整-表明自身態(tài)度書面表達的總體寫作框架“一個話題--兩個方面--三個段落--十個