建設(shè)工程項(xiàng)目管理課程設(shè)計(jì)

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1、《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》課程設(shè)計(jì)題目：秦皇半島工程項(xiàng)目管理規(guī)劃大綱專業(yè)：工程管理班級(jí)：姓名：指導(dǎo)老師：開(kāi)課系部：2015年12月建設(shè)工程項(xiàng)目管理課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)課程名稱：工程項(xiàng)目管理課程設(shè)計(jì)專業(yè)年級(jí)：12級(jí)工程管理1-4開(kāi)課學(xué)期：2015-2016第一學(xué)期指導(dǎo)教師：韓星一、設(shè)計(jì)目的和任務(wù)本課程設(shè)計(jì)是學(xué)生在學(xué)完《土木工程施工》、《工程項(xiàng)目管理》、《建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估》、《工程造價(jià)管理》等專業(yè)課程后，所進(jìn)行的一次重要的綜合訓(xùn)練。本課程設(shè)計(jì)通過(guò)系統(tǒng)化、專業(yè)化的實(shí)踐訓(xùn)練，理論聯(lián)系實(shí)踐，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，提升學(xué)生專業(yè)課程之間融會(huì)貫通能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析處理問(wèn)題的能力。本課程設(shè)計(jì)的具體目的如下

2、：1、通過(guò)課程設(shè)計(jì)實(shí)際訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉工程管理課程中涉及到的主要文件的編制方法；2、通過(guò)課程設(shè)計(jì)實(shí)際訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉工程項(xiàng)目運(yùn)作的全過(guò)程及基本程序3、通過(guò)課程設(shè)計(jì)實(shí)際訓(xùn)練，使學(xué)生能掌握工程項(xiàng)目不同參與方的職責(zé)、作用及工程項(xiàng)目管理的整體框架；4、通過(guò)課程設(shè)計(jì)實(shí)際訓(xùn)練，使學(xué)生掌握編制工程項(xiàng)目管理規(guī)劃的程序、方法、步驟、內(nèi)容規(guī)定等。二、基本內(nèi)容與要求一般而言，工程項(xiàng)目的實(shí)施階段可以劃分為決策階段、實(shí)施階段、竣工驗(yàn)收及后評(píng)價(jià)三個(gè)階段。在工程項(xiàng)目實(shí)施全過(guò)程中，所涉及到的與項(xiàng)目順利實(shí)施有關(guān)的管理活動(dòng)，均可以納入到工程項(xiàng)目管理的范疇。并且，根據(jù)工程項(xiàng)目類型的不同，所涉及到的管理內(nèi)容、

3、管理方式會(huì)存在一定的差異。工程項(xiàng)目管理的任務(wù)和內(nèi)容較多，從管理的視角來(lái)看，計(jì)劃職能是最為重要的管理職能之一。因此，項(xiàng)目各參與方，均需要在項(xiàng)目各項(xiàng)工作執(zhí)行之前，通過(guò)一系列計(jì)劃工作的開(kāi)展，為項(xiàng)目的順利實(shí)施提供較好的支撐。注意：本課程設(shè)計(jì)主要涉及的是決策階段后的內(nèi)容，主要從項(xiàng)目管理公司的角度進(jìn)行工程項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃的編制，基本要求如下：1、課程設(shè)計(jì)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家最新行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程及有關(guān)工程項(xiàng)目管理的政策及文件；2、課程設(shè)計(jì)應(yīng)獨(dú)立完成，遇有爭(zhēng)議的問(wèn)題可以相互討論，但不準(zhǔn)抄襲他人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，相關(guān)責(zé)任者的課程設(shè)計(jì)成績(jī)以零分計(jì)。3.在編制項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)所提供工程

4、項(xiàng)目情況（可以以實(shí)習(xí)的的具體工程為案例），結(jié)合當(dāng)前我國(guó)工程項(xiàng)目管理的有關(guān)規(guī)定，合理進(jìn)行具體工程項(xiàng)目的管理規(guī)劃工作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到具體工程管理中，所做的工程項(xiàng)目管理規(guī)劃方案應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性。三、課程設(shè)計(jì)的依據(jù)和程序1.編制依據(jù)1）可行性研究報(bào)告；2）設(shè)計(jì)文件、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及有關(guān)規(guī)定；3)招標(biāo)文件及有關(guān)合同文件；4）相關(guān)市場(chǎng)信息與環(huán)境信息2.編制程序1）明確項(xiàng)目目標(biāo)；2）分析項(xiàng)目環(huán)境和條件；3）收集項(xiàng)目的有關(guān)資料和信息；4）確定項(xiàng)目管理組織模式、結(jié)構(gòu)和職責(zé)；5）明確項(xiàng)目管理內(nèi)容；6）編制項(xiàng)目目標(biāo)計(jì)劃和資源計(jì)劃；7）匯總整理，報(bào)送審批。四、設(shè)計(jì)成果要求課程設(shè)計(jì)完成后，每位同學(xué)都要

5、提供一份“工程項(xiàng)目管理規(guī)劃大綱”報(bào)告（字?jǐn)?shù)不得少于8000字），基本內(nèi)容如下（內(nèi)容基本構(gòu)架供參考）或自擬大綱但是內(nèi)容要全面：1.項(xiàng)目概況；2.項(xiàng)目范圍管理規(guī)劃；3.項(xiàng)目目標(biāo)管理規(guī)劃；4.項(xiàng)目管理組織規(guī)劃；5.項(xiàng)目成本管理規(guī)劃；6.項(xiàng)目進(jìn)度管理規(guī)劃；7.項(xiàng)目質(zhì)量管理規(guī)劃；8.項(xiàng)目職業(yè)健康安全與環(huán)境管理規(guī)劃；9.項(xiàng)目采購(gòu)與資源管理規(guī)劃；10.項(xiàng)目信息管理規(guī)劃；11.項(xiàng)目管理溝通規(guī)劃；12.項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)劃；13.項(xiàng)目收尾管理規(guī)劃?；虻谝徽抡n程設(shè)計(jì)目的第二章課程設(shè)計(jì)題目描述和要求第三章工程項(xiàng)目概況3.1工程地理環(huán)境3.2工程性質(zhì)3.3工程特點(diǎn)3.4項(xiàng)目實(shí)施依據(jù)第四章工程項(xiàng)目管

6、理目標(biāo)分解4.1項(xiàng)目成本管理4.1.1工程項(xiàng)目成本控制內(nèi)容4.1.2項(xiàng)目成本控制流程4.2項(xiàng)目進(jìn)度管理4.2.1項(xiàng)目進(jìn)度控制的依據(jù)4.2.2項(xiàng)目實(shí)施階段進(jìn)度控制的主要任務(wù)4.2.3項(xiàng)目進(jìn)度管理控制流程4.2.4項(xiàng)目進(jìn)度的調(diào)整4.3項(xiàng)目質(zhì)量管理4.3.1施工階段質(zhì)量控制的依據(jù)4.3.2施工階段質(zhì)量控制系統(tǒng)4.3.3質(zhì)量管理工作4.4工程項(xiàng)目建設(shè)條件與環(huán)境分析第五章項(xiàng)目管理組織5.1工程項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)圖5.2工程項(xiàng)目工作分解圖(WBS)5.3工程項(xiàng)目任務(wù)分工表(LRC)5.4工程項(xiàng)目管理工作流程圖第五章總結(jié)參考文獻(xiàn)附錄（工程相關(guān)的平面圖，進(jìn)度圖及其他相關(guān)文件）在制定期限內(nèi)完成

7、課程設(shè)計(jì)，每人上交一份紙質(zhì)版和電子版設(shè)計(jì)成果，由班長(zhǎng)收齊后上交。五、時(shí)間安排課程設(shè)計(jì)時(shí)間為第17周，具體安排如下：第17周：布置任務(wù)，檢索資料；第18周：報(bào)告撰寫(xiě)；第18周（周五）：答辯，提交報(bào)告。六、考核方法課程設(shè)計(jì)成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定。成績(jī)記入學(xué)生學(xué)籍檔案。本次課程設(shè)計(jì)主要考核學(xué)生對(duì)工程項(xiàng)目管理主要文件編制的能力，所以成績(jī)按編制的項(xiàng)目管理文件的質(zhì)量、課程設(shè)計(jì)答辯情況、課程設(shè)計(jì)期間表現(xiàn)三部分評(píng)定，其比例各占60%、20%、20%，具體考核方法如下：編制的項(xiàng)目管理文件的質(zhì)量：主要依據(jù)學(xué)生課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)的質(zhì)量，